9. Подготовить сообщение по теме «История развития медицинской психологии».

Практическое занятие № 2.

Тема: Общение, роль и функции, трудности и проблемы, средства и регуляция общения. Психология проведения сестринских манипуляций.

Требования к знаниям и умениям:

Студент должен знать:

• определение понятия «общение»;

• роль и функции общения;

• трудности и проблемы в общении;

• способы регулирования общения.

Студент должен уметь:

• оценивать, анализировать свою профессиональную деятельность в сфере общения с пациентами;

• регулировать общение психологическими способами;

• психологически грамотно проводить сестринские манипуляции.

Задание к практическому занятию:

1. Прочитать конспект лекции № 2 по данной теме;

2. Прочитать в учебнике «Психология» Полянцева О.И. стр.114-122, 164-167, 179-227, 234-236;

3. Составить подробный глоссарий по данной теме;

4. Ответить устно на следующие вопросы:

   • дайте определение понятию «общение»;

   • охарактеризуйте роль и функции общения;

   • перечислите, какие могут возникнуть трудности и проблемы в общении;

   • расскажите об особенностях общения с пациентами различных возрастных групп, с различным уровнем личностной зрелости;

   • психологическая подготовка пациента к обследованию, проведению болезненных манипуляций.

Повторить из курса общей и социальной психологии тему «Психология общения»

5. Составить кроссворд по данной теме в количестве 10-15 вопросов;

6. Подготовить сообщения по теме «Использование медицинским работником компонентов невербального общения» (каждый студент выбирает один из компонентов невербального общения, характеризует его и дает рекомендации медицинскому работнику по использованию данного компонента в профессиональной деятельности). Возможные темы сообщений: поза, жесты, мимика, расположение в пространстве, прикосновения, одежда, запахи, макияж, взгляд, голосовые и интонационные характеристики и т.д.;

7. Заполнить таблицу:

Возрастная группа	Особенности отношения к болезни	Тактика медицинского работника
Дети
Подростки
Люди трудоспособного возраста
Пожилые люди

Практическое занятие № 3.

Тема: Особенности взаимоотношения в медицинском коллективе. Специфичность медицинского коллектива.

Требования к знаниям и умениям:

Студент должен знать:

• особенности психологического содержания различных видов деятельности в медицинском коллективе и особенности общения в них;

• особенности взаимоотношений в медицинском коллективе, индивидуально-личностные и профессиональные особенности различных групп медицинского коллектива.

Студент должен уметь:

• оценивать, анализировать свою профессиональную деятельность в сфере общения с коллегами;

• регулировать свое эмоциональное состояние и нести ответственность за свое эмоциональное состояние.

Задание к практическому занятию:

1. Прочитать конспект лекции № 2 по данной теме;

2. Прочитать в учебнике «Медицинская психология» Косенко В.Г. и соавт. стр.9-15, 25-27; «Психология» Полянцева О.И. стр.104-109, 227-233;

3. Составить подробный глоссарий по данной теме;

4. Составить кроссворд по данной теме в количестве 10-15 вопросов;

5. Ответить устно на следующие вопросы:

   • перечислите профессиональные качества медицинского работника;

   • классифицируйте типы среднего медработника по характеристике их деятельности (по И.Харди);

   • в чем заключается специфичность медицинского коллектива (множество социальных и профессиональных групп);

   • каковы принципы медицинского коллектива;

   • расскажите о саморегуляции эмоционального состояния;

   • расскажите об умении эмоционально поддерживать, слушать, безоценочно принимать;

   • перечислите факторы, способствующие и препятствующие формированию коммуникативной компетентности.

6. Повторить из курса социальной психологии тему «Психология малой группы. Межличностные и конфликтные отношения»;

7. Составить профессиограмму деятельности медицинского работника;

8. Подготовить мультимедийную презентацию на темы: «Конфликты в деятельности медицинского работника», «Особенности межличностных отношений в медицинском коллективе».