Народно-сценический танец Пояснительная записка

Народно-сценический танец, являясь одним из основных предметов специального цикла на хореографическом отделении детской школы искусств, предоставляет значительные возможности для приобщения учащихся к богатству танцевального и музыкального народного творчества. Обучение этому предмету совершенствует координацию движений, способствует дальнейшему укреплению мышечного аппарата, дает возможность учащимся овладеть разнообразием стилей и манерой исполнения танцев различных народов, расширяет и обогащает их исполнительские возможности.

Концепция данной образовательной программы имеет художественно-эстетическую направленность, построена по принципу постепенности и последовательности. Программа включает в себя три взаимосвязанных направления – обучение, воспитание и развитие. Методика обучения данной программы построена на основе типовых программ.

Педагогическая целесообразность данной программы определяется ориентацией на дифференцированные модели образовательного процесса, направленные на выявление и реализацию способностей ученика на разных этапах обучения, обеспечивающие создание благоприятных условий для эффективной организации учебного процесса, повышения его результативности, возможности более точно определять перспективы развития каждого ребёнка. В основе программы лежат дидактические принципы доступности и последовательности в обучении.

Актуальность данной программы детерминирована современными объективными условиями деятельности образовательных учреждений дополнительного образования детей: неоднородность контингента учащихся по уровню способностей, степени развития вкусов и потребностей; повышением уровня занятости, разными видами учебной деятельности и информационной нагрузки школьников на фоне общего ухудшения состояния здоровья. С другой стороны, - укрепление материально-технической базы образовательных учреждений дополнительного образования детей, оснащение учебных классов аудио-видеоаппаратурой, создание современного высокохудожественного, разнообразного репертуара стимулирует мотивацию детей к освоению исполнительской деятельности, позволяет в перспективе рассчитывать на повышение качественных показателей ожидаемых результатов освоения программы.

Назначение образовательной программы состоит в том, чтобы полученные на занятиях знания, умения и навыки смогли позволить учащимся по окончании школы продолжить общение с искусством танца.

Новизна данной программы заключается в том, что она отражает не только академическую направленность, но и лучшие образцы народных танцев. В связи с изменившейся за последние десятилетия ситуацию, значительно возросшую нагрузку на детей в общеобразовательных школах, программа составлена таким образом, что даёт возможность для одного и того же класса варьировать репертуарные комплексы по уровню трудности, и позволяет учесть разные возможности учащихся.

Программа позволяет учитывать реальные возможности большинства учащихся, не снижая требований к качеству обучения и воспитания. Предполагается, что новые требования позволят педагогам более дифференцированно осуществлять развитие каждого ребёнка, обучающегося по данному предмету, а также значительно активизировать работу с репертуаром.

Программа может быть также реализована в условиях внедрения в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, нового поколения учебных планов.

Цель программы: привитие любви к народному творчеству, приобщение к миру искусства, сохранение традиций народного танца, пробуждение интереса к танцевальному искусству других народов.

Основные задачи предмета:

1. Овладение танцевальными навыками, техникой народного танца;

2. Развить актёрские навыки;

3. Развить творческое мышление;

4. Сформировать в процессе обучения ответственности, трудолюбия и самоконтроля.

Данная программа по предмету «Народный танец» является модифицированной и составлена на основе программы «Народный танец» для детских хореографических школ и хореографических отделений ДШИ, г. Москва, 2006 г.,

Отличительной особенностью данной образовательной программы от уже существующих, является перераспределение часов в учебно-тематическом плане для основной ступени обучения, составленного из опыта работы с учащимися ДШИ г. Ейска

Возрастная группа детей, участвующих в реализации программы - 9 – 16 лет. Программа рассчитана на четырёхлетний курс обучения.

Ступень обучения - основная

Организация образовательного процесса: являются групповые занятия по 2часа в неделю на 2-м и 3-м году. На 4-м и 5-м по 3часа в неделю с 10 минутными перерывами между академическими часами. Наполняемость групп во всех классах – 15 человек. Для учащихся второй смены общеобразовательной школы количественный состав групп определяется школой - не менее 4^-х человек, при сохранении количества групп по школе в целом.

При организации образовательного процесса используются методы: наблюдение, убеждения, стимулирования, создание ситуации успеха для каждого ребенка.

Наряду с практическими знаниями с первого курса даются и теоретические знания.

Основой для совершенствования движений и воспитанию у детей необходимых двигательных навыков является воздействие музыки. Подбор музыкального материала для ведения танцевальных занятий играет большую роль.

Словесное объяснение используется на занятиях и включает в себя основные рабочие и профессиональные термины, точные определения.

Показ движений применяется педагогом для передачи ученикам характера движений. Показ помогает ученикам выразительнее, эмоциональнее и технически правильно исполнить любое движение, упражнение, танцевальные комбинации.

Сроки и этапы реализации программы:

Изучение предмета народно-сценический танец начинается на 2 году обучения на хореографическом отделении школы искусств. Программа рассчитана на четыре года обучения.

На изучение предмета отводится:

- 2часа в неделю на 2-м и 3-м году обучения – всего 68час. за 1год и 136 часов за 2 года;

- 4-м и 5-м по 3часа в неделю-всего 102часа за год и 204 часа за 2 года.

Весь курс занимает 340часов.

Ожидаемые результаты:

Ожидаемый результат определяется в зависимости от возрастной группы и этапа освоения программы. Основной показатель работы - выполнение программных требований по уровню подготовленности учащихся каждого класса:

• физическое развитие;

• техническое развитие (технически правильно выполнять движения, танцы);

• теоретическое развитие (знание теории);

• музыкальное развитие;

• эстетическое развитие.

Учащиеся на первом году обучения должны знать:

• основные требования народно-сценического танца;

• названия движений русского и кубанского танцев. Учащиеся должны владеть:

• постановкой корпуса, рук, ног, головы;

• элементарной координацией движений.

Учащиеся на втором году обучения должны знать:

• основные ходы и движения русского, кубанского танца;

• основные элементы белорусского народного танца. Учащиеся должны владеть:

• координацией движений рук, ног, головы. Учащиеся должны уметь:

• 'исполнять несложные композиции на основе русского и кубанского танца;

• исполнять движения в характере народного танца.

Учащиеся на третьем году обучения должны знать:

• основные ходы и движения русского, кубанского и белорусского танца;

• основные элементы украинского народного танца. Учащиеся должны владеть:

• основные элементы венгерского и испанского народных танцев.

• Учащиеся должны владеть:

• основными движениями и ходами пройденных танцев.

• танцевальной манерой, пластикой народно-сценического танца;

• необходимыми навыками поведения на сцене.

Учащиеся на четвертом году обучения должны знать:

• основные ходы и движения русского, кубанского, украинского танцев;

• основные элементы молдавского и польского народных танцев.

• Учащиеся должны владеть:

• быстротой запоминания комбинаций;

• развитой силой и выносливостью;

• навыками ориентирования на сценической площадке и ансамблевой техникой;

• самоконтролем.

• исполнять движения грамотно и музыкально.

Учащиеся на пятом году обучения должны знать:

• основные ходы и движения русского, кубанского, молдавского, грузинского танцев;

• основные элементы венгерского и испанского народных танцев.

• Учащиеся должны владеть:

• основными движениями и ходами пройденных танцев.

• Учащиеся должны владеть:

• танцевальной манерой, пластикой народно-сценического танца;

• необходимыми навыками поведения на сцене.

Способы проверки ожидаемых результатов

Уровень знаний учащихся по предмету «Народный танец» оценивается по пятибалльной системе в конце каждой четверти, годовая оценка выводится на основании четвертных оценок.

- контрольные уроки в конце каждой четверти и открытые в конце каждого полугодия.

- по окончании курса обучения проводится экзамен, включающий в себя исполнение пройденных движений и этюдов, построенных на движениях классического танца.

-Учащиеся, показавшие наиболее лучшие результаты по предмету «Народный танец», принимают участие в концертных мероприятиях школы и района, в ежегодных зональных фестивалях, краевом конкурсе исполнительского мастерства учащихся хореографических отделений ДШИ и школ искусств.