2. Гуманистическая психология

Гуманистическая психология – психологическое направление, возникшее в начале 60-ых годов в США. Совпало с появлением контркультуры (рассматривает индивида как центральную ценность) и хиппи как общественного явления 60-ых гг.

В 1961 г. был основан «Журнал гуманистической психологии» и создана Ассоциация за гуманистическую психологию.

Предпосылками для возникновения являлись исследования по психологии личности Г. Оллпорта, Г.А. Мюррея (конец 30-ых гг.), Г. Мэрфи и Г. Келли (после 2-ой мировой).

Основные представители: Г. Оллпорт, Г.А. Мюррей, Г. Мэрфи, Ш. Бюлер, К. Роджерс, А. Маслоу, Р. Мэй (! Подготовить сообщение о них).

Цель гуманистической психологии: исправить перекосы бихевиоризма и психоанализа в трактовке человека и выбрать более полезную для жизни психологию.

Суть: признание целостности и единства личности, ее неповторимости (а не как «систему реакций» по Скиннеру), ее свободы воли. В гум. психологии наблюдается единство теории с практикой (теоретические построения используется в психотерапии).

Предмет исследования: здоровая творческая личность, целью которой является не гомеостаз (как в психоанализе), а самоосуществление (Ш. Бюлер) или самоактуализация (К. Гольдштейн, А. Маслоу).

Методы гум. психологии (весьма контрастны между собой):

_клиническое обследование (А. Маслоу, Г. Олпорт),

_наблюдение,

_биографический метод (Ш. Бюллер),

_эксперимент,

_статистические методы.

Значение гум. психологии: развитие психотерапии и теории личности, применение ее постулатов в управлении, образовании и консультировании.

Ученый	Движущие силы развития и структура личности	Основные достижения
Гордон Олпорт (1897-1967)	Основные и инструментальные черты, набор которых уникален и автономен.	Открытость системы «человек- общество», опросники.
Ролло Мэй (1909-1994)	Развитие самосознания.	Работа «Смысл тревоги».
Амбрахам Маслоу (1908-1970)	Иерархия потребностей, приоритет бытийных или дефицитарных потребностей.	Потребность в самоактуализации, механизмы идентификации и отчуждения.
Карл Роджерс (1902-1981)	«Я-концепция», в центре которой гибкая и адекватная самооценка.	Конгруэнтность, личностно-ориентированная терапия.

3. Логотерапия

Логотерапия – психологическое направление, вид психотерапии, разработанный австрийским психологом В. Франклом (р.1905).

Логотерапия отличается от психоанализа и индивидуальной психологии в трактовке базисных мотивов человеческого поведения:

_движ. силой чел. в логотерапии – борьба за смысл жизни,

_в психоанализе – стремление к удовольствию,

_у Адлера – стремление к власти.

Теория Франкла состоит из 3-х частей:

_учение о стремлении к смыслу,

_учение о смысле жизни,

_учение о свободе воли.

Смысл – индивидуален, его нельзя найти внутри себя, в своем теле или душе, но только обращаясь к окружающему миру.

Потеря смысла создает экзистенциальный вакуум: человек теряет содержание своего существования, испытывает скуку, предается пороку, переживает.

Задача логотерапии – помочь пациенту найти смысл своей жизни. Предназначена не только больным людям, но и здоровым, чтобы помочь мобилизовать свои ресурсы, уберечь от отчаянья, помочь найти силы, чтобы справится с риском самоубийства, алкоголизма, наркомании и т.д. (т.к. это не может быть решением жизненных проблем).

Выделяет 3 класса ценностей (на которые можно опираться при проведении психотерапии):

1. ценность творчества (труд),

2. ценность переживания (любовь),

3. ценность отношения.

3 уровня существования человека:

1. биологический,

2. психологический,

3. ноэтический/ духовный.