Лекція № 5. Основні види діагностичних методик

1. Опитувальники. Інтроспекціонізм як теоретична основа методу. Роботи ф. Гальтона, а. Біне, р. Вудвортса

Особливий напрямок у психологічній діагностиці пов'язане з розробкою різних методів діагностики особистості. З цією метою використовуються найчастіше не тести, а особливі методи, серед яких виділяються насамперед опитувальники і проективна техніка.

Опитувальники, ймовірно, є найпершими психодіагностичні методи, запозиченими психологами з природознавства (опитувальники використовував, наприклад, Ч. Дарвін) . Опросники - це велика група методик, завдання яких представлені у вигляді питань або тверджень, а завданням випробуваного є самостійне повідомлення деяких відомостей про себе у вигляді відповідей. Теоретичною основою цього методу можна вважати інтроспекціонізм. Виниклий в глибоку давнину в рамках релігійної ідеології, він містив тезу про непізнаваність духовного світу, неможливості об'єктивного вивчення психічних явищ. Звідси випливало припущення, що, крім самоспостереження, немає інших способів вивчення свідомості людини. Метод опитувальників можна розглядати як різновиду самоспостереження (так, наприклад, вважав А. Біне ).

Поява перших психодіагностичних опитувальників пов'язане з ім'ям Ф. Гальтона , Який використав їх не для вивчення особистісних якостей, а для оцінки пізнавальної сфери людини (особливостей зорового сприйняття, розумових образів). В кінці ХІХ ст. за допомогою методу опитувальників проводилися дослідження пам'яті (А. Біне , Ж. Курто) , Загальних понять (Т. А. Рібо) , Внутрішнього мовлення (Ж. Сен-Поль ) Та ін Видрукувані опитувальники зазвичай розсилалися за адресами майбутніх респондентів, іноді їх друкували в журналах.

Прототипом особистісних опитувальників був розроблений американським психологом Робертом Вудвортса в 1919 р. Бланк даних про особу. Цей опитувальник був призначений для виявлення та відсіювання з військової служби осіб з невротичної симптоматикою. За минулі з того часу десятиліття опитувальники отримали широке розповсюдження в якості психодіагностичного методу дослідження особистості.

2. Проективні техніки. Ассоціанізм. Метод вільних словесних асоціацій Ф. Гальтона. Психоаналіз як теоретична основа розвитку проективних методик. Роботи Г. Роршаха (плями Роршаха), X. Моргана та Г. Мюррея (ТАТ)

Іншим відомим методом діагностики особистості є проективні техніки. Їх родоначальником традиційно вважається метод словесних асоціацій, що виник на базі ассоцианистская теорій. Ассоцианистская концепція в якості ведучого принципу організації свідомості людини використовувала асоціацію, поняття якої веде своє походження від Аристотеля. Як цілісна система ассоцианизм виник у XVIII ст., Хоча деякі його принципи були відкриті раніше.

Вперше асоціація перетворюється на універсальну категорію, яка пояснює всю психічну діяльність, у англійського лікаря Давид Гартлі (1705-1757). Відповідно до його теорії ідеї пов'язані між собою відповідно до порядку і зв'язком матеріальних процесів, що відбуваються в нервовій системі. Детермінують факторами асоціації Гартли вважав суміжність у часі і частоту повторень.

Крім матеріалістичного ассоцианизма, у XVIII ст. розвивався суб'єктивно-ідеалістичний ассоцианизм в навчаннях Дж. Берклі і Д. Юма . Згідно з їхніми уявленнями зв'язок ідей дана всередині самих елементів свідомості і не вимагає ніякої реальної основи. Їх поява у людини підкоряється універсальним законам асоціації, обумовленим правилами самої свідомості.

Виникнення методу вільних словесних асоціацій пов'язано з ім'ям Френсіса Гальтона (1822-1911). У 1879 р. він опублікував результати своїх асоціативних експериментів. Пропонуючи випробуваному відповідати на слово-подразник перше що прийшло в голову словесної асоціацією, Гальтон складав списки з 75 слів і по черзі відкривав їх перед випробуваним (іноді він сам виступав як такого). За допомогою секундоміра він фіксував час відповіді. Пізніше ця методика отримала розвиток в дослідженнях Е. Крепеліна (1892), К. Юнга (1906), Г. Кента і А. Розанова (1910) і ін

Як інтерпретуються результати цієї методики? Більшість дослідників сьогодні схильні розглядати асоціативний експеримент в якості прийому для вивчення інтересів і установок особистості. Однак слід зазначити, що інтерпретація отриманих результатів визначається теоретичними поглядами дослідників. Тому питання про валідності методики не може бути вирішене однозначно поза співвідношення з теоретичними позиціями її творців.

Асоціативний експеримент стимулював появу такої групи проективних методик, як «Завершення пропозицій». Вперше для вивчення особистості «Завершення пропозицій» було використано А. Пейном в 1928 р.

Крім ассоцианизма, теоретичні витоки проективних методів можна шукати в психоаналізі, яке ставить на перше місце поняття несвідомого. Несвідоме приймалося спочатку як прихований двигун особистості, мотив, сліпо діючий з таємничих глибин організму. Розум по відношенню до несвідомого служить маскувальним механізмом. Для того щоб прорватися в область несвідомого, зрозуміти приховані в ньому тенденції, необхідно було в експерименті направити свідомість на рішення особливих завдань, які дозволили б мимоволі проявитися несвідомого в особистості. Такого типу завдання і включалися в проективні методики.

Одна з найпопулярніших проективних методик була розроблена в 1921 р. швейцарським психіатром Германом Роршахом . Створюючи цю методику, Роршах експериментував з великою кількістю чорнильних плям, які він пред'являв різним групам психічно хворих. У результаті його спостережень ті характеристики відповідей, які можна було співвіднести з різними психічними захворюваннями, поступово об'єднувалися в систему показників. Надалі ця методика використовувалася і кваліфікувалася багатьма дослідниками як у нас, так і за кордоном.

Ще одна з найстаріших і найбільш поширених в світі методик - Тест тематичної апперцепції - ТАТ. ТАТ був створений в 1935 р. Х. Морган і Г. Мюрреєм . Стомлений матеріал ТАТ складається з таблиць із зображеннями невизначених, що допускають неоднозначні тлумачення ситуацій. Випробуваному пропонується придумати невелику історію про те, що призвело до ситуації, зображеної на картині, і як вона буде розвиватися. В даний час існує безліч модифікацій ТАТ, відомі різні підходи до аналізу та інтерпретації даних. Поняття проекції для позначення подібних методик було вперше використано Л. Франком в 1939 р.

На початок 1940-х рр.. діагностика за допомогою проективних методик стала дуже популярною на Заході. Нині вона займає лідируюче положення в зарубіжних дослідженнях особистості, незважаючи на критичне ставлення до даних, одержуваних за допомогою проективних методик. Критичні зауваження на адресу цих методик здебільшого зводяться до вказівок на їх недостатню стандартизацію, зневага нормативними даними, непіддатливість традиційних способів визначення надійності і валідності, а головне - на суб'єктивізм в інтерпретації результатів.

Завершуючи короткий огляд історії розвитку та становлення психологічної діагностики на Заході, відзначимо, що вона відрізняється широким різноманітністю використовуваних методик як щодо форми, так і їх змісту. Виникнення психологічної діагностики викликано вимогами практики, а її розвиток спрямований на задоволення цих вимог. З цим пов'язана поява не завжди теоретично обгрунтованих, але методично скоєних прийомів і способів діагностування.