- •Социально-педагогическая диагностика Учебно-методическое пособие для вузов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Сущность и особенности социально-педагогической диагностики
- •Социально-педагогическое исследование социальной среды1
- •4. Характеристика населения:
- •Паспорт социальной инфраструктуры микрорайона
- •1. Карта-схема (жилые дома, торговые точки, другие объекты).
- •2. Описание природной среды:
- •3. Описание материальной среды:
- •5. Характеристика семей
- •6. Характеристика молодых семей (супружеский стаж до 3 лет):
- •7. Характеристика несовершеннолетних и молодежи (до 25 лет).
- •8. Характеристика молодежи и несовершеннолетних с асоциальным поведением
- •9. Характеристика жилищных условий и семейного положения несовершеннолетних и молодежи.
- •Анкета учащегося
- •1. Фамилия, имя.
- •3. Класс.
- •4. Какие из указанных видов подготовки ты бы хотел получать в школе в первую очередь, во вторую и т.Д.:
- •5. Уроки по каким предметам ты посещаешь с желанием (а), без желания (б), не могу сказать (в). Впиши все предметы школьного расписания.
- •6. Каким учеником ты себя считаешь:
- •7. Какой ты видишь свою школу в настоящее (а) и какой бы ты хотел видеть ее в будущем (б):
- •10. Кто проживает вместе с тобой в семье (перечислить).
- •Анкета классного руководителя
- •1. Как вы оцениваете (по пятибалльной системе) умственные способности ваших учащихся.
- •2. Как вы оцениваете (по пятибалльной системе) уровень воспитанности ваших учащихся.
- •3. Какими учениками вы считаете своих подопечных:
- •Анкета родителя
- •Карта обследования семей, имеющих несовершеннолетних детей
- •Паспорт неформальной подростковой группы
- •Исследование социальной ситуации развития детей и подростков
- •Методика «Индивидуальная социальная ситуация развития» и. А. Николаевой
- •Изучение личности, условий жизни подростка и его семьи
- •1. Общие данные.
- •2. Потребности и проблемы.
- •3. Позитивные и негативные факторы, оказывающие влияние на помощь клиенту.
- •Диагностика личности и ее социальных связей Методика «недописанный тезис»
- •Что я люблю? Что я не люблю?
- •Ранжирование
- •Фантастический выбор
- •Недописанное письмо
- •«Моя Вселенная»
- •Референтные лица
- •Анкета «я и мои друзья»
- •Диагностика социально-педагогической запущенности детей
- •Метод комплексной экспресс-диагностики состояния социально-педагогической запущенности детей (мэдос)
- •Список утверждений Шкала I – сс
- •Шкала II – со
- •Шкала III – сд
- •Шкала др – достоинства ребенка
- •Обработка результатов
- •Методика регистрации социальной активности ребенка
- •Наблюдаемые единицы социальной активности ребенка
- •Метод комплексной экспресс-диагностики особенностей семейной атмосферы, семейного воспитания и отношения родителей к детям (мэдор)
- •Часть I. Самодиагностика типового семейного состояния
- •Часть II. Самодиагностика родительского отношения к детям
- •Исследование межличностных отношений детей и подростков
- •Методика исследования социальных сетей подростка
- •Тест «Самооценка»
- •I. Межличностные отношения, общение.
- •II. Поведение.
- •III. Деятельность.
- •IV. Переживания и чувства.
- •Этап II
- •Ребенок глазами взрослого (опросник)
- •ДиагностикА склонности детей и подростков к отклоняющемуся поведению
- •Изучение личности трудного ребенка
- •1. Общие сведения о ребенке.
- •Анкета для специалистов, работающих с детьми, имеющими девиантное поведение
- •Анкета для родителей
- •4. Что обычно делает ваш ребенок в свободное от учебы время.
- •Анкета для детей и подростков
- •6. Если за помощью обратились бы к вам, чем вы смогли бы помочь.
- •8. Как вы считаете, к каким последствиям может привести отклоняющееся от общепринятых норм поведение? диагностика семьи и семейного воспитания
- •Жилищно-бытовые условия.
- •Материальная обеспеченность.
- •Социальный паспорт семьи
- •Анкета семейных взаимоотношений
- •Тест «Кинетический рисунок семьи» (крс)
- •Бланк регистрации результатов оценки крс
- •Сумма баллов по симптомокомплексам
- •Социальный паспорт семьи группы риска
- •6. Где состоит на учете.
- •7. По чьей инициативе.
- •8. К какому фактору группы риска относится.
- •9. Экономический прогноз.
- •10. Прожиточный минимум.
- •Диагностика эффективности деятельности социального педагога (самодиагностика)
- •Параметр «Личностная готовность» (л). Личностные качества
- •Параметр «Теоретическая готовность» (т)
- •Параметр «Процесс деятельности социального педагога» (операционно-деятельностная, технологическая готовность) (д)
Основная литература
Методика работы социального педагога / [под ред. Л. В. Кузнецовой; сост. Г. Г. Семенов]. – М. : Школьная Пресса, 2003. – 96 с.
Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекц. аспект) : учеб. - метод. пособие / В. М. Минияров ; [гл. ред. Д. И. Фельдштейн]. – Воронеж : МПСИ МОДЭК, 2000. – 248 с.
Овчарова Р. В. Справочная книга социального педагога / Р. В. Овчарова. – М. : ТЦ Сфера, 2002. – 480 с.
Социальная педагогика : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / [под ред В. А. Никитина]. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 272 с.
Шептенко П. А. Методика и технология работы социального педагога : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / П. А. Шептенко, Г .А. Воронина ; [под ред. В.А. Сластелина]. – М. : Издательский центр «Академия», 2002. – 208 с.
Щуркова Н. Е. Педагогическая технология : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. Е. Щуркова. – М. : Педагогическое общество России, 2002. – 224 с.
Дополнительная литература
1. Воспитание трудного ребенка : дети с девиантным поведением : учеб. – метод. пособие / [под ред. М. И. Рожкова]. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 204 с.
2. Галагузова Ю. Н. Социальная педагогика : практика глазами преподавателей и студентов / Ю. Н. Галагузова, Г. В. Сорвачева, Б. Н. Штинова. – М. : Издательский центр «Академия», 2001. – 220 с.
3. Дружинин В. Н. Психодиагностика общих способностей / В. Н. Дружинин.- М. : Издательский центр «Академия», 1996. – 216 с.
4. Пантилеев С. Р. Методика исследования самоотношения / С. Р. Пантилеев – М. : Смысл, 1993. – 29 с.
5. Прикладная социальная психология : учеб. пособие / А. Н. Сухов, В. Н.Казанцев, А. В. Чечкина и др. ; [под ред.: А. Н. Сухова, А. А. Деркача]. – Воронеж : МПСИ МОДЭК, 1998. – 687 с.
6. Психологическая диагностика : учеб. пособие / Е. М. Борисова, М. К.Акимова, В. Т. Козлова и др. ; [под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой]. – М. : Изд-во УРАО, 1997. – 301 с.
Роджерс Карл Р. Консультирование и психотерапия : новейш. подходы в обл. практ. работы / Карл Р. Роджерс. – М. : Апрель Пресс : ЭКСМО-Пресс, 2000. – 462 с.
Романов А. А. Игротерапия : как преодолеть агрессивность у детей. Диагностические и коррекционные методики : пособие для детских психологов, педагогов, дефектологов, родителей / А. А. Романов. – М. : Школьная Пресса, 2003. – 48 с.
Собчик Л. Н. Диагностика индивидуально-типологических свойств и межличностных отношений : практ. рук. / Собчик Л. Н. – СПб. : Речь, 2002. – 95 с.
Фетискин Н. П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп : учеб. пособие для студ. вузов / Н. П. Фетискин, В. В.Козлов, Г. М. Мануйлов. – М. : Изд-во Ин-та Психотерапии, 2002. – 488 с.
Хохлов А. А. Социально-педагогическая диагностика : учебно-метод. пособие / А. А. Хохлов. – Орел : Орлов. гос. пед. ун-т, 1996. – 107 с.
Черников А. В. Системная семейная терапия : интегративная модель диагностики / А. В. Черников. – М. : Класс, 2001. – 202 с.
Шилова Т. А. Диагностика психолого-социальной дезадаптации детей и подростков : практическое пособие / Т. А. Шилова. – М. : Айрис-пресс, 2004 – 112 с.
Эйдемиллер Э. Г. Психология и психотерапия семьи / Э. Г. Эйдемиллер. – СПб. : Питер, 1999. – 651 с.