- •031201 - «Теория и методика преподавания
- •Пояснительная записка
- •2. Объем курса и виды учебной работы
- •3. Учебно-тематический план дисциплины
- •3.1. Лекционные занятия
- •3.2. Семинарские занятия
- •3.3. Организация самостоятельной работы
- •3.3.1. Содержание самостоятельной работы
- •3.3.2. Темы для самостоятельного изучения.
- •3.3.3. Примерная тематика рефератов
- •4. Содержание дисциплины
- •1. Основная содержательная проблематика модуля
- •2. Рубежный контроль к модулю 1. Контрольно-проверочный тест к модулю № 1.
- •3. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по материалам модуля №1
- •Список рекомендуемой литературы.
- •1. Основная содержательная проблематика модуля
- •2. Рубежный контроль к модулю 2. Контрольно-проверочный тест к модулю № 2.
- •3. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по материалам модуля №2
- •Список рекомендуемой литературы.
- •1. Основная содержательная проблематика модуля
- •Рубежный контроль к модулю 3. Контрольно-проверочный тест к модулю № 3.
- •3. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по материалам модуля №3
- •Список рекомендуемой литературы.
- •1. Основная содержательная проблематика модуля
- •2. Рубежный контроль к модулю 4. Контрольно-проверочный тест к модулю № 4.
- •3. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по материалам модуля №4
- •Список рекомендуемой литературы.
- •1. Основная содержательная проблематика модуля
- •2. Рубежный контроль к модулю 5. Контрольно-проверочный тест к модулю № 5.
- •3. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по материалам модуля №5
- •Список рекомендуемой литературы.
- •1. Основная содержательная проблематика модуля
- •2. Рубежный контроль к модулю 6. Контрольно-проверочный тест к модулю № 6.
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по материалам модуля № 6
- •Список рекомендуемой литературы.
- •1. Основная содержательная проблематика модуля
- •2. Рубежный контроль к модулю7. Контрольно-проверочный тест к модулю № 7.
- •3. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по материалам модуля № 7
- •Список рекомендуемой литературы.
- •1. Основная содержательная проблематика модуля
- •2. Рубежный контроль к модулю 8. Контрольно-проверочный тест к модулю № 8.
- •3. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по материалам модуля № 8
- •Список рекомендуемой литературы.
- •1. Основная содержательная проблематика модуля
- •2. Рубежный контроль к модулю 9. Контрольно-проверочный тест к модулю № 9
- •3. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по материалам модуля № 9
- •Список рекомендуемой литературы.
- •1. Основная содержательная проблематика модуля
- •2. Рубежный контроль к модулю 10.
- •Список рекомендуемой литературы.
- •Ключи к тестам
- •Глоссарий
- •Французского языка (6 семестр)
- •Примерный перечень вопросов по лексикологии, выносимых на государственный итоговый экзамен по лингвистике
- •Перечень тем для написания курсовых работ по лексикологии
- •Перечень тем для написания дипломных работ по лексикологии
- •Методические рекомендации по проведению семинарских занятий.
- •Итоговый тест по лексикологии современного французского языка для студентов III курса (VI семестр):
1. Основная содержательная проблематика модуля
1.1. Причины заимствований из других языков.
1.2. Заимствования из:
1.2.1. классических языков;
1.2.2. арабских языков;
1.2.3. романских языков;
1.2.4. германских языков;
1.2.5. русского языка.
1.3. Проблема адаптации заимствований в современном французском языке.
1.4. Этимологические дублеты.
2. Рубежный контроль к модулю 4. Контрольно-проверочный тест к модулю № 4.
Unissez les lettres aux chiffres correspondants
№ |
Terme |
Définition /exemple |
||
I. |
A. Les mots latins sont envisagés comme emprunts, s’ils ont pénétré en français au |
1. XIIe siècle 2. VIIIe siècle 3. XVIe siècle 4. Ve siècle |
||
II. |
B. Mots à bases formatives latines : C. Mots à bases formatives grecques: D. Mots à bases formatives hybrides gréco- latines : |
5. aérodrome, photographie, mastodonte 6. locomotive, manuscrit, vélocipède 7. coronographe, vélodrome |
||
III. |
E. Les emprunts à l’arabe sont : F. Les emprunts à l’hébreux sont : G. Les emprunts au persan sont : |
8. algèbre, azimut, coton, élixir, fellah 9. bazar, derviche, échec 10. amen, chérubin, sabbat, Satan |
||
IV. |
H. Les emprunts à l’espagnol sont : I. Les emprunts à l’italien sont : J. Les emprunts au portugais sont : K. Les emprunts au provençal sont : |
11. ambassade, aquarelle, banque, canon 12. bolero, canot, mirador, sieste, tomate 13. albinos, autodafé, caste, banane 14. auberge, ballade,luzerne, muscat |
||
V. |
L. Les emprunts à l’anglais sont : M. Les emprunts à l’allemand sont : |
15. accordéon, rosse, sabre, zinc 16. parlement , speaker, tender, scanner |
||
VI.
|
N. le sponsoring O. le spot de pub P. le show-business Q. le tie-break R. le night-club S. le mailing T. le pager U. les chips V. le cockpit W. le best-of X. le joystick Y. after-shave Z. dispatcher |
17. la cabine de pilotage 18. régulateur 19. la manette 20. après-rasage 21. le parrainage 22. le publipostage 23. le service de radiomessagerie 24. les croustilles 25. le jeu décisif 26. le message publicitaire 27. l'industrie du spectacle 28. la compilation 29. la boîte de nuit |
||
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
H |
I |
J |
K |
L |
M |
N |
O |
P |
Q |
R |
S |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
T |
U |
V |
W |
X |
Y |
Z |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||