Перечень знаний и умений, которыми должен овладеть студент лечебного факультета

Студент должен знать:

1. Закономерности роста и развития ребенка, периоды детского возраста, их функциональные и морфологические характеристики, особенности обменных процессов и иммунологической защиты, преимущества естественного вскармливания, принципы смешанного и искусственного вскармливания.

2. Структуру младенческой смертности и возможности ее снижения; клинические проявления, диагностику, лечение и профилактику основных заболеваний периода новорожденности и раннего возраста.

3. Особенности течения, диагностики и лечения следующих заболеваний в детском возрасте:

перинатальное поражение ЦНС;

гнойно-воспалительные заболевания новорожденных;

железодефицитная анемия;

пневмония;

бронхиальная астма;

врожденные пороки сердца;

ювенильный ревматоидный артрит;

геморрагические диатезы;

гломерулонефрит,

пиелонефрит;

функциональные заболевания органов пищеварения.

Принципы диспансерного наблюдения за детьми и пути воспитания здорового, гармонично развитого ребенка.

Студент должен уметь:

1. Собрать и оценить анамнез жизни и заболевания ребенка.

2. Провести физикальное обследование ребенка и оценить полученные данные в соответствии с возрастной нормой.

3. Оценить физическое развитие ребенка.

4. Оценить нервно-психическое развитие ребенка.

5. Оценить данные клинических анализов крови, мочи, биохимические показатель крови и показатели системы гемостаза.

6. Оценить данные рентгенологического исследования грудной клетки, почек и костной системы ребенка.

7. Назначить рациональное вскармливание здоровому ребенку первого года жизни.

8. Диагностировать, составлять план лечения, реабилитации и профилактики следующих заболеваний у детей:

перинатальное поражение ЦНС;

гнойно-воспалительные болезни новорожденных;

аномалии конституции (диатезы);

железодефицитная анемия;

рахит;

пневмония;

бронхиальная астма;

пиелонефрит;

гломерулонефрит;

врожденные пороки сердца;

ювенильный ревматоидный артрит;

геморрагические диатезы (гемофилия, идиопатическая тромбоцитопеническая пурпура, геморрагический васкулит);

функциональные заболевания органов пищеварения.

9. Оказывать неотложную помощь при следующих состояниях:

циклическая ацетонемическая рвота;

лихорадка;

судорожный синдром;

пневмоторакс;

экссудативный плеврит;

гипоксический криз при врожденном пороке сердца,

приступ бронхиальной астмы,

асфиксический синдром при бронхиальной астме;

эклампсия при гломерулонефрите;

кровотечение при гемофилии;

острая надпочечниковая недостаточность.

10. Дать рекомендации по профилактике гипогалактии и поддержанию естественного вскармливания.

11. Организовать необходимые консультации и осмотры специалистов.

Тематика практических занятий для студентов 5 курса лечебного факультета

1. Сбор анамнеза. Физическое и нервно-психическое развитие детей.

2. Вскармливание здоровых детей первого года жизни.

3. Гнойно-септические заболевания новорожденных.

4. Перинатальное поражение ЦНС.

5. Рахит.

6. Диатезы у детей.

7. Железодефицитная анемия у детей.

8. Пневмония у детей.

9. Бронхиальная астма у детей.

10. Пиелонефрит у детей.

11. Гломерулонефрит у детей.

12. Врожденные пороки сердца у детей.

13. Ювенильный ревматоидный артрит.

14. Геморрагические диатезы у детей.

15. Функциональные заболевания органов пищеварения у детей.

16. Итоговое занятие.