
- •1 Пояснительная записка
- •Цели и задачи учебного курса «Введение в специальность»
- •2 Учебно-тематический план курса
- •3. Учебные модули дисциплины «Введение в специальность»
- •Тема 1. Введение. Специальность «Управление персоналом»: особенности образовательного процесса. Менеджмент персонала. Экономика персонала
- •Тема 2. Труд, трудовые ресурсы, трудовой потенциал организации
- •Тема 3. Моделирование системы управления персоналом организации
- •Этапы процесса управления персоналом
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Кадровые стратегии и модели управления персоналом
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Технология управления персоналом: теория и практические методики
- •Адаптация
- •Тема 6. Технология развития персонала организации
- •Тема 7. Молодежный сегмент рынка труда: состояние, динамика основных индикаторов
- •Структура экономически неактивной молодежи включает:
- •Причины молодежной безработицы:
- •Проблемы молодежной занятости:
- •Продолжительность поиска работы
- •Тема 8. Адаптация молодежи на рынке труда: мировые и национальные тенденции
- •Факторы, формирующие тенденции современной занятости в рамках адаптационной политики:
- •Рекомендуемая литература
- •4. Методические рекомендации к выполнению самостоятельной работы
- •Тема 1. Введение. Специальность «Управление персоналом»: особенности образовательного процесса. Менеджмент персонала.
- •Тема 2. Труд, трудовые ресурсы, трудовой потенциал организации
- •Тема 3. Моделирование системы управления персоналом организации
- •Тема 4. Кадровые стратегии и модели управления персоналом
- •Тема 5. Технология управления персоналом: теория и практические методики
- •Тема 6. Технология развития персонала организации
- •Описание проблемной ситуации.
- •Задание.
- •Тема 7. Молодежный сегмент рынка труда: состояние, динамика основных индикаторов
- •Рекомендуемая литература
- •Примерные темы курсовых работ и рекомендуемая литература
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации к выполнению курсовой работы
- •Сущность, цели и задачи курсовой работы
- •Структура курсовой работы
- •Требования к содержанию раздела «Введение»
- •4. Требования к содержанию основной и заключительной части курсовой работы
- •5. Требования к содержанию раздела «Список использованных источников»
- •6. Требования к содержанию раздела «Приложение»
- •Приложение а– Образец титульного листа
- •Курсовая работа Тема: «Государственная поддержка занятости молодежи на рынке труда: содержание, направления, формы»
- •Приложение б – Образец листа «Содержание» содержание
- •Приложение в – Образец оформления «Списка использованных источников»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Экономический факультет
Кафедра «Управление человеческими ресурсами»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины
«Введение в специальность»
по специальности 080505
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
Ростов-на-Дону
2010
Учебно-методический комплекс разработан профессором Михалкиной Е.В.
Печатается в соответствии с решением кафедры управления человеческими ресурсами экономического факультета ЮФУ, протокол № 1 от 8 сентября 2010 г.
Содержание
|
|
Стр. |
1 |
Пояснительная записка |
6 |
2 |
Учебно-тематический план курса |
|
3 |
Учебные модули дисциплины «Введение в специальность» |
|
3.1. |
Модуль 1. Труд – основа жизнедеятельности организации и общества Комплексная цель модуля |
|
Введение. Тема 1. Введение. Специальность «Управление персоналом»: особенности образовательного процесса. Менеджмент персонала. Экономика персонала. |
|
|
Тема 2. Труд, трудовые ресурсы, трудовой потенциал общества и организации |
|
|
3.2. |
Модуль 2. Элементы управления персоналом организации Комплексная цель модуля |
|
Тема 3. Моделирование системы управления персоналом организации |
|
|
Тема 4. Кадровые стратегии и модели управления персоналом |
|
|
3.3. |
Модуль 3. Технология управления персоналом организации Комплексная цель модуля |
|
Тема 5. Технология управления персоналом: теория и практические методики |
|
|
Тема 6. Технология развития персонала организации |
|
|
3.4.
|
Модуль 4. Адаптация молодежи к требованиям рынка труда Комплексная цель модуля |
|
Тема 7. Молодежный сегмент рынка труда: состояние, динамика основных индикаторов |
|
|
Тема 8. Адаптация молодежи на рынке труда: мировые и национальные тенденции |
|
|
4. |
Методические рекомендации к выполнению самостоятельной работы |
|
5. |
Примерные темы курсовых работ и рекомендуемая литература |
|
6. |
Методические рекомендации к выполнению курсовой работы |
|
1 Пояснительная записка
Учебная дисциплина «Введение в специальность «Управление персоналом»» относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин регионального компонента «Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования».
Данный учебный курс рассчитан для студентов экономического факультета, обучающихся по специальности «Управление персоналом», и представляет собой вводную часть в общий цикл дисциплин, предназначенных для освоения в рамках рассматриваемой специальности.
Актуальность этого вводного курса обусловлена, во-первых, необходимостью ознакомить студентов первого курса с требованиями, предъявляемыми высшей школой к данной специальности. В этой связи учебный курс играет профессионально-ориентирующую роль и предполагает формирование у студентов комплексного представления о системе знаний в сфере экономики труда и управления персоналом, а также о тех предметах и дисциплинах, которые должны быть ими освоены во время учебного процесса. Во-вторых, в настоящее время все в большей степени усиливается интерес ученых, практиков, российской общественности к проблематике трудовой сферы, к особенностям реализации внутрифирменных социально-трудовых отношений, возрастает престиж работы в сфере управления трудом и персоналом как основного экономического ресурса, способного к инновационному самообновлению.
Потребность в таком курсе обусловлена адаптацией учащегося к требованиям высшей школы, осознанием необходимости формирования новых фундаментальных представлений о роли и комплексе функций менеджера в сфере управления персоналом, о выработке и реализации новых методических подходов и алгоритмов принятия практико-ориентированных решений в контексте будущей профессиональной деятельности.
Длительность курса. Учебный курс рассчитан на 38 часов учебных занятий, из которых 18 часов – аудиторные лекционные и практические занятия и семинары, 18 часов – самостоятельная работа студентов, 2 часа – итоговое тестирование.
Цели и задачи учебного курса «Введение в специальность»
Цель преподавания дисциплины «Введение в специальность» состоит в формировании у будущих специалистов, выпускников экономического факультета, экономико-теоретических (общекультурных компетенций) и управленческих компетенций в сфере управления персоналом (профессиональных и инструментальных компетенций).
Задачи учебного курса в соответствии с поставленной целью состоят в следующем:
определении места управленческой деятельности в общей концепции менеджмента,
изучении экономических, социальных и управленческих подходов к анализу внутрифирменных социально-трудовых отношений,
рассмотрении проблем персонала в контексте современной экономической теории труда и трудовых отношений,
формировании у студентов представлений об универсальных методологических и методических подходах к поиску и реализации эффективных способов и решений в сфере управления человеческими ресурсами и формирования на этой основе моделей и концепций, на которых основывается конкретная политика управления персоналом,
формировании у студентов мировоззрения, способствующего осознанному отношению к учебным занятиям, планированию своей будущей карьеры.
Важнейшей особенностью данного курса является приобретение студентами теоретических установок и практических навыков в сфере построения своей карьеры и самопродвижения в своей будущей профессиональной управленческой деятельности.
Общекультурные компетенции в данной предметной области представлены следующими:
- владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
- стремление к личностному и профессиональному саморазвитию;
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы.
Профессиональные компетенции в данной предметной области представлены следующими:
- умение определять функциональную роль и значение деятельности в сфере организационного управления человеческими ресурсами, персоналом в развитии современной фирмы;
- умение различать категории «кадры», «персонал», «человеческие ресурсы», «человеческий капитал»;
- различать функции и принципы менеджмента персонала.
Место дисциплины в учебном процессе. Студенты изучают дисциплину «Введение в специальность» с целью сформировать обобщенное представление о специальности «Управление персоналом», охватывая широкий круг проблем управления персоналом организации – от истории развития труда человека до оценки эффективности его деятельности. Более глубокие системные знания будут сформированы в ходе последующего изучения таких профессиональных дисциплин, как теория организации, социология и психологи управления, организационное поведение, экономика труда, экономика и социология труда, управление трудовыми ресурсами и др.
Формы проведения занятий, контроля и обеспеченность учебного процесса.
Изложение основных теоретический положений курса осуществляется в виде лекций. В ходе практических (семинарских) занятий происходит формирование навыков проведения дискуссий, изложения собственной точки зрения по актуальных социально-экономическим проблемам в сфере экономики персонала, закрепление навыков индивидуальной и групповой работы.
Учебный курс обеспечен демонстрационными материалами, представленными в форме учебно-методического комплекса учебной дисциплины, презентационного обеспечения по всем темам учебной дисциплины.
В процессе изучения данной дисциплины предполагается освоение учебного материала через активизацию мыслительного процесса в форме работы в группах.
Формы контроля в процессе освоения учебной дисциплины включают проверки степени выполнения письменных домашних заданий, промежуточный и итоговый контроль в форме письменного теста, выполнение рефератов.