
- •1 Пояснительная записка
- •Цели и задачи учебного курса «Введение в специальность»
- •2 Учебно-тематический план курса
- •3. Учебные модули дисциплины «Введение в специальность»
- •Тема 1. Введение. Специальность «Управление персоналом»: особенности образовательного процесса. Менеджмент персонала. Экономика персонала
- •Тема 2. Труд, трудовые ресурсы, трудовой потенциал организации
- •Тема 3. Моделирование системы управления персоналом организации
- •Этапы процесса управления персоналом
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Кадровые стратегии и модели управления персоналом
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Технология управления персоналом: теория и практические методики
- •Адаптация
- •Тема 6. Технология развития персонала организации
- •Тема 7. Молодежный сегмент рынка труда: состояние, динамика основных индикаторов
- •Структура экономически неактивной молодежи включает:
- •Причины молодежной безработицы:
- •Проблемы молодежной занятости:
- •Продолжительность поиска работы
- •Тема 8. Адаптация молодежи на рынке труда: мировые и национальные тенденции
- •Факторы, формирующие тенденции современной занятости в рамках адаптационной политики:
- •Рекомендуемая литература
- •4. Методические рекомендации к выполнению самостоятельной работы
- •Тема 1. Введение. Специальность «Управление персоналом»: особенности образовательного процесса. Менеджмент персонала.
- •Тема 2. Труд, трудовые ресурсы, трудовой потенциал организации
- •Тема 3. Моделирование системы управления персоналом организации
- •Тема 4. Кадровые стратегии и модели управления персоналом
- •Тема 5. Технология управления персоналом: теория и практические методики
- •Тема 6. Технология развития персонала организации
- •Описание проблемной ситуации.
- •Задание.
- •Тема 7. Молодежный сегмент рынка труда: состояние, динамика основных индикаторов
- •Рекомендуемая литература
- •Примерные темы курсовых работ и рекомендуемая литература
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации к выполнению курсовой работы
- •Сущность, цели и задачи курсовой работы
- •Структура курсовой работы
- •Требования к содержанию раздела «Введение»
- •4. Требования к содержанию основной и заключительной части курсовой работы
- •5. Требования к содержанию раздела «Список использованных источников»
- •6. Требования к содержанию раздела «Приложение»
- •Приложение а– Образец титульного листа
- •Курсовая работа Тема: «Государственная поддержка занятости молодежи на рынке труда: содержание, направления, формы»
- •Приложение б – Образец листа «Содержание» содержание
- •Приложение в – Образец оформления «Списка использованных источников»
Тема 2. Труд, трудовые ресурсы, трудовой потенциал организации
История развития труда и социально-трудовых отношений.
Труд как основа жизнедеятельности общества.
Отражение постиндустриальных тенденций в функциональной роли труда.
Трудовые ресурсы и трудовой потенциал общества.
Экономическая активность и неактивность населения
Вопросы для самоконтроля по теме 2
В каких аспектах рассматривается труд?
Какие современные тенденции влияют на изменение содержания и характера труда? Как это отражается в особенностях принятия управленческих решений в отношении персонала предприятия?
Как оценить трудовой потенциал общества и отдельной организации?
Почему наблюдаются тенденции увеличения экономически неактивного населения?
Самостоятельная работа по теме 2 с перечнем рекомендуемой литературы
Раскройте ключевые этапы развития труда и социально-трудовых отношений. Составьте структурно-логическую схему
Согласно оценке статистических данных составлена таблица, характеризующая уровни экономической активности, занятости и безработицы в России, в %. Сформулируйте любые три вывода по данным таблицы.
|
Уровень экономической активности (экономически активное население к численности населения соответствующей возрастной группы) |
Уровень занятости (занятое население к численности населения соответствующей возрастной группы) |
Уровень безработицы (безработные к численности экономически активного населения соответствующей возрастной группы) |
|||
в возрасте 15-72 года |
в трудоспособ-ном возрасте |
в возрасте 15-72 года |
в трудоспособ-ном возрасте |
в возрасте 15-72 года |
в трудоспособ-ном возрасте |
|
Всего |
||||||
1995 |
65,1 |
80,2 |
59 |
72,4 |
9,4 |
9,6 |
2000 |
65,1 |
78,2 |
58,7 |
70,4 |
9,8 |
10 |
2002 |
64,9 |
77,2 |
59,4 |
70,5 |
8,5 |
8,7 |
2004 |
65,4 |
76,9 |
60,2 |
70,4 |
7,9 |
8,1 |
2005 |
66,2 |
76,6 |
61,5 |
71,3 |
7,1 |
7,3 |
2006 |
66,2 |
76,2 |
61,8 |
71,5 |
6,7 |
7 |
Выполните рефераты на любую из представленных тем:
Экономика труда в современной экономической мысли
Труд как объект государственной социальной политики
Труд в условиях рыночной трансформации
Отражение постиндустриальных тенденций в функциональной роли труда как основы современного общества
Ответ
Выводы:
В последние годы уровень экономической активности трудоспособного населения снижается. На фоне увеличения численности населения трудоспособного возраста уровень
Уровень экономической активности населения в возрасте 15-72 лет увеличивался, начиная с 2002 г., а в 2006 г. остановился на уровне 2005.
Уровень безработицы среди населения в возрасте 15-72 лет снижается с 2000 года.
Интерпретация: снижение уровня экономической активности населения может происходить за счет роста экономической активности лиц старших возрастов, которые продолжают трудиться или находятся в поисках работы.