Литературный язык как основная(высшая) форма существования русского национального языка

литературный язык – это исторически сложившееся, на базе русской письменности и литературы образцово обработанное форма национального языка, которая обладает:

1. богатым лексическим фондом(огромное количество синонимичных средств)

2. упорядоченная грамматическая структура

3. развитая система стилей

Признаки литературного языка:

1. устойчивость (стабильность) языковых элементов

2. распространенность

   1. социальная – литературным языком пользуются все

   2. территориальная – распространен по территории

3. нормированность – подчиненность языковой норме

4. обязательность – следование нормам, этикету, образцу.

Языковая (литературная) норма

Языковая норма – единообразное, образцовое, общепризнанное употребление элементов литературного языка в определенный период его развития.

Соответствие языковым нормам обеспечивает важнейшее коммуникативное качество речи – ее правильность.

Свидетельство о изменениях нормы является наличие в языке вариантов(разные ударения).

Существуют императивные и диспозитивные нормы.

Императивная норма – строгая, жесткая , не допускает вариантов(класть, а не ложить).

Диспозитивная норма:

1. нейтральная – когда допускаются равнозначные варианты(порядочный и порядошный(фонетика)).

2. Подвижная – допускает наряду с литературный еще какой то стилистически смешанный(разговорный или устаревший)

Виды норм литературного языка:

1. орфоэпическая норма – нормы произношения и ударения(акценталогическая)(Обеспечивание, ходАтайствовать, тОрты, облегчИть, никчЁмные, афЕра, бытиЕ)смягчение согластных(д’икада, акад’емия)твердое произношение(тэндэнция, атэизм),наличие отсутствие согластного(инцидент, кампраметировать, кампастировать).

2. Орфографическая – правило написания(расчёт, рассчитывать, обаяние, обоняние)

3. Пунктуационная норма – правило постановки знаков препинания.

4. Лексическая норма – норма или правило словоупотребления, которые предполагают

   1. Выбор слова из близких по значению или форме слов.

   2. Предполагает употребление слова в том значении, в котором оно закреплено в словаре.

   3. Уместность использования слов в ситуации.

5. грамматическая норма:

   1. морфологическая норма – правило образования грамматических форм, слов разных частей речи(склонение числительных, согласование собирательных числительных).

   2. Синтаксическая норм – правило построения словосочетаний и предложений(поздравляю с восьмым марта)не правильно(рассевшись по машинам, заревели моторы).Субъект деепричастного оборота должен быть равен субъекту подлежащего. На предзачетной контрольной работе будут деепричастные обороты.

Норма не делит средства языка на плохие и хорошие она лишь рекомендует целесообразность использование тех или иных языковых средств. Норма помогает сохранить целостным литературным язык.

Нелитературные формы(разновидности национального языка):

1. Просторечие – слова, выражения, формы словообразования и словоизменения, черты произношения, которые не входят в литературную норму и обычно отличаются сниженностью или грубостью.(здоорого вместо здравствуйте, карга вместо старуха)

2. Территориальные диалекты(говоры) – такие формы языка национального языка, которые существуют на определенной ограниченной территории и имеют общую русскую основу.

3. Социальные диалекты(социолекты, жаргон, слэнг) – групповые, речевые(в основном лексические и стилистические) особенности, которые характерны для отдельных социальных групп(профессиональных, возрастных, имеющих свою субкультуру). Жаргон не украшает нашу с вами речь(вранье!!!!). можно пользоваться но зная где. Жаргон – это не просто примитивная речь, это отражение примитивного сознания.

Лекция 3

Язык – это система знаков и способов их соединения , облаживающего сферу общения.

Использование языка в сфере общения есть речевая деятельность или речь.

Речь оказывается вербальным воплощением языка, его внешним проявлением.

В речевой деятельности выделяется 4 вида:

1) гворение – использование языка для устного выражения мысли

2) слушание – восприятие, содержание звучащей речи.

3) письмо – фиксация с помощью графических знаков какого-либо содержания.

4) чтение – извлечение информации из письменного текста.

Как любой вид деятельности речь предполагает:

1) ориентирование в ситуации.

2)Этап планирования действия(выстраиваем логику)

3)осуществление любого действия

4)контроль результатов речевой деятельности