Частина 3 (22 б.)

Умови виконання завдання: Знайдіть правильну відповідь серед наведених.

№	Питання	Відповідь
	В.О.Онищук (1987), за способом проведення виділяє такі семінари:А) Розгорнута бесіда б) семінар-телеміст в) Семінар-розв'язання задач г) семінар-брейн-ринг д) Диспут
	У практиці винахідництва використо­вуються методики, складені а) А.Осборном, б) Е.Раудзенпом, в) Т.Ейлоартом, г) Д.Пірсоном, д) Г.Бушем
	Мета семінару-диспуту: А) обмін обгрунтованими думками, б) формування нових ідей, в) поглядів, г) поглиблення знань з теми, д) уточнення понять,
	Обов'язково у структурі семінару повинні бути: А) інструктаж до кожного етапу роботи на семінарі б) організаційний момент в) теоретична підтримка семінару г)практичне застосування теорії на практиці д)підсумок семінару.
	Результати огляду слухачі формулюють у вигляді суджень: А) сутність теми; б)її основні положення, терміни; в) об'єкти, які вивчаються; г)питання, які виникли у ході огляду

Частина 4 ( 21б)

Умови виконання завдання: Вставте пропущені слова (вислови, числа тощо) за логікою тексту і помістіть їх за призначенням у цей текст.

1. Семінар-конференція - це форма_______, яка узагальнює самостійне надбання ___________ _________ досвіду роботи кожного ________ семінару над _________ теми(5б).

2.Самоорганізуючий семінар - передбачає виконання ________ завдання_________ на рівні його можливостей, суб'єктного досвіду і без взаємодії з іншими __________, використовуючи допомогу різних __________ __________(5 б).

3. Ситуація-вправа _______ використання прийнятих положень й очевидних __________ ____________ поставлених проблем(3 б).

4. Оглядний семінар - це _______ ________ слухачами теми за певною __________ та іншими джерелами(3 б).

5. Семінари-практикуми проводять після ознайомлення з великим блоком _________ ___________, або перед вивченням теорії: складається __________ ________________ образ матеріалу, який будуть ___________ (5 б).

Частина 5 (13 б)

Умови виконання завдання: Знайдіть відповідність показникові з групи А показникові чи показникам з групи Б.

	Група А		Група Б
А	Ю.К.Бабанський за дидактичними цілями виділяє такі семінари:	1	Контрольно-перевірочні семінари.
Б	Р.П.Скульський семінари-практикуми	2	Лабораторні.
В	Семінари за сферою ігрової діяльності	3	Семінар узагальнення і систематизації знань
Г	Методична підтримка семінару:	4	Конструювання.
Д	Пошуковий семінар	5	Семінар-практикум (формування і відпрацювання умінь та навичок).
	ВІДПОВІДІ: А- Б- В- Г- Д-	6	Проектування.
		7	семінар-ділова гра;
		8	відвідування учасниками відкритих занять, самопідготовки
		9	колективний пошук розв'язання професійних задач,
		10	аналіз творчими групами здобутої інформації про ступінь розв'язання даної проблеми
		11	семінар-змагання.
		12	дослідницьку діяльність учасників семінару в групах
		13	семінар-мозковий штурм