Учебно-методическое пособие.

Издание подготовлено

Региональным центром гражданского образования Краснодарского края

по заказу Департамента образования и науки Краснодарского края

Бондарев П.Б., Чернышкова Л.В., Сальникова И.В.

Теория и практика социального проектирования школьников: реализация Всероссийской акции “Я – гражданин России” в Краснодарском крае. – Учебное пособие – научный редактор: Бондарев П.Б., рецензент: Игнатович В.К., к.п.н. – Краснодар, 2006.

Авторы учебно-методического пособия:

Бондарев Петр Борисович, к.ф.н., доцент Кубанского госуниверситета, научный руководитель РЦГО Краснодарского края, учитель-тренер.

Чернышкова Людмила Викторовна, директор НОП СОШ «Новатор», руководитель РЦГО Краснодарского края, учитель-тренер.

Сальникова Ирина Владимировна, заместитель директора НОП СОШ «Новатор», учитель-тренер РЦГО Краснодарского края.

В книге рассматривается теория и практика социального проектирования школьников. Раскрывается история проектного метода, его психолого-педагогические основы и закономерности. Предложена методика социального проектирования в рамках Всероссийской акции «Я – гражданин России». Описан опыт разработки и реализации социальных проектов школьников в Краснодарском крае и организации недели социального проектирования в экспериментальной школе Регионального центра гражданского образования Краснодарского края – НОП СОШ «Новатор», города Краснодара.

В издании использованы материалы Самарского РЦГО, социальные проекты школьников НОП СОШ «Новатор» г. Краснодара, МОУ СОШ №12 Белоглинского района, МОУ СОШ №5 г. Тимашевска, МОУ СОШ №17 г-к Геленджик, МОУ СОШ №63 г. Краснодара.

Издание адресовано координаторам социального проектирования школьников, всем, интересующимся проблемами гражданского образования.

Содержание:

Предисловие (Бондарев П.Б., Чернышкова Л.В.)

1. Социальное проектирование в истории педагогической мысли и образования (Бондарев П.Б.)

2. Психолого-педагогические основы социального проектирования школьников (Бондарев П.Б.)

3. Методика организации социального проектирования в рамках акции “Я – гражданин России” (Бондарев П.Б., Чернышкова Л.В.)

4. Методика проведения недели социального проектирования в школе “Новатор” (Сальникова И.В., Чернышкова Л.В.)

Заключение (Бондарев П.Б., Чернышкова Л.В.)

Литература

Приложения:

Приложение 1. Положение о VI Всероссийской акции “ Я — гражданин России”.

Приложение 2. Региональные нормативные документы, регулирующие проведение акции «Я – гражданин России» в Краснодарском крае.

Приложение 3. Публикации в СМИ, освещающие проведение регионального финала VI Всероссийской акции «Я – гражданин России».

Приложение 4. Выдержки из социальных проектов – призеров Краевого конкурса социальных проектов (этап Всероссийской Акции) «Я – гражданин России».

Приложение 5. Неделя социального проектирования в школе “Новатор” в документах и материалах.

Предисловие

Конец ХХ – начало ХХI века для России стал периодом становления институтов демократического государства и гражданского общества. Данные изменения в общественной жизни связаны с утверждением идеи права человека свободно, активно и целесообразно воздействовать на социальное окружение и самого себя, реализовывать свое право на принятие решений в преобразовании социальной действительности. Важной чертой современного человека становится социальная субъектность – способность и готовность выступать в качестве созидающего начала социальной реальности.

Социальный проект – средство социальных изменений, основанное на природной человеческой способности осознавать и конструировать окружающую действительность. Социальное проектирование направлено на решение социально и лично значимой и осознанной проблемы с использованием определенных ресурсов, за определенное время, в определенном месте.

Создание педагогических условий, способствующих становлению и развитию социальной субъектности учащихся – одна из важнейших задач для современной системы образования. В настоящее время в России и Краснодарском крае происходит становление новой системы образования, ориентированной на демократические ценности гражданского общества. Путем простой передачи даже самых современных знаний, умений и навыков не сформировать социально ответственную, активную, творческую личность.

Данная направленность развития образования предполагает гуманизацию педагогического взаимодействия, утверждение субъектной позиции как учащихся, так и учителя в педагогическом процессе, использование активных и интерактивных форм обучения в соответствии с индивидуальными образовательными потребностями. Реализация указанной тенденции во многом зависит от способности учителя развивать собственную профессиональную деятельность на основе новых, гуманистических принципов образования, строить новое содержание и технологии обучения и воспитания, в том числе – использовать методику социального проектирования.

Социальное проектирование – современная методика гражданского образования, при которой дети и подростки самостоятельно выбирают интересующие их проблемы и учатся их решать с позиции соучастия, сотрудничества. Проектная деятельность требует от учителя не столько объяс­нения “нового знания”, сколько создания условий, для формирования социальных мотивов и расширения познава­тельных интересов детей, и на этой базе — возможностей их само­образования в процессе практического применения знаний. Сущность социального проектирования заключается в том, что учащиеся стремятся решить значимую для себя и общества проблему, знакомятся с реальным функционированием властных структур, деятельностью средств массовой информации, общественных объединений, предприятий. Дети и подростки получают важный для их становления жизненный опыт позитивного социального действия, обоснования и реализации собственной позиции.

Современной формой поддержки социальной инициативы школьников выступает Всероссийская акция «Я – гражданин России». Истоки этой акции появились в Самарской области в конце ХХ века. Первое общероссийское мероприятие по данной методике было проведено в 2000-2001 годах. Финал этой Акции состоялся на территории нашего края, летом 2001 года в ВДОЦ «Орленок». Учредителями Акции стали Министерство образования и науки РФ, Межрегиональная ассоциация «За гражданское образование», «Учительская газета», Международное образовательное партнерство «Сивитас», Самарский региональный центр гражданского образования. В первом финале Акции приняло участие 50 команд из 39 регионов России.

В Краснодарском крае усилиями Департамента образования и науки (руководитель – Астапов М.Б., первый заместитель руководителя – Хлопова Т.П., исполнитель – специалист Ткаченко Е.В.) и Регионального центра гражданского образования (руководитель – Чернышкова Л.В.) были проведены два региональных конкурса социальных проектов в рамках Всероссийской акции «Я – гражданин России». В первом, состоявшемся в 2004-2005 учебном году, приняло участие более 60 команд; во втором, состоявшемся в 2005-2006 учебном году – более 80 команд. Учредителями регионального конкурса социальных проектов являются Департамент образования и науки Краснодарского края, Региональный центр гражданского образования Краснодарского края, Международное образовательное партнерство «Сивитас», Совет при Главе администрации Краснодарского края по развитию институтов гражданского общества и правам человека.

Финал краевого этапа конкурса 2006 года состоялся 15 апреля в актовом зале Регионального центра гражданского образования. Председателем оргкомитета Акции являлась Хлопова Т.П., первый заместитель руководителя Департамента образования и науки. Первое место в борьбе с сильными конкурентами занял проект «Наше здоровье – в наших руках» (МОУ СОШ № 12, Белоглинский район). В августе 2006 года впервые команда, представляющая Краснодарский край (МОУ СОШ № 17 г-к Геленджик), участвовала в финале Всероссийской акции «Я – гражданин России», состоявшемся в ВДОЦ «Орленок».

Деятельность по развитию системы гражданского образования, демократических форм участия школьников в общественной жизни Кубани является достаточно новой для образовательных учреждений Краснодарского края. Но она имеет большое значение для развития как региональной системы образования, так и – в ближайшей перспективе - Кубани в целом. Поэтому все больше школьников и учителей участвуют в разных формах гражданского образования.

Региональный центр гражданского образования Краснодарского края оказывает научно-методическую поддержку деятельности образовательных учреждений края по следующим направлениям: 1) разработка и реализация социальных проектов в рамках Акции «Я – гражданин России»; 2) внедрение в образовательный процесс школы программы развития социальных компетенций учащихся «Мой выбор»; 3) развитие в школе демократических институтов общественно-государственного и ученического самоуправления.