Тема 8. Методология. Учение о методах научного познания и их обоснования

Анализ мысленное расчленение объекта на составляющие элементы с целью детального изучения

Аналогия метод исследования, основывающийся на сравнении двух объектов и выявлении сходств, совпадающих в каком-либо отношении

Дедукция вывод из целого двух или более суждений

Измерение метод эмпирического познания, целью которого является получение чисел измеряемых величин для их последующей обработки

Исторический метод такой способ исследования конкретных процессов развития, основывающийся на анализе исторически обусловленной формы процесса

Индукция вывод из двух или более суждений нового

Конструктивная методология построение нового объекта, который бы удовлетворял потребностям человека

Метод способ решения теоретических или практических задач, который составляет основу методологии

Метод научного познания совокупность способов и приемов решения познавательных задач

Моделирование метод познания, заключающийся в том, что изучение свойств объектов осуществляется на моделях

Модель объект, воспроизводящий реальные свойства предмета в каком-либо отношении

Наблюдение целенаправленное восприятие явлений объективного мира

Понятие мысленное отражение предметов и явлений в их общих и существенных признаках, закрепленное в языке.

“Оборачивание метода” эффект, при котором происходит ретроспекция (взгляд в прошлое). Выявление закономерности применяются для построения будущей деятельности

Репрезентативность требования к наблюдению: выборные факты должны полно характеризовать исследуемый объект

Синтез мысленное соединение расчлененных в анализе составляющих элементов с целью получения знания в целом

Формализация выделение в качестве особого предмета исследования и изучения независимо от содержания

Эмпирически методы методы, которые приводят к получению знания, которое получено из опыта,

отражает явление и взаимосвязь между ними

12