Практичне заняття № 7 Тема: Форми організації тренінгових груп

І. Проведення тестування за попередньою темою (5-10 хв.).

ІІ. Обговорення теоретичних питань із теми:

1. Загальне уявлення про стадії розвитку групи в тренінгу.

2. Перша стадія - підготовка. Криза в розвитку тренінгової групи.

3. Друга стадія - усвідомлення.

4. Третя стадія - переоцінка.

ІІІ. Проведення фрагменту власного тренінгу.

Для цього необхідно на основі розробленої презентації скласти письмовий план-сценарій тренінгу:

Мета та завдання тренінгу

Етапи тренінгу, завдання та результат кожного етапу тренінгу

Організація та структура занять (вимоги до проведення тренінгу; регулярність та тривалість занять)

Таймінг, послідовність вправ та методів, що застосовуються на кожному з етапів з детальним описом

Критерії ефективності проведення тренінгу

 

Самостійна робота

1. Уявіть, що Ви – тренер групового соціально-психологічного тренінгу. В процесі з’ясування мотивів створення та бажаних результатів тренінгу стало зрозуміло, що в учасників та замовника є боротьба мотивів та сильно різняться бажані результати тренінгу. Дайте відповідь на питання:

§ Яким чином це впливає на мотиви тренера?

§ Що тренер має робити, щоб узгодити мотиви та результати замовника та учасників?

2. Уявіть, що Ви – тренер групового соціально-психологічного тренінгу. Знайдіть рішення наступних ситуацій («кейсів»):

§ У Вас на тренінгу одна з задач – здійснити професійний підбір учасників, наведіть варіанти дій тренера.

§ У Вас на тренінгу треба підвищити приналежність до групи та стимулювати конкуренцію між працівниками – наведіть варіанти дій тренера на етапі формулювання замовлення.

§ У Вас під час тренінгу замовник раптово намагається поміняти програму, наведіть варіанти дій тренера.

3. Оберіть та обґрунтуйте правильну відповідь.

Аналіз цільової аудиторії тренінгу відбувається … а) безпосередньо на тренінгу; б) перед тренінгом; в) після тренінгу; г) всі відповіді вірні; д) всі відповіді невірні.

Література

1. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Ось – 89», 2000. – 224 с. (Практическая психология).

2.     Козлов В.В. Интегральная психология: Пути духовного поиска или освящение повседневности. – М.: Психотерапия, 2007.- 528 с.

3.     Мілютіна К. Л. Теорія і практика психологічного тренінгу. – К. Видавництво МАУП, 2006. – 175 с.

4.     Осипова А.А. Общая психокорекция: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 512 с.

5.     Пахальян В.Э. Групповой психологический тренинг: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2006. – 224 с.

6.     Рудестам К. Групповая психотерапия. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 384 с. - (Серия «Мастера психологии»).

7.     Ситников А.П. Акмеологический тренинг: теория, методика, психотехнологии. – М., 1996. – 428 с.

Контроль знань з теми

1. Яке поняття використано О. В. Немірінскім при описі стадій групового процесу?

2. Назвіть і коротко охарактеризуйте етапи розвитку групи, запропоновані Л.М. Митіною.

3. Вірно чи невірно твердження:

a. Кризи розвитку групи є свідченням і умовою групового розвитку.

b. Конфліктів у групи слід уникати будь-що-будь, так як вони руйнівні для групи.

c. Конфлікти між учасниками тренінгів за певних умов можуть бути корисними для ефективної роботи групи.

4. Як ви вважаєте, чи слід аналізувати в групі негативні емоції, що виникають в учасників з приводу деяких вправ? Поясніть чому.

5. Вставьте потрібні слова у речення: "Основний результат четвертої (останньої) стадії групового процесу - ...... стимулам, що провокує небажану поведінку, і ....... самого себе за здатність до позитивних змін у поведінці".

6. Назвіть стадії розвитку груп зі спонтанною динамікою.

7. Назвіть стадії розвитку груп з керованою динамікою.