3. Методика организации социального проектирования в рамках акции “я – гражданин России”

Социальный проект «Гражданин», в рамках которого школьники в доступной для них форме деятельно вовлекаются в решение социальных проблем и осваивают знания, умения и навыки, необходимые для жизни в демократическом государстве, разрабатывается в 1996 году специалистами Центра гражданского образования г. Калабасас (Калифорния, США). Сегодня проект стал неотъемлемой частью гражданского образования в более чем 20 государствах мира. В России проект начал свою апробацию с трех школ г. Сызрани Самарской области в 1998 году. В 1999 проект уже реализуется в масштабе всей Самарской области. В 2000 году Министерство образования России совместно с Международным фондом «Сивитас» проводит первую Всероссийскую акцию «Я – гражданин России». Научно-методическое руководство акцией осуществляет Самарский региональный центр гражданского образования и его руководитель В.В. Пахомов.

Сегодня акция «Я – гражданин России» реализуется более чем в 50 регионах России, ежегодно разрабатывается и реализуется несколько тысяч социальных проектов. Технология акции позволяет учащимся самостоятельно приниматься за решение социально значимых проблем, грамотно, в соответствии с научными требованиями, проводить общественно полезную работу, получать жизненно важные навыки. Идеолог акции В.В. Пахомов пишет: «Значимость социального проектирования для формирования гражданских компетентностей школьников выражается в следующих важнейших характеристиках: 1) проектирование дает учащимся возможность приобрести первый опыт создания, влияния и контроля над общественной политикой, сформировать локальную модель гражданского общества; 2) оно ориентировано на экспериментальное, деятельное изучение различных аспектов функционирования социума и является средством вовлечения учащихся в общественную практику; 3) социальное проектирование позволяет соотнести проблемы местного сообщества с фундаментальными ценностями демократии, закона … позволяет школьникам компетентно и конституционно отстаивать свои интересы, становиться активными и ответственными гражданами; 4) оно предоставляет учащимся возможность на практике реализовать свое отношение к проблемам местного сообщества, найти свое место в жизни, получить первый опыт гражданского участия в делах страны».

Как показывает практика, в проекте достигаются лучшие результаты, когда над ним работает весь класс или смешанный разновозрастной коллектив (клуб, студия и т.п.). Возраст участников может коле­баться от 12 до 16 лет. Чтобы сохранить высокую динамику работы над проектом и быстрое достижение результата, его сроки не должны превышать трех месяцев.

В Самарском центре гражданского образования разработаны структура и технология работы над социальным проектом. Они опубликованы в издании «Методика социально-образовательного проекта «Гражданин»: Самара – 2005, и ниже приводятся в нашем сборнике, с незначительными изменениями и сокращениями.

Разработанная методика социального проектирования в рамках акции «Я – гражданин России» делится на восемь этапов.