
- •Т.А. Лашко Экономическая теория
- •Рецензенты:
- •Экономическая теория
- •Тема 1. Введение в экономику
- •Тема 2. Экономический выбор
- •Тема 3. Общественные блага. Выбор и благосостояние: роль государства
- •Тема 4. Товар. Спрос и предложение
- •Тема 5. Издержки производства и прибыль
- •Тема 6. Собственность и предпринимательство
- •Тема 7. Деньги
- •Тема 8. Рынок земли и природных ресурсов
- •Тема 9. Банковская система. Монетарная политика
- •Тема 10. Налоги и отчисления
- •Тема 11. Инфляция и безработица
- •Тема 12. Монополия и конкуренция
- •Тема 13. Макроэкономические показатели
- •13.17. Государственный долг. Причины и следствия возникновения, способы финансирования.
- •Тема 14. История экономической мысли
- •Тема 1. Введение в экономику
- •1. Экономика: наука и хозяйство (Схема 1. Стр.89)
- •2. Методы экономической теории
- •5. Факторы производства (Схемы 2, 3. Стр. 90) – это ресурсы, которые необходимы для осуществления процесса производства:
- •6. Движение общественного продукта:
- •Тема 2. Экономический выбор
- •3. Кривая производственных возможностей (Схема 4. Стр. 91)
- •4. Экономический рост
- •Факторы ускорения экономического роста
- •Цикличность экономического роста и методы ее регулирования
- •Тема 3. Общественные блага. Выбор и благосостояние: роль государства
- •Классификация экономических благ (Схемы 6,7. Стр. 93 -94)
- •Доходы: распределение и неравенство
- •Номинальный и реальный доходы. Бюджет семьи
- •Закон Энгеля. Поведение потребителя
- •Тема 4. Товар. Спрос и предложение
- •2. Стоимость товара
- •4. Спрос и предложение
- •1. Табличный способ
- •2. Аналитический способ
- •3. Графический способ
- •1. Табличный способ
- •2. Аналитический способ
- •3. Графический способ.
- •Тема 5. Издержки производства и прибыль
- •2. Издержки производства
- •Общие, средние и предельные издержки
- •7. Общие, предельные и средние величины
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Тема 6. Собственность и предпринимательство
- •1. Предпринимательство: виды и формы
- •Формы предпринимательской деятельности
- •Виды предпринимательства
- •Организационные формы предприятий
- •Тема 7. Монополия и конкуренция
- •Антимонопольная политика
- •Тема 8. Деньги
- •2. Эволюция форм денег:
- •3. Функции денег:
- •4. Виды кредитных денег
- •5. Денежные агрегаты
- •6. Спрос и предложение денег
- •Тема 9. Налоги и отчисления
- •1. Налоги и их функции
- •2. Государство и рыночный механизм
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Тема 10. Рынок земли и природных ресурсов
- •Графическое изображение рынка земли
- •Тема 11. Банковская система. Монетарная политика
- •1. Причины появления банков
- •2. Банковская система
- •Центральный (Национальный) банк.
- •Коммерческие банки. Специализированные кредитно-финансовые институты.
- •3. Основные операции банков:
- •1. Депозит или вклад до востребования (расчетный счет).
- •2. Депозит на срок или срочный вклад (срочный счет).
- •4. Кредит – источники и функции
- •1) Простые проценты:
- •Банки и структура денежной массы
- •Денежная масса
- •5. Роль Центрального банка в регулировании кредитно-денежной системы страны
- •6. Основные виды ценных бумаг
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Тема 12. Инфляция и безработица
- •Подходы к проблеме «инфляция и безработица» в кейнсианстве и монетаризме
- •2. Виды инфляции:
- •3. Инфляция и безработица
- •4. Виды (формы) безработицы:
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Тема 13. Макроэкономические показатели
- •Метод потока расходов (метод конечного использования);
- •Метод добавленной стоимости (производственный метод);
- •Метод потока доходов (распределительный метод).
- •3) Расчет внп по доходам:
- •Номинальный и реальный ввп
- •Государственный долг
- •Тема 14. История экономической мысли
- •Классическая школа политической экономии
- •Марксизм
- •Неоклассическое направление экономической теории
- •Кейнсианство
- •Институционализм
- •Монетаризм
- •Экономические теории российских ученых конца XIX – начала XX в.
- •Список литературы
Тема 14. История экономической мысли
Аристотель (384-322 гг. до н.э.)- древнегреческий мыслитель (разграничение двух видов богатства: товары и деньги). Его основные сочинения: « Никомахова этика» и «Политика». Рассматривая способы приобретения богатства и удовлетворения потребностей, Аристотель выделял экономику и хрематистику. Экономикой Аристотель называл тот способ ведения хозяйства, который направлен на умножение и приобретение благ, необходимых для жизни или полезных для дома и государства. Способ же ведения хозяйства, который направлен на умножение денежного богатства (путем торговли), Аристотель называл «хрематистикой» и очень осуждал его, считая, что искусство «делать» деньги безнравственно, ибо рождает в людях желание к безграничному обогащению.
Но у Аристотеля еще не было стройной экономической концепции. Первая систематизированная экономическая концепция возникает намного позже – в эпоху великих географических открытий. Первой научной школой считается меркантилизм.
Меркантилисты (XV век) – выступили против Аристотеля и заявили: богатством является лишь то, что может быть обращено в деньги. Главной сферой, где рождается богатство они считали торговлю. Утверждали, что важнее всего просто добиться оседания денег (золота и серебра) в стране и проповедовали принцип: «деньги не должны пересекать границу». Идеи меркантилизма получили распространение в разных странах. Представителями этого направления являются Антуан де Монкретьен (1575-1621) во Франции, Иван Посошков (1652-1726) в России, Томас Мен (1571-1641) в Англии.
Томас Мен – английский экономист, классик зрелого меркантилизма. В своей работе «Богатство Англии во внешней торговле или баланс нашей внешней торговли, как регулятор нашего богатства» (1664 г.) доказал, что увеличение количества денег в стране может быть достигнуто не запретом их вывоза, а активным балансом внешней торговли: превышением стоимости экспорта над стоимостью импорта.
Классическая школа политической экономии
В результате критического переосмысления идей меркантилизма в Англии и Франции формируется классическая школа политической экономии. Ее основами являются трудовая теория стоимости и принцип экономического либерализма. Стоимость определяется затратами труда в материальном производстве, и на ее основе раскрываются все другие экономические категории. Правда, трактовка стоимости разными представителями классической школы дается по-разному.
Уильям Пети (1623-1687 гг.) – основоположник классической школы политической экономии в Англии. Его взгляды представляют «переходный мостик» от меркантилизма к классической школе. Одним из первых попытался объяснить природу денег, ренты, процента, цены земли, налогов. Впервые использовал статистический метод экономического анализа. Выдвинул идею о «естественной цене», под которой понимал стоимость товара, определяемую трудом, который затрачивается на производство денежного металла. У.Петти считается родоначальником трудовой теории стоимости.
Переход к классической концепции во Франции связан с теорией физиократов.
Физиократы (ХVIII век) – считали, что единственным источником богатства является природа и потому основа благосостояния наций – продукт, произведенный сельским хозяйством. Остальные же виды производств лишь перерабатывают и используют этот продукт, т.е. играют в жизни общества роль второстепенную. Физиократы считали промышленность «бесплодной сферой».
Франсуа Кенэ (1694-1774 гг.)- глава школы физиократов. Попытался построить первую модель экономики страны в целом (макроэкономический подход) в виде «Экономической таблицы» (1757 г.), в которой на числовом примере проанализировал перемещение валового продукта страны (создаваемого по мнению физиократов лишь сельским хозяйством) между различными социальными группами населения в натуральной и денежной формах. Итогом усовершенствования множеством ученых таблицы Ф.Кенэ стала экономико-математическая модель хозяйства страны, называемая моделью «затраты-выпуск» или межотраслевым балансом, которая оказалась очень удобным инструментом для разработки крупных программ перестройки экономик целых стран. Ф.Кенэ создал теорию «естественного порядка», под которым понимал рынок свободной конкуренции, подчиненный естественным объективным законам; впервые ввел деление капитала на основной и оборотный («первоначальные и ежегодные авансы»).
Томас Роберт Мальтус (1766 – 1834 гг.) – английский священник, представитель классической школы, в 32 года написал труд: «Опыт о законе народонаселения»; считал, что если рост населения Земли не будет ограничиваться, то людям неизбежно грозит страшный голод. Проведя расчеты, сделал вывод: как бы человечество не старалось, количество продуктов питания, которое оно может получить от сельского хозяйства, может возрастать лишь в арифметической прогрессии, тогда как население планеты увеличивается в геометрической прогрессии. Отсюда Мальтус сделал вывод: что с точки зрения интересов человечества следует положительно оценивать все факторы, ведущие к росту смертности, а именно: эпидемии, голодный мор и войны. (Самая мрачная теория).
В развитии идей классической школы выдающуюся роль сыграли концепции Адама Смита и Давида Риккардо.
Адам Смит (1723 – 1790) – «Исследование о природе и причинах богатства народов»
(1776 г.). Доказал, что богатство нации создается всеми видами производств, существующими в экономике. Методологической основой учения является экономический либерализм. Роль государства в экономике ограничивается правоохранительной функцией (защита прав частной собственности, личных прав и принятых обязательств). Рынок регулируется при помощи «невидимой руки» объективных законов. Именно способствуя реализации личного интереса, конкуренция заставляет людей принимать хозяйственные решения, выгодные и обществу в целом. Большое внимание А.Смит уделил анализу разделения труда, которое ведет к росту производительности и преумножению богатства нации.
Давид Рикардо (1772-1823 гг.) – называют экономистом эпохи промышленной революции. Главной задачей политической экономии он считал определение законов, управляющих распределением созданного продукта между классами. Им была предпринята попытка найти количественное соотношение между стоимостью, заработной платой, рентой. Его заслугой является разработка теории ренты, которую он определял как избыток стоимости над прибылью, образующейся за счет дифференциации земель по плодородию и местоположению. Сформулировал теорию сравнительных преимуществ, в которой доказал взаимовыгодность международной торговли на основе сопоставления сравнительных издержек. Риккардо показал, что поскольку капитал и труд комбинируются в неодинаковых пропорциях в различных отраслях, трудовая теория ценности верна лишь приблизительно: строго говоря, никогда нельзя придерживаться утверждения о том, что относительные цены товаров определяются рабочим временем, требуемым для их производства.
Классическая школа политической экономии заложила фундамент будущего развития экономической науки.