Тематика лекций для студентов 5 курса лечебного факультета

1. История отечественной педиатрии. Предмет педиатрии.

2. Перинатальные поражения ЦНС.

3. Гнойно-септические заболевания новорожденных.

4. Рахит.

5. Диатезы (аномалии конституции).

7. Железодефицитная анемия у детей.

8. Пневмонии у детей.

9. Бронхиальная астма у детей.

10. Заболевания почек у детей (пиелонефрит, гломерулонефрит).

11. Врожденные пороки сердца у детей.

13. Ювенильный ревматоидный артрит.

14. Геморрагические диатезы у детей.

15. Функциональные заболевания органов пищеварения у детей.

Рейтинговая система оценки знаний по педиатрии

Рейтинговая система оценки знаний предусматривает определение для каждого студента текущего, рубежного, семестрового, экзаменационного и итогового рейтингов.

Текущий рейтинг. На каждом занятии уровень подготовки студента оценивается от 0 до 100 баллов. Оценка (сумма баллов) складывается из 2 составляющих:

1. Тестовый контроль знаний (0-30 баллов).

2. Собеседование по тематическим больным и ситуационным клиническим задачам (0-70 баллов).

Тестовый контроль включает 10 вопросов. Каждый правильный ответ оценивается в 3 балла, а суммарная оценка, соответственно, может быть от 0 до 30 баллов.

По итогам собеседования (решение ситуационных клинических задач) студент может получить от 0 до 70 баллов (формулировка диагноза – 10 баллов, обоснование диагноза – 30 баллов, дополнительные методы исследования – 10 баллов, план лечения – 15 баллов, прогноз, диспансеризация – 5 баллов). Пересдача составляющих текущего рейтинга с целью улучшения оценки исключена.

Рубежный рейтинг. За время обучения на цикле каждый студент должен написать академическую историю болезни и контрольную работу по вскармливанию здоровых детей первого года жизни. Каждый вид испытаний оценивается от 0 до 100 баллов.

Установлено следующее распределение баллов при оценке истории болезни: паспортная часть, анамнез заболевания и жизни – 10 баллов, объективный статус – 20 баллов, план обследования и интерпретация результатов обследования – 10 баллов, формулировка диагноза (основной, сопутствующий, осложнения) – 10 баллов, обоснование диагноза – 35 баллов, план лечения, дневники, эпикриз – 15 баллов).

Контрольная работа по вскармливанию включает 3 задачи (по 1 задаче на естественное, смешанное и искусственное вскармливание). За каждую задачу студент может получить от 0 до 33 баллов.

На итоговом занятии преподаватель рассчитывает каждому студенту текущий, рубежный и семестровый рейтинги. Для подсчёта рейтингов определены следующие весовые коэффициенты.

Вид рейтинга	Весовой коэффициент
Текущий	0,2
Рубежный	0,4
Семестровый	0,6
Экзаменационный	0,4
Итоговый	1,0

Расчёт текущего рейтинга:

 баллов, набранных на практических занятиях

число занятий

Расчёт рубежного рейтинга:

 баллов за контрольную работу по вскармливанию и историю болезни

2

Расчёт семестрового рейтинга:

текущий рейтинг х 0,2 + рубежный рейтинг х 0,4

0,6

Студенту, который посетил все лекции, активно работал на занятиях, проявил повышенный интерес к дисциплине, преподаватель может к семестровому рейтингу добавить от 1 до 10 «премиальных» баллов (при этом уровень семестрового рейтинга не должен превышать 100 баллов). Студенту, который плохо готовился к занятиям, имел пропуски по неуважительной причине, был малоактивен на занятиях, преподаватель может от семестрового рейтинга отнять от 1 до 10 «штрафных» баллов.

Экзамен по детским болезням оценивается по 100-балльной системе и состоит из 3 этапов:

1. Заключительный тестовый контроль знаний (0-30 баллов).

2. Практические навыки (0-20 баллов).

3. Собеседование (0-50 баллов).

Заключительный тестовый контроль знаний и приём практических навыков проводятся преподавателем на итоговом занятии. Тестовый контроль включает 15 вопросов. Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла, а суммарная оценка соответственно может быть от 0 до 30 баллов.

За время занятий в клинике студент должен овладеть 10 практическими навыками. Степень усвоения каждого навыка оценивается от 0 до 2 баллов. Следовательно, в итоге студент может получить от 0 до 20 баллов.

Собеседование проводится в экзаменационные дни по детским болезням и детским инфекционным болезням. По детским болезням на собеседовании студент может получить от 0 до 50 баллов (распределение баллов по составляющим ответа: диагноз и его построение – 0-10 баллов, обоснование диагноза – 0-15 баллов, дополнительные методы обследования – 0-10 баллов, лечение – 0-10 баллов, прогноз, диспансеризация – 0-5 баллов). Студент, имеющий итоговый рейтинг 95 баллов и выше и получивший максимальный балл по практическим навыкам и итоговому тестовому контролю знаний, может быть освобожден от сдачи экзамена, т.е. получает «автомат».

Экзаменационный рейтинг равен сумме баллов, полученных за тестовый контроль, практические навыки и собеседование.

Итоговый рейтинг:

Семестровый рейтинг х 0,6 + экзаменационный рейтинг х 0,4.

Пример расчёта рейтингов:

Студент получил следующие рейтинговые оценки: текущий рейтинг – 60 баллов (весовой коэффициент 0,2), контрольная работа по вскармливанию – 70 баллов, история болезни – 80 баллов, на экзамене получил 80 баллов (вес 0,4).

Рубежный рейтинг = (70+80) = 75 балла

2

Весовой коэффициент рубежного рейтинга – 0,4.

Семестровый рейтинг = 60 х 0,2 75 х 0,4 = 70 баллов.

0,6

Итоговый рейтинг = 70 х 0,6 + 80 х 0,4 = 74 балла.

После сдачи экзамена высчитывается окончательный семестровый, экзаменационный и итоговый рейтинги с учетом таковых по детским инфекционным болезням.

Окончательный семестровый рейтинг:

Семестровый рейтинг по детским болезням + семестровый рейтинг по инфекционным болезням / 2.

Окончательный экзаменационный рейтинг:

 экзаменационных баллов по детским болезням +  экзаменационных баллов по детским инфекционным болезням / 2.

Окончательный итоговый рейтинг:

Итоговый рейтинг по детским болезням + итоговый рейтинг по инфекционным болезням / 2.

Соответствие 100-бальной шкалы и традиционной шкалы качественных оценок устанавливается следующим образом:

100-бальная шкала	Традиционная шкала
80-100	Отлично
65-79	Хорошо
50-64	Удовлетворительно
Менее 50	Неудовлетворительно

Правила допуска к занятию и экзамену.

Неявка на практические занятия оценивается нулевым баллом. Студент обязан отработать пропущенные практические занятия в сроки, установленные кафедрой. Пропуски занятий из-за дежурства в общежитии или по донорской справке не отрабатываются и в расчёт не берутся.

Если студент по уважительной причине получил низкую оценку на рубежном испытании или не сдавал его, то по согласованию со своим преподавателем он может пересдать (сдать) эту контрольную работу до начала следующего рубежного испытания; при неуважительной причине решение о сдаче (пересдаче) принимает преподаватель.

К экзамену допускаются студенты, не имеющие задолженности по практическим занятиям, прошедшие рубежные испытания, аттестацию по заключительному тестовому контролю знаний и практическим навыкам. Студент, посетивший все занятия (отработал пропущенные) и имеющий семестровый рейтинг, равный неудовлетворительной оценке, к сдаче экзамена допускается.

Основанием для недопуска студента к экзамену являются неотработанные пропущенные занятия, неявка на рубежные испытания, отсутствие оценки по итоговому тестированию и практическим навыкам.

Неявка на экзамен без уважительных причин (без документального подтверждения) оценивается в 0 баллов.

Порядок пересдачи экзамена

Если студент получил на экзамене менее 50 баллов (неудовлетворительно), а итоговый рейтинг оказался выше 50 баллов (положительная оценка), то экзамен он не пересдает.

Если у студента итоговый рейтинг составил менее 50 баллов, независимо от числа набранных баллов на экзамене, он должен пересдать его. При пересдаче экзамена семестровые баллы не учитываются. В этих случаях итоговая оценка будет равна экзаменационной. Если студент получил при повторной сдаче «неудовлетворительно», то заключительное испытание (3-я сдача экзамена) организуется деканатом и должно быть комиссионным с условием, чтобы один из членов комиссии являлся представителем деканата и с обязательным участием зав. кафедрой.

Проведение дополнительного испытания после указанного выше возможно только при наличии уважительных причин, с разрешения ректора, проректора по учебной работе в сроки, указанные ими.