- •Лекція №
- •Інститут фізичного виховання і спорту
- •Література
- •1, У витоків становлення факультету фізичного виховання.
- •Я. Навчально-виховна робота
- •3. Спортивно-масова робота
- •Література
- •Вступ до спеціальності галузі фізичне виховання і спорт як навчальна дисципліна
- •Місце фізичної культури в загальній культурі людства
- •3. Основні завдання, форми і засоби фізичної культури
- •Література
- •З історії зародження та розвитку спорту і стародавніх Олімпійських ігор
- •Міжнародні спортивні організації.
- •Сучасні Олімпійські ігри.
- •Проблеми сучасної о розвитку міжнародного спортивного руху.
- •1. Розкажіть про історію зародження та розвитку спорту і Олімпійській к
- •Передумови зародження і розвитку фізкультурно-спортивного руху в Україні.
- •Традиції українського спорту
- •Внесок українців в Олімпійський рух
- •Шляхи до олімпійського визнання.
- •Сучасні досягнення та проблеми українського спорту
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література
Лекція
№ 4
МІЖНАРОДНИЙ
СПОРТИВНИЙ РУХ
ПЛАН
З
історії зародження та розвитку спорту.
Міжнародні
спортивні організації.
Стародавні та
сучасні Олімпійські ігри.
Проблеми
сучасного розвитку міжнародного
спортивного руху.
Волошин
А.П., Ксендзенко Ф.М. У Олимпийской
чертьі. - К., 1988.
-400 с.
Г’уськов
С.И. Государство и спорт (государственной
политике
зарубежньїх стран в области
физического воспитания и спорта). -
М.:
ФИС, 1996.- 176 с.
Жданова
О.М. Управління фізичною культурою:
Навчальний посібник
для фізкультурних
вузів. - Л., 1996. - 127 с.
Зайдовий
Ю. Історико-політичні та організаційні
аспекти формування і
розвитку
Національних олімпійських структур
в Україні та країнах
Європи. - Л.:
Українські технології, 2004. - 176 с.
Кулик
Я.Л. та ін. Історія винй’Кнення й
розвитку фізичної культури та
спорту
на Україні. - Вінниця: Логос, 1997. - 133 с.
Кун
Л. Всеобщая история физической культури
и спорта: Пер. с
венгерского. - М.:
Радуга, 1982. - 399 с.
Платонов
В.Н., Гуськов С.И. Олимпийский спорт: В
2 т. - К.:
Олимпийская литература,
1994. - Кн. - 496 с.; кн. 2-391 с.
Профессиональньїй
спорт /Под общ. Ред. С.И. Гуськова,
В.Н.
Ппптогсша. - К.: Олимпийская
литература, 2000. - 391 с.
Література
Фізична
культура з елементами суперництва, як
суспільне явище,
виникла відтоді,
коли -люди усвідомили, що мисливець для
того, щоб вижити
мусить бути спритним
і сильним, швидко бігати, стрибати,
плавати, бути
витривалим і
спостережливим.
Спорт,
у спрощеному трактуванні М.С. Герцика,
це не що інше як
впорядковане,
неантагоністичне порівняння умінь і
якостей окремих
індивідуумів, або
груп людей. Він має своє підґрунтя ще
в глибині
тисячоліть, оскільки
людині, щоб бути сильною, швидкою та
влучною
потрібно було постійно
вправлятися і проявляти ці якості в
порівнянні з
іншими особами.
Печерні
й наскальні зображення, що датуються
епохою верхнього
палеоліту (близько
50 тисяч років тому) засвідчують тісний
зв’язок фізичних
вправ з трудовою
діяльністю людини. Мисливці зображаються
на‘рисунках в
бігові, стрибках, під
час виконання ритуальних танців, а
найчастіше метаючи
знаряддя полювання
чи бою.
Фізичні
вправи у всі епохи були пов’язані з
трудовими операціями,
культовими
обрядами, вихованням, мистецтвом.
З розвитком
суспільства, особливо наприкінці
існування первинно-
общинного ладу
(епоха військової демократії) зросло
значення фізичних
вправ, як засобу
підготовки до збройної боротьби.
Постійно
розширялася і програма змагань. В основу
рабовласництва
повсюдно поширювалися
змагання з плавання, стрільби з луку,
боротьби,
фехтування, кулачні бої,
перегони на конях і колісницях, човнах
тощо.
Масштаби
і популярність змагань в цей період
істотно зросли.
Найвідомішими є
Ігри, що проводилися в стародавній
Греції, починаючи з
VIII ст. (776 р.) до
н.е. На той час у греків сформувався
напрямок виховання,
названий
калогатією (від слів «колос» - міцний,
сильний , «кагатос»З історії зародження та розвитку спорту і стародавніх Олімпійських ігор
розумний,
з'твердим характером). Грецькі гімнасії
(школи) були взірцями
гармонійного
виховання - фізичного, морального,
духовного. Агони
(змагання) часто
проводилися в присутності численних
глядачів. Переможців
славили й
нагороджували. До участі в Іграх
допускалися тільки вільно
народжені
люди і то за умови попередньої фізичної
підготовки впродовж 10-
місяців
і ще одного місяця після екзаменування
авторитетною комісією
еладоніків.
Чесність
була головним постулатом змагунів.
Найвідомішим
оліміоніком усіх часів
вважається борець Кротонський.
Для
жінок проводилися окремі змагання з
бігу на честь гери - дружини
Зевса.
Це були своєрідні жіночі олімпіади,
які проводилися також один раз на
роки.
Найвідомішими
давньогрецькими змаганнями були
Олімпійські ігри.
Найбільшого
розквіту вони досягли приблизно у V
столітті до н. е. відомими
Були також
Істмійські (Корінфські), Паафінейські,
Піфійські, Немейські ігри.
Олімпійські
ігри було заборонено візантійським
імператором Феодосієм 1 у
394 р. н.е.
Олімпійські ігри втрачали популярність,
зокрема з причин
зниження
морально-етичних характеристик
олімпійських змагань.
Проте
Греція не була єдиним місцем, де
проводилися величні культові,
мистецькі
та атлетичні змагання. Археологами
відкрито арени для
проведення таких
Ігор також і в Північному Причорномор’ї,
на території
нинішньої України
(Подніпров’я, Таврія). Є підстави
вважати, що на
праукраїнських землях
була традиція проведення власних
спортивних Ігор.
У
часи феодалізму найбільша соціальна
група населення Європи -
селяни,
особливо починаючи з IX століття, втратили
функції захисників
насліддя предків,
а відтак і їхня військово-фізична
підготовка. Роль
військової потуги
майже повністю перебирають на себе
феодали-лицарі.
Вони стримували
різнобічну військово-фізичну підготовку,
до якої входили
біг, стрибки, боротьба,
плавання, стрільба, фехтування, верхова
їзда тощо.
