Перелік питань для підсумкового контролю знань з дисципліни “вступ до фаху”

1. Якими ключовими поняттями з екології повинен оволодіти студент в процесі вивчення дисципліни “Вступ до фаху” ?

2. Які висновки лягли в основу рішень Міжнародної науково-практичної конференції в Ріо-де-Жанейро у 1992 році?

3. У чому суть концепції (стратегії) сталого розвитку?

4. На яких основних науково-обгрунтованих ідеях базується концепція (стратегія) сталого розвитку?

5. Охарактеризуйте стратегічні завдання сталого розвитку?

6. Що таке Болонський процес? Дайте визначення.

7. Які завдання країн-учасниць Болонського процесу?

8. Охарактеризуйте основні ідеї Великої Хартії університетів.

9. Опишість особливості Болонського процесу?

10. Які шляхи необхідно подолати людству найближчим часом, щоб вийти з екологічної кризи?

11. Охрактеризуйте загальну екологічну ситуацію в світі на прикладах ресурсів життєдіяльності: народонаселення, продуктів харчування, прісної води та чистого повітря.

12. У чому суть «парникового ефекту»?

13. Обгрунтуйте вплив науково-технічного прогресу на людську цивілізацію.

14. Які прогнози членів Римського клубу стововно перспектив людства, зокрема, Д. Медоуза, ви знаєте?

15. Сформулюйте мету курсу “Вступ до фаху”.

16. Охарактеризуйте основні завдання даного курсу.

17. Що повинен вміти і знати майбутній фахівець-еколог: а) у світоглядній діяльності; б) у науково-практичній діяльності;в) у психолого-педагогічній діяльності?

18. Дайте визначення терміну “екологія” за: а) Е. Гекеллем; б) М. Реймерсом; в) Г. Білявським.

19. Хто вперше і коли запропонував термін “екологія”?

20. Назвіть основні етапи формування поняття “екологія”?

21. На які рівні і напрямки поділяється інтегративна наука екологія?

22. Що вивчає глобальна екологія?

23. Що ви знаєте про термін “неоекологія” ?

24. Які розділи сучасної екології ви можете назвати та коротко охарактеризувати?

25. Що таке охорона навколишнього середовища?

26. Опишіть структуру науки екології. Які підрозділи входять до її складу?

27. Що є об’єктом вивчення екології? Дайте визначення термінів “екосистема”, “біогеоценоз”.

28. Назвіть предмет вивчення екології?

29. Що є глобальною екосистемою? Дайте визначення терміну “біосфера” (межі, функції), хто є його основоположником?

30. Що таке екотоп та біоценоз?

31. Які основні завдання науки про довкілля ви знаєте?

32. Як в історичному аспекті почала формуватися наука екологія?

33. З якого часу екологія з внутрішньо-біологічного розділу перетворюється у міждисциплінарну науку?

34. Коли з’явилася загальна екологія?

35. Що є завершальним етапом еволюції біосфери? Дайте визначення терміну ноосфера.

36. Які основні історичні етапи розвитку екології ви знаєте?

37. Назвіть найвидатніших українських вчених, які здійснили вагомий внесок у розвиток екології як науки.

38. Чим відрізняться охорона навколишнього середовища від охорони природи?

39. Що таке енвайронментологія?

40. В чому суть раціонального природокористування?

41. Назвіть три основні завдання природоохоронної діяльності.

42. У чому полягає стратегічна мета дій з охорони довкілля?

43. Дайте визначення терміну “екологічна безпека”.

44. Які складові елементи екологічної безпеки ви знаєте?

45. Що таке загроза і які фактори загроз ви знаєте?

46. У чому суть екологічного ризику?

47. Які основні принципи, риси та критерії екологічної безпеки ви можете назвати?

48. Які функції державної системи екобезпеки?

49. Дайте визначення терміну “моніторинг навколишнього природного середовища (екологічний моніторинг)”.

50. Які види моніторингу ви знаєте?

51. Чим відрізняється моніторинг прогностичний від діагностичного і базовий від імпактного?

52. Охарактеризуйте проблеми регіонального моніторингу.

53. Яке призначення мають геоінформаційні системи та ГІС- технології у системі моніторингу?

54. Дайте коротку характеристики державно-регіональному та вузькогалузевому принципам екологічної освіти.

55. Що таке освітньо-кваліфікаційна характеристика?

56. Що являє собою освітньо-професійний рівень підготовки: а) бакалавра; б) фахівця; в) магістра.

57. Дайте визначення цим рівням.

58. Що таке освітньо-професійна програма?

59. Які функції має виконувати бакалавр у своїй професійній діяльності?

60. Якими професійними якостями повинен володіти бакалавр екології?

61. Назвіть основні терміни та означення державної атестації фахівців-екологів.

62. Які реорганізаційні зміни Міністерства охорони навколишнього природного середовища України (МОНПСУ) відбулися за роки незалежності нашої держави?

63. Які головні завдання МОНПСУ ви знаєте?

64. Коротко охарактеризуйте основні функції МОНПСУ.

65. Які основні урядові органи державного управляння входять до складу МОНПСУ?

66. Охарактеризуйте функції та особливості діяльності: а) державної екологічної інспекції; б) державної служби заповідної справи; в) державної служби геодезії, картографії та кадастру; г) державної геологічної служби.

67. Опишість структуру центрального апарату МОНПСУ.

68. Хто на цей момент очолює МОНПСУ?

69. Наведіть структуру Державного управління навколишнього природного середовища (ДУОНПС). Хто на цей момент очолює ДУОНПС вашого регіону?

70. Хто здійснює комплексне управління природоохоронною діяльністю у районах області?

71. Наведіть структуру обласної Державної екологічної інспекції. Хто є начальником обласної ДЕІ у вашому регіоні?

72. На вашу думку, з якою метою створений відділ оперативного екологічного міжрайонного контролю?

73. З якою метою створюються міжнародні екологічні організації?

74. Назвіть найбільш відомі міжнародні громадські екологічні організації.

75. Які природоохоронні громадські організації України ви знаєте?

76. Назвіть громадські екологічні організації вашого регіону. Що ви знаєте про їх природоохоронну діяльність?

77. Які навчальні дисципліни робого навчального плану за напрямком підготовки 6.040106 “Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування” будете вивчати: а) у циклі гуманітарної підготовки; б) у циклі фундаментальної підготовки; в) у циклі професійної підготовки?

78. Які спеціалізації в рамках екологічних напрямків створені у вашому ВНЗ?

79. Які дисципліни у циклі “вибору студентів” введені у підготовку екологів вашого ВНЗ?

80. Назвіть основні принципи збалансованого розвитку України?

81. Які основні екологічні проблеми розглядалися на І і ІІ Всеукраїнських з’їздах екологів з міжнародноб участю?

82. Які основні завдання поставили вчені-екологи України у резолюціях з’їздів екологів?

83. Назвіть основні принципи, на яких базується маніфест М. Реймерса?

84. Яка мета цього маніфесту?

85. Що являє собою “Декларація людей землі”? У чому її головний зміст?

86. На основі яких принципів відповідно Декларації людей землі повинно надалі жити і розвиватися людство?

87. Що таке екологічне право?

88. Дайте визначення екологічним правам і обов’язкам громадян України?

89. Назвіть основні екологічні права громадян України.

90. Які обов’язки у галузі екології ви знаєте?

91. Охарактерзуйте основні принципи, що забезпечують екологічні права громадян України.

92. Назвіть основні закони екології.

93. Дайте визначення таким законам: а) біогенної міграції атомів; б) мінімуму; в) піраміди енергій; г) толерантності.

94. Охарактеризуйте 4 закони екології Б.Коммонера.

95. На вашу думку, чи повинна Людина вчитися і опиратися на закони мудрої Природи? Відповідь обґрунтуйте.

96. Які основні функції виконує науково-методична комісія МОНУ з екології?

97. Назвіть найвідоміших вчених-екологів України – членів НМК МОНУ з екології. Що ви знаєте про їх внесок у розвиток вітчизняної екології?

98. Хто на цей час є головою НМК МОНУ з екології і головою Робочої групи з розроблення Державного стандарту екологічної освіти України?

99. Що є основними завданнями та функціями екомаркетингу?

100. Що таке державний екологічний менеджмент, які його функції?

101. Назвіть характерні особливості екологічного аудиту.

102. У яких випадках і з якою метою проводиться екоаудит?

103. Охарактеризуйте основні принципи екологічної експертизи.

104. Які об’єкти підлягають екологічній експертизі?

105. Які найбільш шкідливі для людини речовини, що накопичуються у атмосфері, ви знаєте? Дайте їм коротку характеристику.

106. Що вивчає екотоксикологія?

107. Який негативний вплив на довкілля чинить автотранспорт?

108. Що таке “парникові гази” і до яких змін у біосфері вони можуть призвести?

109. На які види поділяться стічні води, назвіть джерела їх утворення?

110. Яку небезпеку для довкілля несуть побутові та промислові відходи?

111. Назвіть основні причини радіоактивного забруднення території України?

112. Охарактеризуйте природні джерела радіації.

113. Що є штучними джерелами радіації і як вони впливають на організм людини?

114. Поясніть фізико-хімічний механізм біологічної дії іонізуючого випромінювання.

115. У яких одиницях вимірюється радіація? Які межі є допустимі для людського організму?

116. Дайте визначення альтернативним джерелам енергії. Які види енергії належать до відновних?

117. Як використовується енергія підземного тепла?

118. Охарактеризуйте особливості вітрової енергетики.

119. Який принцип дії сонячних батарей та панелей?

120. Як людство використовує енергію морів та океанів?

121. Що являють собою біоенергетичні технології?

122. Дайте коротку характеристику екологічної ситуації України.

123. Охарактеризуйте головні екологічні проблеми Донецько-Придніпровського регіону.

124. Які екологічні проблеми для України створюють звалища відходів?

125. Назвіть головні екологічні проблеми Поділля.

126. Опишіть структуру природно-заповідного фонду України?

127. Які об’єкти природно-заповідного фонду знаходяться на території вашого району.

128. Які види рослинного і тваринного світу вашої місцевості відносяться до Червоної книги України?

129. Які фітоценоза вашого району відносяться до Зеленої книги України?

130. Чи розроблена схема екомережі для вашого району?

131. Дайте коротку характеристику екологічної ситуації Вінницької області (своєї місцевості).

132. Назвіть основні джерела забруднення атмосферного повітря області?

133. Охарактеризуйте систему водозабезпечення населення регіону та її основні проблеми.

134. Які види відходів знаходяться на території області? Назвіть основні технології їх знешкодження.

135. Які заходи необхідно здійснити для поліпшення екологічної ситуації Східно-Подільського регіону?

136. Назвіть шляхи вирішення агроекологічних проблем Вінниччини.

137. Назвіть шляхи збереження біотичного і ландшафтного різноманіття свого району.

138. Дайте визначення системи екологічної освіти, культури і виховання.

139. Що таке антропоцентризм та екоцентризм?

140. Охарактеризуйте новий натуралістичний напрямок етики живого.

141. Що ви знаєте про реформістський екологічний рух?

142. Які основні принципи лежать в основі екологічної психології?

143. У чому суть глобальної конверсії екологічної свідомості людства?