- •Методика формирования и развития устной речи
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Раздел 6
- •Раздел 7
- •Предисловие
- •Раздел 1 теоретические основы формирования и развития произношения у детей с нарушением слуха Задачи
- •Содержание
- •Литература
- •Тема 1 Психофизиологические механизмы формирования и развития произношения у детей с нарушением слуха
- •Тема 2 Особенности произношения детей с нарушением слуха Вопросы и задания
- •Тема 3 Методическая система формирования и развития произношения у глухих и слабослышащих школьников
- •Основные разделы и содержание школьной программы по обучению произношению
- •Характеристика специального и информального путей обучения произношению в специальной школе
- •Содержание работы над произношением
- •Раздел 2 Речевое дыхание
- •Литература
- •Тема 1 Механизмы дыхания. Особенности речевого дыхания
- •Тема 2 Развитие речевого дыхания у глухих и слабослышащих школьников
- •Тема 3 Недостатки речевого дыхания и их коррекция
- •Протокол обследования состояния речевого дыхания
- •Раздел 3 Голос
- •Литература
- •Тема 1 Механизмы голосообразования Вопросы и задания
- •Тема 2 Развитие голоса у детей с нарушением слуха Вопросы и задания
- •Работа над голосом в специальной школе
- •Тема 3 Виды нарушений голоса и их коррекция
- •Раздел 4 Звукопроизношение
- •Литература
- •Тема 1 Гласные звуки
- •Тема 2 Дифтонги
- •Тема 3 Глухие взрывные звуки п, т, к
- •Тема 4 Глухие фрикативные звуки с, ш, х
- •Тема 5 Согласные звуки в и ф
- •Тема 6 Аффрикаты
- •Тема 7 Звуки м и н
- •Дефекты произношения звуков м, н
- •Тема 8 Боковой согласный звук л
- •Тема 9 ВибрантР
- •Дефекты произношения звука р
- •Тема 10 Звонкие звуки б, д, г
- •Тема 11 Фрикативные звонкие звуки 3 и ж
- •Дефекты произношения звуков з и ж
- •Тема 12 Мягкие согласные звуки
- •Тема 13 Сочетание звуков в речи
- •Тема 14 Особенности работы над звукопроизношением со слабослышащими школьниками
- •Раздел 5 произношение слов, фраз, текстов Задачи:
- •Содержание
- •Литература
- •Тема 1 Недостатки произношения слов, фраз и текстов
- •Тема 2 Система работы над произношением слов, фраз и текстов
- •Раздел6 организация работы над произношением Задачи:
- •Содержание
- •Литература
- •Тема 1 Индивидуальные занятия как основная форма работы над произношением в специальной школе
- •Тема 1. Звуки н и т
- •Тема 2. Звуки м и с
- •Тема 3. Звук р. Работа над голосом
- •Тема 2 Фронтальные формы работы над произношением в школе
- •Тутотатутота
- •Тема 3 Обследование состояния произношения. Планирование и учет работы над произношением в специальной школе
- •Планы работы
- •Результаты обследования произношения
- •Тема 4 Методическая помощь родителям
- •Раздел 7 тренировочные упражнения Звукопроизношение
- •Контрольные работы Гласные звуки Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Согласные звуки Вариант1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •2. Дыхание и голос
- •Самолет
- •Работа над фразой
- •4. Организационные формы работы
- •Обследование состояния произношения. Планирование и учет работынад произношением в специальной школе
- •191186, С.-Петербург, наб. Р. Мойки, 48.
- •198095, С.-Петербург, ул. Шкапина, 23. Литер а.
Содержание работы над произношением
Основные разделы |
Задачи |
Умения и навыки |
Классы |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|||
Речевое дыхание |
Формировать умения про-износить на одном выдо-хе слова и фразы, чле-нить фразы на синтагмы |
Произносить на одном выдохе: 1) 4—5 слогов 2) 10—12 слогов и т. д. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Голос |
… |
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Определите особенности работы над произношением в 0 классе специальной школы. С опорой на программу составьте перспективный план работы над произношением на I четверть в 0 классе школы для глухих.
Раздел 2 Речевое дыхание
Задачи
=> Усвоение знаний об особенностях речевого дыхания и его роли для речеобразования.
=> Осознание значимости специальной работы над развитием речевого дыхания у детей с нарушением слуха.
=> Знакомство с типичными нарушениями речевого дыхания и их проявлениями в речи глухих и слабослышащих.
=> Овладение приемами и видами работы по развитию речевого дыхания у детей с нарушением слуха.
Содержание
~ Характеристика физиологического и речевого типов дыхания. Развитие речевого дыхания у слышaщиx и детей с нарушением слуха.
~ Развитие речевого дыхания как значимый раздел работы над произношением глухих и слабослышащих детей. Цели, задачи и содержание работы над произношением в специальной школе. Усложнение программных требований в процессе работы над речевым дыханием. Связь данного раздела работы с другими разделами практикума.
~ Методические приемы и виды работы над речевым дыханием планирование и про ведение работы над речевым дыханием в процессе работы над произношением. Игры и игровые упражнения для развития речевого дыхания.
~ Выявление, характеристика и коррекция недостатков речевого дыхания глухих и слабослышащих; школьников.
Литература
Максаков А.О развитии вне- и речевого дыхания// Дошкольное воспитание. 1992. № 1.
Методика обучения глухих устной речи //Под ред. Ф. Ф. Рау. - М., 1976.
З. Программы специальных общеобразовательных школ для глухих (слабослышащих) детей.
РауФ. Ф.,СлезинаН. Ф. Методика обучения произношениюв школе глухих. - М., 1981.
Селиверстов В. И.Речевые игры с детьми. –М., 1994.