
- •Педиатрия
- •Оглавление
- •Введение
- •Перечень знаний и умений, которыми должен овладеть студент лечебного факультета
- •Тематика практических занятий для студентов 5 курса лечебного факультета
- •Тематика лекций для студентов 5 курса лечебного факультета
- •Рейтинговая система оценки знаний по педиатрии
- •Раздел 1
- •Настоящее состояние ребенка
- •Осмотр по системам
- •Органы дыхания
- •Сердечно-сосудистая система
- •Органы пищеварения
- •План дополнительных методов исследования
- •Раздел 2 Физическое и нервно-психическое развитие детей
- •Раздел 3 Вскармливание здоровых детей первого года жизни
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •Контрольные задания
- •Раздел 4 Перинатальное поражение цнс
- •Раздел 5 Гнойно-воспалительные заболевания у новорожденных детей
- •Раздел 6 Диатезы у детей
- •Раздел 7 Рахит
- •Раздел 8 Железодефицитная анемия у детей
- •Раздел 9 Пневмония у детей
- •Раздел 10 Бронхиальная астма у детей
- •Раздел 11 Пиелонефрит у детей
- •Раздел 12 Гломерулонефрит у детей
- •Практические навыки
- •Раздел 13 Врожденные пороки сердца у детей
- •Раздел 14 Геморрагические диатезы у детей (Идиопатическая тромбоцитопеническая пурпура, гемофилия, болезнь Шенлейна-Геноха)
- •Раздел 15 Ювенильный ревматоидный артрит
- •Раздел 16 Функциональные расстройства органов пищеварения (регургитация, кишечная колика)
- •Раздел 17 Неотложная помощь у детей
- •Алгоритм терапии легкого, среднетяжелого обострения ба
- •Алгоритм терапии тяжелого обострения ба
- •Материалы для аттестационного тестирования Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Эталоны ответов
- •Педиатрия
Раздел 8 Железодефицитная анемия у детей
Актуальность темы
Железодефицитной является анемия, характеризующаяся снижением уровня гемоглобина (в единице объема крови), уменьшением средней концентрации гемоглобина в одном эритроците при сниженном содержании сывороточного железа и повышенной железосвязывающей способности сыворотки крови.
Железодефицитная анемия – довольно широко распространенное заболевание, особенно у детей раннего возраста. Продолжительный дефицит железа может иметь значительные последствия для нервно-психического развития ребенка и не может быть полностью компенсирована в последующие годы жизни.
Цель
Изучить клиническую симптоматику, принципы диагностики, лечения и профилактики железодефицитной анемии у детей.
Задачи
Знать:
характеристику красной крови у детей в возрастном аспекте;
источники поступления железа в организм ребенка;
роль железа в организме;
периоды жизни детей, критические для развития железодефицитной анемии;
клинические критерии диагностики железодефицитной анемии (характеристика анемического и сидеропенического синдромов);
лабораторные критерии диагностики железодефицитной анемии;
принципы лечения и профилактики железодефицитной анемии у детей;
Уметь:
провести физикальное обследование органов кроветворения у детей;
составить план обследования и лечения ребенка с железодефицитной анемией.
Контрольные вопросы по изучаемой теме
1. Что не является причиной развития железодефицитной анемии?
а) гемолиз эритроцитов;
б) алиментарный недостаток железа из-за несбалансированного питания;
в) повышенные потери железа вследствие хронической кровопотери;
г) повышенные потребности в железе в период интенсивного роста;
д) бедность депо железа.
2. Какие симптомы не характерны для сидеропенического синдрома?
а) дистрофические изменения кожи и ее придатков;
б) мышечная гипотония;
в) бледность кожи и слизистых оболочек;
г) извращение вкуса и обоняния;
д) повышенная восприимчивость к инфекциям.
3. Какие симптомы не характерны для анемического синдрома?
а) голубой оттенок склер;
б) головокружения;
в) бледность кожи и слизистых оболочек;
г) «лаковый» язык;
д) тахикардия, систолический шум при аускультации сердца.
4. К какому виду анемий относится железодефицитная анемия?
а) нормохромно-нормоцитарная;
б) гипохромно-микроцитарная;
в) гиперхромно-макроцитарная;
г) нормохромно-микроцитарная;
д) гипохромно-нормоцитарная.
5. Какие изменения в общем анализе крови не характерны для железодефицитной анемии?
а) снижение тромбоцитов;
б) снижение гемоглобина;
в) снижение числа эритроцитов;
г) гипохромия эритроцитов;
д) снижение цветового показателя.
6. Какие изменения в биохимическом анализе крови не характерны для железодефицитной анемии?
а) снижение уровня сывороточного железа;
б) снижение коэффициента насыщения трансферрина железом;
в) повышение общей железосвязывающей способности сыворотки;
г) повышение коэффициента насыщения трансферрина железом;
д) снижение уровня сывороточного ферритина.
7. Какова терапевтическая доза элементарного железа для детей первых 3-х лет жизни?
а) 50 мг/сутки;
б) 3-5 мг/кг/сутки;
в) 5-10 мг/кг/сутки;
г) 100 мг/сутки;
д) 1-2 мг/кг/сутки.
8. Что не является критерием эффективности ферротерапии?
а) ретикулоцитарный криз на 7-12 сутки терапии;
б) повышение уровня гемоглобина на 10 г/л и более через 4 недели от начала терапии;
в) субъективное улучшение самочувствия на 4-5 сутки терапии;
г) снижение коэффициента насыщения трансферрина;
д) нормализация уровня сывороточного ферритина через 3-6 месяцев от начала терапии.
9. При использовании какого препарата железа редко отмечаются нежелательные эффекты и осложнения?
а) хлорид железа;
б) сульфат железа;
в) железо(III) гидроксид полимальтозат;
г) фумарат железа;
д) лактат железа.
10. Ребенку 12 месяцев. У мамы много молока, поэтому до настоящего времени ребёнка кормит преимущественно грудным молоком, изредка даёт соки, яичный желток, творог. При диспансеризации выявлена железодефицитная анемия. Укажите наиболее вероятную причину:
а) качественно неполноценное молоко у матери;
б) хроническая потеря железа из-за диапедезных кровотечений;
в) отсутствие прикормов;
г) количественный недокорм ребёнка.
Информационные материалы
1. Видеофильм «Железодефицитная анемия».
2. Таблицы.
3. Набор анализов крови.
Контрольные задания
Клиническая ситуационная задача 1
Таня С., 11 мес. Поступила в стационар с жалобами на бледность кожных покровов, снижение аппетита, низкие прибавки массы тела, вялость.
Из анамнеза известно, что девочка от 1 беременности, протекавшей на фоне анемии и плацентарной недостаточности. Роды в 35 недель, самостоятельные. Масса тела при рождении 2700 гр., рост 47 см. С рождения ребенок на искусственном вскармливании. С 6 месяцев получает цельное коровье молоко, соки получает с 4 месяцев, нерегулярно. Прикорм введён в возрасте 7 месяцев в виде манной каши. Ребёнок выпивает в день до 800 мл молока. Часто болеет ОРЗ.
Объективно: девочка вялая. Кожные покровы и видимые слизистые бледные, склеры с голубым оттенком, волосы сухие, ломкие, периферические лимфатические узлы не увеличены. Дыхание пуэрильное. Границы сердца в пределах возрастной нормы. Тоны сердца приглушены, на верхушке сердца мягкий систолический шум. ЧСС 130 ударов в минуту. Печень + 1 см. из-под края рёберной дуги, селезёнка не пальпируется.
Общий анализ крови: Нв – 82 г/л, эритроциты – 3,1 x 1012/л, ЦП – 0,7, ретикулоциты 1%, анизоцитоз, пойкилоцитоз, гипохромия эритроцитов +++. Лейкоциты 5,0 x 109/л, э-2%, п-2%, с-34%, л-54%, м-8%, СОЭ 10мм/ч.
Биохимический анализ крови: сывороточное железо – 8,5 мкмоль/л, ОЖСС – 79 мкмоль/л, КНТ – 15%, сывороточный ферритин 8 мкг/л.
1. Сформулируйте диагноз.
2. Обоснуйте диагноз.
3. Дополнительные методы исследования.
4. Назначьте лечение.
5. Прогноз. Диспансеризация.
Клиническая ситуационная задача 2
Оля Т., 15 лет. Поступила в стационар с жалобами на бледность кожных покровов, повышенную утомляемость, слабость, головокружение, обмороки, снижение аппетита, извращение вкуса (ест мел, штукатурку).
В анамнезе – менструации с 14 лет, нерегулярные.
Объективно: кожа алебастрово-бледная, с зеленоватым оттенком, сухая, отмечаются трещины в углах рта, волосы сухие, ломкие. Подкожно-жировая клетчатка развита удовлетворительно, распределена равномерно. Дыхание везикулярное. Границы сердца в пределах возрастной нормы. Тоны сердца приглушены, на верхушке сердца мягкий систолический шум. ЧСС 98 ударов в минуту. Печень по краю рёберной дуги, селезёнка не пальпируется.
Общий анализ крови: Нв – 70 г/л, эритроциты – 3,5 x 1012/л, ЦП– 0,6, ретикулоциты 1%, анизоцитоз, пойкилоцитоз, гипохромия эритроцитов ++, лейкоциты 6,0 x 109/л, э-2%, п-1%, с-58%, л-32%, м-7%, СОЭ 12мм/ч.
1. Сформулируйте диагноз.
2. Обоснуйте диагноз.
3. Дополнительные методы обследования.
4. Назначьте лечение.
5. Прогноз. Диспансеризация.
Клиническая ситуационная задача 3
Саша М., 10 лет. Обратился к участковому педиатру с жалобами на снижение аппетита, слабость, головокружение.
Из анамнеза известно, что ребёнок из семьи с низким достатком, питание преимущественно вегетарианское. Мальчик с 3-х лет страдает идиопатической тромбоцитопенической пурпурой.
Объективно: кожные покровы и видимые слизистые бледные, «лаковый» язык, волосы сухие, ломкие, периферические лимфатические узлы не увеличены. Дыхание везикулярное. Границы сердца в пределах возрастной нормы. Тоны сердца приглушены, на верхушке мягкий систолический шум. ЧСС 95 ударов в минуту. Печень и селезёнка не пальпируются.
Анализ крови выполнен на гематологическом анализаторе: Нb – 89 г/л, эритроциты – 3,5 x 1012/л, MCV (средний объем эритроцитов) – 70 фл, MCH (среднее содержание гемоглобина в эритроците) – 22 пг, MCHC (средняя концентрация гемоглобина в эритроците) – 28 г/л, лейкоциты 6,0 x 109/л, э-2%, п-1%, с-58%, л-32%, м-7%, СОЭ 12 мм/ч.
1. Сформулируйте диагноз.
2. Обоснуйте диагноз.
3. Дополнительные методы исследования.
4. Назначьте лечение.
5. Прогноз. Диспансеризация.
Практические навыки
1. Владение методикой исследования органов кроветворения у детей.
2. Интерпретация показателей красной крови (уровень гемоглобина, количество эритроцитов, количество ретикулоцитов, цветовой показатель, эритроцитарные индексы – средний объем эритроцитов (MCV), среднее содержание гемоглобина в эритроцитах (MCH), средняя концентрация гемоглобина в эритроцитах (MCHC)).
3. Интерпретация биохимических показателей крови, отражающих состояние феррокинетики (железо сыворотки, ферритин сыворотки, общая железосвязывающая способность сыворотки крови, коэффициент насыщения трансферрина железом).
Самостоятельная работа
1. Курация ребенка с железодефицитной анемией.
2. Решение ситуационных клинических задач.
3. Доклад истории болезни ребенка.
Литература
1. Детские болезни : учебник / под ред. А.А. Баранова. – М., 2007.
2. Лекция.
3. Железодефицитная анемия у детей : учебное пособие для студентов, интернов и клинических ординаторов. – Барнаул, 2007.
4. Рациональная фармакотерапия детских заболеваний / под редакцией А.А. Баранова, Н.Н. Володина, Г.А. Самсыгиной. – М., 2007.