- •Народно-сценический танец Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Содержание программы
- •4 Года обучения. Первый год обучения. 2 класс дши
- •Элементы русского народного танца
- •Итальянский сценический танец «Тарантелла»
- •Кубанский танец «Брыньковский казачек»
- •Третий год обучения.
- •4 Класс дши
- •Русский народный танец
- •Украинский народный танец
- •Азербайджанский танец
- •Итальянский сценический танец
- •5 Класс дши
- •Азербайджанский танец
- •Башкирский танец
- •Список литературы:
Учебно-тематический план
Наименование тем |
Количество часов |
|||||||
Теоретические занятия
|
Практические занятия |
Всего часов по теме |
||||||
Первый год обучения |
||||||||
Раздел 1. Теория |
6 |
|
|
|||||
Тема 1.1 Терминология изучаемых движений. |
2 |
|
|
|||||
Тема 1.2 Основные требования народно-сценического танца |
2 |
|
|
|||||
Тема1.3 Роль музыкального сопровождения народно-сценического танца |
2 |
|
|
|||||
Раздел 2. Практика |
|
|
|
|||||
Тема2.1 Упражнения у станка |
|
7 |
|
|||||
Тема 2.2 Упражнения на середине зала |
|
30 |
|
|||||
Тема 2.3 Комбинации, этюды |
|
15 |
|
|||||
Тема 2.4 Вращения |
|
10 |
|
|||||
|
68 |
|||||||
Второй год обучения |
||||||||
Раздел 1. Теория |
6 |
|
|
|||||
Тема 1.1 Терминология изучаемых движений. |
2 |
|
|
|||||
Тема 1.2 Основные требования народно-сценического танца |
2 |
|
|
|||||
Тема1.3 Роль музыкального сопровождения народно-сценического танца |
2 |
|
|
|||||
Раздел 2. Практика |
|
|
|
|||||
Тема2.1 Упражнения у станка
|
|
17 |
|
|||||
Тема 2.2 Упражнения на середине зала |
|
20 |
|
|||||
Тема 2.3 Комбинации, этюды |
|
15 |
|
|||||
Тема 2.4 Вращения |
|
10 |
|
|||||
|
68
|
|||||||
Третий год обучения |
||||||||
Раздел 1. Теория |
6 |
|
|
|||||
Тема 1.1 Терминология изучаемых движений. |
2 |
|
|
|||||
Тема 1.2 Основные требования народно-сценического танца |
2 |
|
|
|||||
Тема1.3 Роль музыкального сопровождения народно-сценического танца |
2 |
|
|
|||||
Раздел 2. Практика |
|
96 |
|
|||||
Тема2.1 Упражнения у станка
|
|
40 |
|
|||||
Тема 2.2 Упражнения на середине зала |
|
21 |
|
|||||
Тема 2.3 Комбинации, этюды |
|
30 |
|
|||||
Тема 2.4 Вращения |
|
5 |
|
|||||
|
102 |
|||||||
Четвёртый год обучения |
||||||||
Раздел 1. Теория |
6 |
|
|
|||||
Тема 1.1 Терминология изучаемых движений. |
2 |
|
|
|||||
Тема 1.2 Основные требования народно-сценического танца |
2 |
|
|
|||||
Тема1.3 Роль музыкального сопровождения народно-сценического танца |
2 |
|
|
|||||
Раздел 2. Практика |
|
96 |
|
|||||
Тема2.1 Упражнения у станка
|
|
40 |
|
|||||
Тема 2.2 Упражнения на середине зала |
|
16 |
|
|||||
Тема 2.3 Комбинации, этюды |
|
30 |
|
|||||
Тема 2.4 Вращения |
|
10 |
|
|||||
102 |
||||||||
***
Порядок прохождения тем и возможность их одновременного сочетания определяется преподавателем самостоятельно.
***
Сценическая практика является органическим продолжением учебного процесса и вытекает из него. Полученная на уроках сумма знаний, умений и навыков, предусмотренных данной программой, должны создать фундамент для исполнительской деятельности. Поэтому, работа над хореографическими произведениями при правильной организации в данном направлении, приводит к наибольшим результатам, как в процессе обучения, так и в концертной деятельности. Учащиеся должны получить возможность раскрыть творческие задатки и реализовать их в соответствующем репертуаре за период обучения.