
- •Гоу впо «башкирская академия государственной службы и управления при президенте республики башкортостан» Кафедра государственного и муниципального управления
- •Руководитель высшего звена
- •Оглавление
- •1. Пояснительная записка
- •2. Рабочая программа
- •2.1. Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
- •2.2. Учебно-тематические плаНы дисциплины
- •2.2.1. Учебно-тематический план на базе высшего образования
- •2.2.2. Учебно-тематический план на базе среднего (полного) общего образования
- •2.3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Руководитель высшего звена как субъект управленческой деятельности
- •Тема 2. Личностно-психологические и профессионально-управленческие качества руководителей высшего звена
- •Тема 3. Основные управленческие стили руководителей высшего звена и условия их эффективного использования
- •Тема 4. Техника личной работы руководителя высшего звена
- •Тема 5. Управление деловой карьерой руководителя
- •3. Учебно-методические материалы лекционного курса и практических занятий
- •Тема 1. Руководитель высшего звена как субъект управленческой деятельности План:
- •1. Понятие «руководитель высшего звена». Основные управленческие функции руководителя высшего звена.
- •2. Управленческая деятельность руководителя высшего звена в системе государственного, муниципального управления и бизнес-структурах: сравнительный анализ.
- •3. Особенности карьерного развития руководителей высшего звена в России.
- •Тема 2. Личностно-психологические и профессионально-управленческие качества руководителей высшего звена
- •2. Особенности профессионально-управленческих качеств руководителей высшего звена и их общая характеристика
- •3. Основные методы и приемы развития личностно-психологических и профессионально-управленческих качеств рвз
- •План семинарского занятия по теме: «Личностно-психологические и профессионально-управленческие качества руководителей высшего звена»
- •Тема 3. Основные управленческие стили руководителей
- •2. Базовые управленческие стили и их общая характеристика
- •Тема 4. Техника личной работы руководителя высшего звена План:
- •1. Самоменеджмент руководителя
- •2. Тайм-менеджмент в деятельности руководителя высшего звена
- •3. Управление конфликтами и стрессами. Техника ведения переговоров
- •Вопросы для самоконтроля студентов:
- •План семинарского занятия по теме: «Техника личной работы руководителя высшего звена»
- •Тема 5. Управление деловой карьерой руководителя План:
- •1. Понятие о карьере. Основные виды карьеры
- •2. Особенности планирования карьерного продвижения
- •3. Этапы карьеры менеджера
- •Вопросы для самоконтроля:
- •4. Вопросы к зачету
- •5. Тесты для самоконтроля студентов
- •6. Список рекомендуемой литературы Нормативно-правовые акты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •7. Методические рекомендации для преподавателей
- •450057, Г. Уфа, ул. Цюрупы, 6
3. Управление конфликтами и стрессами. Техника ведения переговоров
Конфликт – это противоборство двух или более сторон. Конфликты можно классифицировать:
по участникам: внутриличностные, межличностные, межгрупповые, институциональные, а также множество их сочетаний;
по сферам жизнедеятельности: служебные, производственные, личные, семейные, военные, экономические, политические и т.д.;
по срокам: затяжные и краткосрочные;
по последствиям: конструктивные и деструктивные.
Управление конфликтами предполагает:
анализ конфликта.
определение стратегии поведения в конфликте.
определение методов и приемов поведения в конфликте.
использование правил и принципов поведения в конфликте.
профилактика конфликтов.
Анализ конфликта включает в себя:
определение сторон конфликта
выделение зон влияния и целей конфликта
определение поводов и причин конфликта
отделение позиций конфликтующих сторон от их интересов
оценка динамики конфликта и его возможных последствий
оценка своих возможностей и ресурсов и сравнение их с возможностями других сторон
выбор соответствующей стратегии поведения в конфликте.
Стратегии управления конфликтами бывают:
стратегия ухода от конфликта: для Вас не важны ни цели, ни отношения в конфликте.
стратегия поражения, приспособления: отношения в конфликте для Вас важнее целей конфликта.
стратегия победы: цели важнее отношений между конфликтующими сторонами.
стратегия компромисса: цель делится между сторонами на части.
стратегия сотрудничества: решение конфликта возможно только на основе совместных, согласованных действий всех сторон, на основе взаимного доверия.
Методы и способы разрешения конфликта – это тактические приемы, направленные на достижение выбранной стратегии. Выделяются следующие методы: уход (например, как ложное отступление или маневр); сглаживание; давление; принуждение; переговоры; использование посредника; изложение позиций; использование союзников; маневр временем и ресурсами.
Правила поведения в конфликте – это конкретные принципы, на основе которых можно управлять конфликтом, обеспечивая достижение поставленных целей. Они сводятся к следующим:
Не расширять зону конфликта
Предлагать позитивные решения, а не критиковать
Не использовать категорической формы
Дать проигравшей стороне возможность «сохранить лицо»
«Дать выпустить пар из котла»
Завышать число претензий, жертвуя второстепенным и «продавая» его как можно дороже
В конфликтах с близкими избегать оскорблений, унижения другой стороны
Четкость, ясность общения
Просчитывать время и направления своих действий
Следовать духу и букве закона
Оформлять принятые договоренности
Стресс – давление, напряженность, испытываемые человеком в результате определенных перегрузок и жизненных проблем. Незначительные стрессы неизбежны и безвредны. Именно чрезмерный стресс создает проблемы для индивидуумов и организаций.
Основные группы методов нейтрализации нежелательных стрессов:
Оптимальная и продуманная организация своего рабочего дня. Неразбериха, отсутствие планирования своей работы могут серьезно отравить жизнь руководителя.
Изменение установок сознания. Многие проблемы перестанут быть ими, если относиться к ним с меньшей нервозностью, или просто не обращать на них внимание.
Своевременный и полноценный отдых.
Отвлечение от нежелательных стрессов – иногда это могут быть тоже стрессы, но положительные (выбивать клин клином).
Фармакологические средства. В некоторых случаях это единственный вариант. Речь идет о специальных лекарственных препаратах, (антидепрессанты и т.д.).
Переговоры представляют собой способ установления взаимосвязи между людьми, позволяющий через взаимопонимание, совместный анализ проблемы находить взаимоприемлемое решение.
Организация и ведение переговоров состоит из следующих этапов: подготовка, проведение, решение проблем (завершение переговоров), анализ итогов переговоров.
Подготовка переговоров. На данном этапе необходимо тщательно изучить: основные цели переговоров; партнеров по переговорам; предмет переговоров; сложившуюся ситуацию и условия проведения переговоров; организационные вопросы.
Проделанная работа позволит:
выработать собственную позицию на переговорах;
спрогнозировать и проанализировать возможную позицию партнеров;
спрогнозировать и оценить возможные результаты переговоров;
разработать пути реализации переговорной стратегии;
решить организационные вопросы.
Проведение переговоров включает в себя: встречу и установление контакта; ориентацию; обсуждение (аргументация); выработку решения. Встреча и установление контактов – это начальный этап переговоров. Этап ориентации открывает деловую часть переговоров. На этапе обсуждения определяются границы возможной договоренности. Выработка решения завершает деловую часть переговоров.
Завершение переговоров – этап, на котором при условии их позитивного протекания, следует лаконично, в обобщенной форме повторить основные, обсуждавшиеся вопросы, отметить позиции, по которым достигнуто обоюдное согласие.