
- •Усний розбір
- •Письмовий розбір
- •Практичне заняття № 2
- •Теоретичні питання:
- •Основні лінгвістичні поняття
- •Завдання для самопідготовки
- •Повторити теоретичний матеріал з курсу сучасної української мови.
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Алгоритм орфографічного аналізу
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Тренувальні вправи
- •Матеріал для довідок
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Тренувальні вправи
- •Практичне заняття 5 Тема: Морфологічний аналіз прикметника Теоретичні питання:
- •Завдання для самопідготовки:
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Алгоритм морфологічного аналізу прикметника
- •Зверніть увагу
- •Зразки морфологічного аналізу прикметника
- •Тренувальні вправи
- •Практичне заняття № 6 Тема: Морфологічний аналіз числівника і займенника Теоретичні питання:
- •Основні поняття:
- •Завдання для самопідготовки
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Алгоритм морфологічного аналізу числівника
- •Зверніть увагу
- •Зразки морфологічного аналіз числівника
- •Морфологічний аналіз числівника
- •Зразок 2
- •Тренувальні вправи
- •Практичне заняття № 7 Тема: Морфологічний аналіз дієслова Теоретичні питання:
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Зверніть увагу
- •Зразки морфологічного аналізу особових форм дієслова
- •Тренувальні вправи
- •Тема: Дієприкметник. Дієприслівник. Прислівник. (Морфологічний аналіз) Теоретичні питання:
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Завдання до самостійної роботи
- •Морфологічний аналіз інфінітива
- •Алгоритм морфологічного аналізу дієприкметника
- •Зверніть увагу
- •Алгоритм морфологічного аналізу дієприслівника
- •Зверніть увагу
- •Зразки морфологічного аналізу дієприслівника
- •Тренувальні вправи
- •Алгоритм морфологічного аналізу прислівника
- •Зверніть увагу
- •Зразок морфологічного аналізу прислівника
- •Тренувальні вправи
- •Вправа 5. Від наведених прикметників утворити прислівники і записати їх у формах вищого та найвищого ступенів порівняння.
- •Практичне заняття № 9 Тема: Морфологічний аналіз службових частин мови Теоретичні питання:
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Основні поняття:
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Підготувати опорні схеми до теми.
- •Завдання для самопідготовки
- •Підготувати опорні схеми до теми.
Зразки морфологічного аналіз числівника
Як пощастило дівчинці в сімнадцять, в сімнадцять гарних, неповторних літ! (Л. Костенко)
Морфологічний аналіз числівника
Зразок 1
Морфологічний аналіз числівника в сімнадцять.
Словоформа у реченні: в сімнадцять (літ).
Відповідає на питання у скільки (коли)?
Початкова форма: в сімнадцять.
Розряд за значенням: кількісний; власне кількісний.
Група за будовою: складний.
Граматичні ознаки: знахідний відмінок.
Числівник успадкований з попередніх етапів розвитку мови, де був утворений із числівника на означення кількості одиниць — сім, прийменника на і числівника десять у формі місцевого відмінка (семь на десяте).
Усі складові частини складного числівника пишуться разом; після першої частини м'який знак не пишеться, а в кінці слова м'який знак пишеться.
Узгоджується з іменником літ; іменник вживається у формі родового відмінка множини.
У реченні разом з іменником літ виступає обставиною часу.
Мій перший вірш написаний в окопі... (Л. Костенко).
Зразок 2
Морфологічний аналіз числівника перший.
Словоформа у реченні: перший (вірш).
Відповідає на питання котрий?
Початкова форма: перший.
Розряд за значенням: порядковий.
Група за будовою: простий.
Граматичні ознаки: чоловічий рід, називний відмінок.
Числівник успадкований із попередніх етапів розвитку мови, де був утворений із числівника один шляхом зміни основи.
Немає особливостей правопису.
Узгоджується з іменником вірш в усіх граматичних формах.
У реченні виступає означенням.
Сто років, як сконала Січ (В. Стус).
Зразок 3
Морфологічний аналіз числівника сто.
Словоформа у реченні: сто (років).
Відповідає на питання скільки?
Початкова форма: сто.
Розряд за значенням: кількісний; власне кількісний.
Група за будовою: простий.
Граматичні ознаки: називний відмінок.
Числівник успадкований із попередніх етапів розвитку мови. |
Немає особливостей правопису.
Узгоджується з іменником років; іменник вживається у формі ! родового відмінка множини.
У реченні разом з іменником років виступає частиною скла- і деного іменного присудка.
Як велично, що нам не дано До тридцятого року дожить! (О. Ольжич)
Зразок 4
Морфологічний аналіз числівника до тридцятого.
Словоформа у реченні: до тридцятого (року).
Відповідає на питання котрого?
Початкова форма: тридцятий.
Розряд за значенням: порядковий,
Група за будовою: складний.
Граматичні ознаки: чоловічий рід, родовий відмінок.
Числівник утворений від кількісного числівника тридцять, що успадкований із попередніх етапів розвитку мови, де був утворений із числівника на означення кількості одиниць − три та числівника десять у формі називного відмінка давніх двоїни і множини {три десяти).
Усі складові частини складного числівника пишуться разом; в кінці слова пишеться м'який знак.
9. Узгоджується з іменником року в усіх граматичних формах. 10. У реченні разом з іменником року та дієсловом дожить ви ступає додатком.
Гострі очі розкриті в морок. Б'є годинник: чотири, п'ять... (О. Теліга)
Зразок 5
Морфологічний аналіз числівника чотири.
Словоформа у реченні: чотири.
Відповідає на питання скільки?
Початкова форма: чотири.
Розряд за значенням: кількісний; власне кількісний.
Група за будовою: простий.
Граматичні ознаки: називний відмінок.
Слово непохідне.
У першому складі після літери ч пишемо букву о.
У реченні виступає як самостійна одиниця. 10. У реченні виступає підметом.
Зразок 6
Морфологічний аналіз числівника п'ять.
Словоформа у реченні: п'ять.
Відповідає на питання скільки?
Початкова форма: п'ять.
Розряд за значенням: кількісний; власне кількісний.
Група за будовою: простий.
Граматичні ознаки: називний відмінок.
Слово непохідне.
У слові після губного п перед я пишеться апостроф; у кінці слова пишеться м'який знак.
9. У реченні виступає як самостійна одиниця. 10. У реченні виступає підметом.
Нас у мами було п'ятеро (3 усного мовлення).
Зразок 7
Морфологічний аналіз числівника п'ятеро.
Словоформа у реченні: (було) п'ятеро.
Відповідає на питання скільки?
Початкова форма: п'ятеро.
Розряд за значенням: кількісний; збірний.
Група за будовою: простий.
Граматичні ознаки: називний відмінок.
Слово утворилося від власне кількісного числівника п'ять шляхом приєднання суфікса -ер-. Спосіб творення — морфологічний, суфіксальний.
У слові після губного п перед я пишеться апостроф.
У реченні виступає як самостійна одиниця.
Ю. У реченні виступає частиною складеного іменного присудка.