
- •Усний розбір
- •Письмовий розбір
- •Практичне заняття № 2
- •Теоретичні питання:
- •Основні лінгвістичні поняття
- •Завдання для самопідготовки
- •Повторити теоретичний матеріал з курсу сучасної української мови.
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Алгоритм орфографічного аналізу
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Тренувальні вправи
- •Матеріал для довідок
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Тренувальні вправи
- •Практичне заняття 5 Тема: Морфологічний аналіз прикметника Теоретичні питання:
- •Завдання для самопідготовки:
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Алгоритм морфологічного аналізу прикметника
- •Зверніть увагу
- •Зразки морфологічного аналізу прикметника
- •Тренувальні вправи
- •Практичне заняття № 6 Тема: Морфологічний аналіз числівника і займенника Теоретичні питання:
- •Основні поняття:
- •Завдання для самопідготовки
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Алгоритм морфологічного аналізу числівника
- •Зверніть увагу
- •Зразки морфологічного аналіз числівника
- •Морфологічний аналіз числівника
- •Зразок 2
- •Тренувальні вправи
- •Практичне заняття № 7 Тема: Морфологічний аналіз дієслова Теоретичні питання:
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Зверніть увагу
- •Зразки морфологічного аналізу особових форм дієслова
- •Тренувальні вправи
- •Тема: Дієприкметник. Дієприслівник. Прислівник. (Морфологічний аналіз) Теоретичні питання:
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Завдання до самостійної роботи
- •Морфологічний аналіз інфінітива
- •Алгоритм морфологічного аналізу дієприкметника
- •Зверніть увагу
- •Алгоритм морфологічного аналізу дієприслівника
- •Зверніть увагу
- •Зразки морфологічного аналізу дієприслівника
- •Тренувальні вправи
- •Алгоритм морфологічного аналізу прислівника
- •Зверніть увагу
- •Зразок морфологічного аналізу прислівника
- •Тренувальні вправи
- •Вправа 5. Від наведених прикметників утворити прислівники і записати їх у формах вищого та найвищого ступенів порівняння.
- •Практичне заняття № 9 Тема: Морфологічний аналіз службових частин мови Теоретичні питання:
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Основні поняття:
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Завдання для самопідготовки
- •Підготувати опорні схеми до теми.
Тренувальні вправи
Вправа 1. Згрупуйте подані слова за їх належністю до відміни.
Узбережжя, коліща, пригорща, комаха, пізнання, маля, малеча, дівча, дівчина, хлоп'я, хлопець, арф'яр, пальто, мудрість, маркетолог, лікар, немовля, ювелір, кефаль, Олександр, Марія, Василь, Нінель, любов, Наталя, Дмитро, каяття, криниця, заєць, зайченя.
Вправа 2. Згрупуйте слова за їх належності до значеннєвої групи: 1 − конкретне; 2 − абстрактне; 3 − речовинне; 4 − збірне.
Активність, Гібралтар, квіткар, пшениця, зілля, село, клоччя, юрба, сором, криниця, гірка, непереможність, Львів, хліб, прамова, новобудова, сир, речення, комора, зерно, група, початок, хлопчик, дівоцтво, парубкування, природа, співзвучність, зоря.
Вправа 4. Визначте групу кожного наведеного іменника. Утворіть форми родового та орудного відмінків однини та множини; позначте наголос в утворених формах.
Інженер, буквар, вантаж, майстер, боєць, дощ, комар, ювіляр, велетень, школяр, наголос, проводир, снігур, стовбур, шахтар, доповідач, футляр, лікар, пісняр, звір, кобзар, пасажир, мугир, слухач.
Вправа 5. Подані іменники згрупуйте за ознакою числа: 1 − вживаються тільки в однині, 2 − вживаються тільки у множині, 3 − мають форму однини і множини. У третій групі іменників утворіть числові пари: форма однини − форма множини.
Білизна, ніч, сліпота, сани, ножиці, значення, плоскогубці, чеснота, піднесення, глибина, звірі, колоски, товариство, кошти, ресурси, молоко, борошно, вуса, наріччя, ніздрі, Збараж, жито, ріпа, смородина, деканат, ботвиння, комашня, оглядини, Альпи, Карпати, сир, підручники, олівець.
Вправа 6. Подані іменники згрупуйте за ознакою роду: 1 − іменники спільного роду, 2 − іменники подвійного роду, 3 − іменники, що мають визначену форму роду. У третій групі визначте рід кожного іменника.
Староста, нероба, листоноша, забудько, пасовище, бабище, зайчисько, вітрище, сирота, воєвода, нездара, друзяка, дідище, задирака, незнайко, вовчище, хлопчисько, рева, ледацюга, жираф, пасовисько, базікало.
Вправа 7. Із поданих іменників випишіть тільки ті, що належать до невідмінюваних. Доведіть, що виписані вами іменники не змінюються ні за відмінками, ні за числами. Визначте родову належність кожного незмінюваного іменника.
Маестро, ситро, ворота, інтерв'ю, алое, барліг, бюро, авеню, майбуття, купе, пані, Сапфо, жабо, да Вінчі, ревіт, Сальєрі, метро, село, мадемуазель, варта, мадам, Жизель, фрау, засіб, Катрін, Мітель, крем, манго, квітка, мосьє, колібрі, шпак, шимпанзе, верблюд, макака, боа, бійка, депо, депеша, пенсне, пеньюар, Сочі, морок, текст, крокодил.
Вправа 8. Із поданого тексту випишіть іменники. Виконайте повний морфологічний розбір кожного з них. Виконайте фонетичний, морфемний аналіз виділених слів.
На обрії старий вітряк І не його у тім вина,
Здіймає в небо крила. Що доля невмолима.
Злетіти хоче, неборак,— У нього місія земна,
Піднятися несила. Хоч крила за плечима.
По груди в травах і житах Над ним курличуть журавлі,
Судилося стояти. Пливуть хмарин вітрила.
А мріялось, неначе птах, І важко жити на землі
У небесах витати. Усім, хто має крила
(М. Луків)