
- •Сря как учебная дисциплина. Литературный язык и его признаки
- •2. Предмет изучения фонетики и орфоэпии. Понятие о фонетических средствах русского языка.
- •Три аспекта фонетических исследований
- •4.Понятие о слоге. Слог с физиологической и акустической точек зрения. Типы слогов. Сонорная теория слога и характеристика звуков речи по степени звучности.
- •8. Законченная и незаконченная интонация. Интонация перечисления, сопоставления, обусловленности, пояснения, обращения.
- •12. Сильные и слабые позиции согласных звуков в потоке речи.
- •13. Позиционные чередования гласных звуков в зависимости от положения по отношению к ударному слогу.
- •14. Влияние согласных на гласные звуки.
- •15. Позиционные чередования согласных звуков по глухости-звонкости.
- •18. Исторические чередования гласных и согласных звуков. Упрощение групп согласных.
- •20. Ленинградская фонологическая школа.
- •21. Московская фонологическая школа.
- •22. Попытка Аванесова примирить разногласия между мск и л.Фонолог.Шк..Фонематическая транскрипция
- •28.Буквенный состав русского алфавита.Соотношение между буквами и звуками.
- •31.Слитные,полуслитные и раздельные написания в русском языке.Дифференциирующие написания.
- •32. Предмет и задачи лексикологии как особого раздела науки о языке. Слово как единица лексической системы русского языка. Лексическое и грамматическое значение слова.
- •Однозначные и многозначные слова. Прямые и переносные значения слов.
- •35. Омонимы и их типы. Приёмы отграничения омонимов от многозначных слов. Словари омонимов.
- •Семантические, стилистические и семантико-стилистические синонимы русского языка. Принцип построения словаря синонимов.
- •Освоение заимствованных слов русским языком. Отношение к заимствованным словам в разные исторические эпохи. Словари иностранных слов.
- •1.Слова, связанные с жизнью и бытом рус.Крестьянства2.Советская лексика
- •45. Сфера употребления терминологической и профессиональной лексики русского языка и её отношение к литературному языку.
- •46. Жаргонная и арготическая лексика и её отражение в толковых словарях русского языка XX-XXI века.
- •47. Лексика русского языка в стилистическом отношении.Стилистически нейтральная, книжная и разговорная лексика.
- •48. Толковые словари русского языка и принципы их составления.
- •51 Типы фразеологических единиц: сращение, единство и сочетание.
- •52. Фразеологические единицы, имеющие форму застывшего предложения. Фразеологические словари и словари крылатых слов.
- •53. Предмет и задачи словообразования как особого раздела науки о русском языке. Связь словообразования с морфологией и лексикологией.
- •58. Аффиксы продуктивные и непродуктивные,исконно русские и заимствованные. Наиболее употребительные (регулярные) префикс и суфф. Морфемы.
- •59. Многозначность, омонимия и синонимия морфем.
- •60. Исторические изменения в морфемном составе слова: опрощение, переразложение, усложнение. Значение этих явлений для развития словообразовательной системы языка.
- •61. Типы основ слов русского языка:непроизводная, производная, производящая. Несвободная(связанная) непроизводная основа (корень). Свободная основа. Чистая основа.
- •Аббревиация как морфологический способ словообразования. Сущность и разновидности аббревиатурного способа образования сложных слов.
- •Словообразовательный и этимологический анализ слова.
- •Предмет и задачи морфонологии. Морфонологические явления состава слова: чередование фонем, интерфиксация, наложение, усечение производящей основы.
14. Влияние согласных на гласные звуки.
Влияние согл-х на соседние гл-е звуки или гл-х зв-в на согл-е наз-ся аккомодацией(приспособлением 1 звука к произн-ю др.звука)-ход/ы/гры.
Аккомодация объясняется тем,что органы речи не успевают завершить произношение одного звука и не успевают возвр-ся в исходное полож-е,как начинают артикуляцию след.звука.Наиб.воздействие на гл-е звуки оказ-ет предшеств.согл-ый.Тверд. согл-ый не может стоять пред гл/и/,но в тех случаях,когда такое сочетание возникает,то гл-ый/и/под возд.предшеств.тверд.согл-го получает более заднее обр-е и изменяется в /ы/.Это набл-ся в след.случаях: 1)На стыке приставки,кот.оканч-ся на тв.согл-ый и корня,нач.со звука /и/-искать-под/ы/скивать,2)при соед-ии 2х самостоят.слов,связ.союзом/и/-лес и дом,3)в словосоч-ях,где 1 слово конч-ся тверд.согл-м,а 2 нач-ся с гл-го/и/-ход/ы/гры,4)После предлогов на тверд.согл-ый-под/ы/вою,5)на стыке частей сложносокращ.слов-пед/ы/нститут.После мягк.согл-х гл-е неперед.ряда получают более переднее обр-е-лук-люк.
Гласный/а/после мягк.согл-х в первой слабой позиции чередуется с гл-м переднего ряда/и/,а во 2 слаб.позиции с ред.членом перед.обр-я/Ь/-рАд-рИды-рЬдовой.
15. Позиционные чередования согласных звуков по глухости-звонкости.
Черед-я:фонетич(обусловлены действующими в яз.фонетич.закономерностями(об оглушении звонких согл-х в конце слова)-сад-сады(т-д),историч.(возник.как фонетич,но фонетич.законы,кот их обуславливали перестали действ.в.языке,а мена звуков сохранилась,утратила свою фонетич.обусловленность.Нек-е из ист.чередований стали вып-ть опред.грамм.ф-ии при образ-ии форм 1 л ед.ч.от гл-в н.ф.на –ить-носить-ношу.
В завис-ти от прич,вызывающих мену звуков:позиционные(объясняются положением звуков в слове(гласные в уд.и безуд.слоге,полож-е согл-го в конце слова)-лес-леса, комбинаторные(объяс.влиянием одного звука на др.(звонкого согл-го на глух,глух на звонкий,гласного на согл,согл на гласный)-лодка-лодочка.Позиц чередования-фонетич чередования.
Согл-е,соотн-е по глух/звонк чередуются.При этом происх-т ослабление зв.согл-х в конце слова.-сады-са/т/или ассимиляция(уподобление)-влияние 1зв.на др.(зв.согл на глух. Или гл. на зв.)
.Ассимиляция по глух.звонк.происх.в:
1)На стыке морфем(миним.знач-я часть слова)или на морфемном шве:сдать-/з/дать.
2)На стыке предлога и след.слова-подойти к дому/г-дому/,3) на стыке слова и частицы.-вот бы/вод-бы/.4)На стыке знаменат.слов,кот-е произн-ся без паузы.-плот был большой-пло/д/был
Глухие согл-е не озванч-ся перед сонорными согл.и шумными в,в’.-слить-злить.
16. Позиционные чередования согласных звуков по месту образования.
Черед-я:фонетич(обусловлены действующими в яз.фонетич.закономерностями(об оглушении звонких согл-х в конце слова)-сад-сады(т-д),историч.(возник.как фонетич,но фонетич.законы,кот их обуславливали перестали действ.в.языке,а мена звуков сохранилась,утратила свою фонетич.обусловленность.Нек-е из ист.чередований стали вып-ть опред.грамм.ф-ии при образ-ии форм 1 л ед.ч.от гл-в н.ф.на –ить-носить-ношу.
В завис-ти от прич,вызывающих мену звуков:позиционные(объясняются положением звуков в слове(гласные в уд.и безуд.слоге,полож-е согл-го в конце слова)-лес-леса, комбинаторные(объяс.влиянием одного звука на др.(звонкого согл-го на глух,глух на звонкий,гласного на согл,согл на гласный)-лодка-лодочка.Позиц чередования-фонетич чередования.
Зубные согл-е/с/и/з/перед небными шипящими сог-ми ж,ш подверг-ся полной ассимиляции последующему шипящему,т.е.становятся передненебными шипящими согласными.В результате такой ассимиляции возникают долгие,шипящие согл-е/ж/,/ш/, жечь/жэч’/
Сочетание зубных согл-х«с»и«з»с передненебной аффрикатной/ч’/изменяется в долгий мягк шипящ/ш/-счёт/щ’от/
Указанные черед-я зуб.согл-х с передненебными шипящими происходит:
1)на стыке морфем-сжать/ждолгат’/,2)На стыке предлога и слова-с жаром/ждолгаром/,3)Такие явления м.набл-ся внутри корня:-езжу/еждолгу/,4)На стыке 2х знаменат.слов в замедл.произн-ии зубные согл-е/с/и/з/м.не изм-ся в шипящие.-лес шумит
Зубные согл-е/т/и/д/перед аффрикатами/ц/и/ч’/подвергается полной ассимиляции,в результате чего обр-ся/ц/,/ч’/-лётчик/л’оч’долгик/
17. Позиционные чередования согласных по мягкости-твёрдости.
Черед-я:фонетич(обусловлены действующими в яз.фонетич.закономерностями(об оглушении звонких согл-х в конце слова)-сад-сады(т-д),историч.(возник.как фонетич,но фонетич.законы,кот их обуславливали перестали действ.в.языке,а меня звуков сохранилась,утратила свою фонетич.обусловленность.Нек-е из ист.чередований стали вып-ть опред.грамм.ф-ии при образ-ии форм 1 л ед.ч.от гл-в н.ф.на –ить-носить-ношу.
В завис-ти от прич,вызывающих мену звуков:позиционные(объясняются положением звуков в слове(гласные в уд.и безуд.слоге,полож-е согл-го в конце слова)-лес-леса, комбинаторные(объяс.влиянием одного звука на др.(звонкого согл-го на глух,глух на звонкий,гласного на согл,согл на гласный)-лодка-лодочка.Позиц чередования-фонетич чередования.
В отличие от ассимиляции по гл/зв ассимиляция по мягк/тв происходит непоследовательно,поэтому различают в случае обязат-го и факультативного смягчения,а также случаи,когда ассим.смягчение не наблюдается.
Обязательно смягчаются:1)переднеязычные/с/и/з/перед мягкими переднеяз-ми согл-ми внутри морфемы.-гость/гос’т’/,2)Согласный/н/перед гл-м переднеяз.согл-м внцтри морфемы и на стыке корня и суффикса-кандидат-/кан’д’идат/,3)Согл-е/т/и/д/смягч-ся перед мягкими/н’//л’/.Такие явления наблюдаются внутри корня или на стыке корня и суффикса сотня/сот’нь/,4)Обяз.смягчаются все согл-е перед j-платье/плат’ь/,5)Двойные согл-е внутри морфемы и на стыке корня и суффикса-в классе (ф-класдолг ь)
Факультат.смягчение наблюдается:1)Если тв.согл.стоит перед мягк.согл-м другого места обр-я.--Переднеязыч С стоит перед губно-зубным свить/св’ит’/,2)На стыке приставки и корня вне зав.от кач-ва сочетающихся согл-х,но не перед j.-снять/с’н’/,3)Если перед мягк.согл-м стоит губно-зуб.согл-ый.-взять/в’з’/
Смягчение отсутствует:1)Перед мягк.заднеязыч.согл-ми/к’/,/г’/,/х’/-краски,розги,2)На стыке знаменат.слов-прихоТ весны,3)Если передненеб./р/стоит перед губ-губ/б/,/п/,/м/-арбитр,4)Если передненеб/н/стоит перед мягкими губ-зуб/в/,/ф’/-конференция/н,ф’/.