
- •Усний розбір
- •Письмовий розбір
- •Практичне заняття № 2
- •Теоретичні питання:
- •Основні лінгвістичні поняття
- •Завдання для самопідготовки
- •Повторити теоретичний матеріал з курсу сучасної української мови.
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Алгоритм орфографічного аналізу
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Тренувальні вправи
- •Матеріал для довідок
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Тренувальні вправи
- •Практичне заняття 5 Тема: Морфологічний аналіз прикметника Теоретичні питання:
- •Завдання для самопідготовки:
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Алгоритм морфологічного аналізу прикметника
- •Зверніть увагу
- •Зразки морфологічного аналізу прикметника
- •Тренувальні вправи
- •Практичне заняття № 6 Тема: Морфологічний аналіз числівника і займенника Теоретичні питання:
- •Основні поняття:
- •Завдання для самопідготовки
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Алгоритм морфологічного аналізу числівника
- •Зверніть увагу
- •Зразки морфологічного аналіз числівника
- •Морфологічний аналіз числівника
- •Зразок 2
- •Тренувальні вправи
- •Практичне заняття № 7 Тема: Морфологічний аналіз дієслова Теоретичні питання:
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Зверніть увагу
- •Зразки морфологічного аналізу особових форм дієслова
- •Тренувальні вправи
- •Тема: Дієприкметник. Дієприслівник. Прислівник. (Морфологічний аналіз) Теоретичні питання:
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Завдання до самостійної роботи
- •Морфологічний аналіз інфінітива
- •Алгоритм морфологічного аналізу дієприкметника
- •Зверніть увагу
- •Алгоритм морфологічного аналізу дієприслівника
- •Зверніть увагу
- •Зразки морфологічного аналізу дієприслівника
- •Тренувальні вправи
- •Алгоритм морфологічного аналізу прислівника
- •Зверніть увагу
- •Зразок морфологічного аналізу прислівника
- •Тренувальні вправи
- •Вправа 5. Від наведених прикметників утворити прислівники і записати їх у формах вищого та найвищого ступенів порівняння.
- •Практичне заняття № 9 Тема: Морфологічний аналіз службових частин мови Теоретичні питання:
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Основні поняття:
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Завдання для самопідготовки
- •Підготувати опорні схеми до теми.
Тренувальні вправи
Вправа 1. Визначте, до яких частин мови належать подані слова.
Одиниця, однина, одна, одиначка; перший, по-перше, вперше; С1!«, сімка, семеро, семивідсотковий, сьомий, усьоме; два, двоє, Двійко, двійка, двоповерховий, подвоїти, по двоє, удвоє, удвох, другий, по-друге, вдвічі; десять, десятий, десятеро, десятка, десяток.
Вправа 2. Згрупуйте подані числівники за їх належністю до відповідного розряду (і підрозряду) за значенням.
Тисячний, триста сорок чотири, сьомий, обидва, п'ятеро дев'яносто сім, сімдесят восьмий, дві цілих одна десята, мало, сім п'ятих, кільканадцять, кількадесят, двоє, семеро, двадцять тре тій, три восьмих, багато, сорок дев'ятий, п'ятдесят три, п'ятдесят третій, тисяча дев'ятсот сімдесят п'ятий, двісті дев'яносто чотири, четвертий.
Вправа 3. Згрупуйте подані числівники за особливостями їх будови: прості, складні і складені.
Кілька, вісімнадцять, одна ціла п'ять сотих, кількасот, вісім дев'ятсот, сімнадцятий, дві, обидва, три тисячі вісімсот двадцять один, декілька, одинадцятеро, сімсот, дев'ятсот дев'яносто дев'ятий, три четвертих, п'ятеро, п'ятнадцятий, один мільйон двісті тридцять тисяч чотириста сорок чотири, дев'яносто, сорок одна, мільярд, нуль, дві тисячі п'ятий.
Вправа 4. Запишіть подані словосполучення, узгоджуючи числівник з іменниками.
Троє (порося), сім (гном), двоє (брат), кілька (доба), багато (робота), 56,45 (квадратний метр), сімнадцять (кубічний сантиметр), обидва (парубок), стонадцять (раз), обидві (дівчина), п'ятеро (дитина), четверо (друг), два (товариш).
Вправа 5. На місці пропусків вставте відповідний числівник. Визначте розряд за значенням і групу за будовою кожного дібраного числівника.
Намолов ... мішків гречаної вовни; як собаці ... нога; ... вода на киселі, не чекають; бути на ... небі; ... п'ятниць на тиж день; ... − зайвий; двічі по ... − чотири; ... років мак не родив і голоду не робив; ... разів відміряй, а ... відріж; без ... цигана ярмарок буде; ... у полі не воїн; ... ложкою дьогтю зіпсуєш усю бочку меду.
Вправа 6. Усі цифри запишіть словами; поясніть особливості відмінювання і правопису
До 972 додати 59; від 1576 відняти 243; скласти 352 156 з 23 728 352; сума чисел дорівнює 723; визначити добуток від множення 721 на 15; скільки разів 7 міститься в 196; скільки разів 23 міститься в 1311?
Вправа 6. Відредагуйте речення.
На нашому факультеті 152 студента.2. П’ятеро жінок стояли на зупинці. 3. До кінця навчального року лишилася пара тижнів. 4. Обидва професора працювало за новою методикою. 5. Семеро днів не припинялися зливи. 7. В університет привезли 2двадцять чотири дверей. 8. У фермерському господарстві п’ятдесят двоє теляти.
Вправа 7. Перепишіть. Числа й скорочення запишіть повними словами, поставивши числівники в потрібній відмінковій формі.
Земля разом із 8 іншими планетами рухається навколо Сонця. Відстань її до Сонця змінюється від 147,1 млн. кілометрів на початку січня до 152, 1 млн. кілометрів на початку липня. Період обертання Землі навколо нашого світила дорівнює 365,242 доби, а навколо своєї осі – 23 годинам 56 хвилинам 5 секундам. Довжина земного екватора вимірюється 40 075 704 метрами. Уся поверхня Землі становить 510 млн. квадратних кілометрів, причому на 361,1 млн. квадратних кілометрів її, тобто на 71 процент, розіллявся світовий океан.
Виконайте:
фонетичний, морфемний аналіз підкреслених слів
словотвірний розбір таких слів, як: обертання, розіллявся, гуркіт, спиномозковий
морфологічний аналіз виділених у тексті слів.