Министерство ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Российской Федерации

________________________________________________________________

Санкт-Петербургский

государственный университет ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ

________________________________________________________________

Кафедра философии

Ф И Л О С О Ф И Я

Планы семинарских занятий

По курсу «Человек и общество»

Санкт-Петербург

2008

Основные первоисточники

1. Августин Бл. Творения. О Граде Божием. Т.3. - Санкт-Петербург: «АЛЕТЕЙЯ», Киев: УЦИММ-Пресс, 1998. 594 с.

2. Макиавелли Н. «Рассуждения о первой декаде "Тита Ливия"». «Государь». Отрывки / Избр. соч. М., 1982.

3. Чаадаев П.Я. Философические письма/Избр. произв. - М., 1989.

4. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. - М.: Книга, 1991.

5. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Изд.2 / Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология. Т.2/Письма: Ф.Энгельс – Й.Блоху, от 21[ -22] сентября 1890 г.; Ф.Энгельс – М.Шмидту; Ф.Энгельс – В.Боргиусу, от 25 января 1894 г.

6. Булгаков С.Н Соч. в двух томах./ Избр. статьи. Т. 2.- М. Изд-во "Наука", 1993.

7. Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс/Избр. М., 1992.

8. Московичи С. Век толп. Исторический трактат по психологии масс. Пер. с фр. - М.: Изд. “Центр психологии и психотерапии”, 1996.

Сборники фрагментов дополнительных первоисточников

1. Антология мировой философии: В 4 т. – М.: Мысль, 1969-1972.

3. Мир философии: Кн. Для чтения // П.С.Гуревич, В.И.Столяров. – М.: Политиздат, 1991.

4. Хрестоматия по истории философии: Учеб. пособие для вузов: В 3 ч. – М.: ВЛАДОС, 1997.

Дополнительная литература:

1. Бранский В.П., Пожарский С.Д. Синергетика и акмеология. СПб.,2000.

2. Барулин В.С. Социально-философская антропология. М.: Онега,1994.

3. Проблема человека в западной философии. М: Прогресс, 1988.

4. Сержантов В.Ф. Человек, его природа и смысл бытия. Л.: ЛГУ, 1990.

5. Феномен человека: Антология. – М.: Высшая школа, 1993.

6. Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир – эпоха Просвещения. – М.: Политиздат, 1991.

7. Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Х1Х век. М.: Республика, 1995.

8. Шарден Т. Феномен человека. М.: Наука,1987.

9. Юнг К.Г. Человек и его символы. М.: Университетская книга, 1996.

Учебники:

1. Очерки по истории философии /Учебное пособие для студентов технических вузов.- Кафедра философии ИТМО (ТУ) Авторы: д.ф.н. Н.М. Аль Ани, к.ф.н. В.Е. Быданов, к.ф.н. Т.А. Новолодская, к.ф.н. В.Н. Садовников, к.ф.н. В.Е. Смоленков. Санкт-Петербург 2000.

2. Введение в философию: Учебник для вузов: В 2 т. / Под ред. И.Т. Фролова - М.: Мысль, 1989.

3. Соколов В.В. Средневековая философия. – М.: Высшая школа, 1979.

4. Замалеев А.Ф. Лекции по истории русской философии. СПб., 1995.

Справочники

1. Философская энциклопедия: В 5 тт. – М.: Сов. энциклопедия, 1960-1970.

2. Философский энциклопедический словарь // Под ред. И.Т.Фролова. – М.: Сов. энциклопедия, 1981.

3. Блинников Л.В. Краткий словарь философов. – М.: Наука, 1994.

Вопросы к семинарским занятиям:

Занятие 1.

Бл. Августин

Вопросы

1.Миф о возникновении человека и человечества.

2.Новое представление об истории (отрицание круговорота времен).

3.Источники греховности человека и его злой воли.

4.Миф о граде небесном. Какова его история?

5.История града земного.

6.В чем смысл истории? Христианская эсхатология.

Занятие 2.

Н. Макиавелли

Вопросы

1.Что означает фраза «мир людей не меняется»? Приведите цитаты.

2. Перечислите основания, почему люди «ошибаются, определяя какой век лучше»?

3. Сравнение республики и тирании (монархии). Значение гражданской свободы в государстве.

4.Какова роль прав и свободы в экономическом процветании государств?

5. Каковы должны быть взаимоотношения властей и народа, правителей и граждан? Примеры дурных и хороших отношений.

6. Каковы должны быть личные качества хорошего правителя, чтобы его государство процветало?

7. какова роль религии (идеологии) в жизни общества?

Занятие 3.

П.Я.Чаадаев

Вопросы

1. Каков характер русской национальной истории. Основные особенности западно-европейской истории, по Чаадаеву.

2. Общая оценка русского православия по Чаадаеву, его сравнение с западным христианством.

3. Характеристика Чаадаевым русского национального самосознания, его сравнение с характером отдельных наций западной цивилизации.

4. Идеалистические воззрения Чаадаева на всемирную историю (сквозь призму западной философии).

5. Проблема свободы, по Чаадаеву. В чем главный вопрос жизни человека.

6. В чем закон духовной жизни или что значит по-настоящему верить.

7. В чем историческая миссия России, по Чаадаеву или такой миссии не существует. Каков исторический идеал и в чем смысл русской истории?

Занятие 4.

Н.Я.Данилевский

Вопросы

1.Плюралистический взгляд на прогресс. Каковы основные законы культурно-исторических типов?

2.Как эволюционирует культурно-исторический тип?

3.Почему Данилевский отрицает ли­нейный прогресс?

4. Каковы особенности «славянского мира», «славянского духа»?

5. Сравнение славянского к/и типа с романским, германским и пр.

6. Особенности «русского к/и типа»: государственность, религия, историческая миссия и пр.

Занятие 5.

К. Маркс, ф.Энгельс Вопросы

1. Предпосылки, источники материалистического понимания истории.

2. Сущность материалистического понимания истории.

3. Материалистический взгляд на общество, его структуру и функционирование.

4. Феномен отчуждения человека, причины, последствия и средства борьбы с ним. Освобождение человека.

5. Основы научного коммунизма, предпосылки коммунистического общества.

Занятие 6.

С.Н.Булгаков

Вопросы

1.Каков исторический прогресс, его научные и религиозные основания?

2. Может ли быть прогресс человечества бесконечным?

3.Каков провиденциальный смысл истории?

4. Какова роль «лукавства разума» (Гегель) в истории?

6. Каково значение свободы в историческом прогрессе?

7. Человек – продукт исторического развития или божественного провидения: мораль и истина.

Занятие 7.

Х. Ортега, С.Московичи

Вопросы

1. Причины восстания масс. Ортега

2. Основные характеристики, свойства массового человека.

3. Основная характеристика, через которую определяет массу Ортега.

4. Возможна ли борьба с массой, средства и методы? Ортега

5. Каковы основные характеристики психологии масс. Московичи

6. Каковы основные черты взаимоотношений вождя и массы? Московичи

7. Каковы основные черты отношений индивида и толпы? Как индивид становится человеком массы? Московичи

Вопросы к экзамену (семинарский блок):