11.5. Подготовка эпизода в целом

Основными задачами при завершении подготовки массового эпизода являются:

1. Сведение всех номеров композиции эпизода в единое законченное действие.

2. Совершенствование основных массовых действий, частей эпизода - начала, массового номера, вставного номера, финала и ухода.

3. Отработка всей композиции в целом в нужном темпо-ритме.

Сведение всех номеров эпизода в единую композицию подразумевает монтаж внутри эпизода. Переход от одной части эпизода к другой должен осуществляться организованно и быстро по музыкальному сигналу (му­зыка перестроения). Как правило, внутри эпизода все монтажные пере­строения выполняются участниками бегом. Это делает эпизод более ком­пактным и понятным по содержанию и темпо - ритмическому рисунку. Для отработки монтажных перестроений организуются специальные ре­петиции только с участниками массового номера. Они проводятся под специально изготовленную фонограмму, в которую из фонограммы все­го эпизода собираются фрагменты «музыки перестроения» (начало, пе­реход на вставной номер, построение финального рисунка).

Основные части эпизода сначала репетируются отдельно. Затем учас­тники вставных номеров приглашаются на главную репетиционную пло­щадку, где режиссер работает с массой. Первая сводная репетиция учас­тников массового и вставного номеров имеет ряд особенностей и развер­тывается в следующей последовательности:

1. Сначала демонстрируют свою партию участники массового номе­ра: они строят конечное построение массового номера и затем под музы­ку перестроения выстраивают рисунок для вставного номера, а также вы­полняют фонирующие упражнения на музыку вставного номера. Выпол­нив это задание, они садятся на трибуну.

2. Участники вставного номера получают задание сориентироваться на новой для них площадке и правильно занять свои места. Затем они 1 -2 раза выполняют свою партию под музыку.

3. Режиссер объясняет участникам вставного номера, с какого места и как они должны занимать свои места на музыку перестроения.

4. Участники массового и вставного номеров вместе несколько раз выполняют данную часть композиции. Режиссер исправляет допущенные ошибки.

Когда все части массового эпизода, а также переходы между ними, хорошо отрепетированы отдельно, совершенствуется вся компози-

290

ция массового эпизода в целом. Главная задача, которую ставит ре­жиссер, - отработка темпо - ритмического рисунка эпизода. С каж­дым повторением его в целом участники все лучше и увереннее чув­ствуют и воспроизводят его темпо-ритм. Некоторые действия, на­пример, выход под марш, перестроение из одной части эпизода в дру­гую, построение финального рисунка и др., они начинают выполнять значительно быстрее, чем делали это раньше. Здесь режиссер должен найти оптимальный вариант темпо-ритмического рисунка вплоть до того, что дать указание вырезать из фонограммы ненужные длинно­ты в музыке эпизода.

Закончив постановку эпизода, режиссер начинает со своей группой участников готовить большой финал всего представления, где обычно задействуются участники всех массовых номеров. Рисунок финала раз­бивается на такие части, которые могут быть полностью заполнены участниками конкретных эпизодов. Смешивать участников разных эпи­зодов в одной части рисунка не рекомендуется, иначе будет невозмож­но готовить финал по частям, т.е. на репетиционных площадках эпизо­дов. Постановщики эпизодов получают схему построения рисунка фи­нала с указанием места расположения участников своего эпизода в этом рисунке, а также фонограмму и уже разработанные упражнения финала.

В большом финале участники каждого эпизода обычно выполняют упражнения со своими предметами и в своих основных костюмах. По­этому и сами упражнения разрабатываются под соответствующий пред­мет. В финалах масштабных представлений костюм и предмет участни­ков отдельных эпизодов могут меняться, если это требуется для решения задач финала.

Упражнения большого финала осваиваются участниками на своих репетиционных площадках, и обязательно в рисунке, предусмотрен­ном общей схемой построения финала. Разучивает упражнения ре­жиссер-постановщик финала последовательно с каждой группой уча­стников, а совершенствуют режиссеры-постановщики соответству­ющих эпизодов. Такой подход ускоряет работу над финалом, причем, упражнения сразу разучиваются так, как они задуманы постановщи­ком финала. Методика разучивания упражнений финала аналогична рассмотренной выше методике разучивания упражнений отдельных частей эпизода.

Окончательная отработка финала происходит на сводной репетиции представления, которую ведет главный режиссер на основной сценичес­кой площадке, где будет проходить праздник.

291