4) Задачи музыкального сопровождения на занятиях физическими упражнениями:

1. развитие чувства ритма и координации движения.

2. при помощи музыки можно воздействовать на эмоциональную сферу ребенка и тем самым оптимизировать процесс восприятия материала, а также улучшить качество и выразительность движений.

3. музыка активизирует физиологическое воздействие на организм, выполняемых упражнений.

4. повышает двигательную, музыкальную культуру ребенка, развивает слух и является средством эстетического воспитания.

22

Список использованной литературы

1. Практическая психология. Влияние музыки на психику/ эл. ресурс: http://www.sunhome.ru/psychology/11984/p4

2. СайкинаЕ.Г., Смирнова Ю.В.. Психологические аспекты музыкального сопровождения на оздоровительных занятиях физическими упражнениями // Физическая культура и спорт: проектирование, реализация, эффективность: Сб. матер. Всеросс. науч.- практ. конф., посвящ. 70-летнему юбилею д-ра пед. наук, проф. А.А. Нестерова. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. Ч. 2 . С. 46 – 52.

3. Смирнова Ю.В., Сайкина Е.Г., Кадыров Р.М. Музыкальное сопровождение на уроках физической культуры в школе: Учеб.-метод. пособ.- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2011.- Ч.1.- 92 с.

4. Холодов Ж.К., Кузнецов B.C. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 480 сhttp://www.fizkult-ura.ru

5. Т. Т. Роттерс, 1989; Слесарева А.С., 2012; http://www.fizrasport.ru

6. http://tales-game.net

7. http://ru.wikipedia.org