ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

В.Б. Пусенков, В.И. Соломатов

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Москва 2008 год

Составители: Пусенков В.Б., Соломатов В.И.

Пусенков В. Б., Соломатов В.И. Предпринимательство: Учебное пособие – М.: Изд-во МИИГАиК, 2008.

Учебное пособие написано в соответствии с учебным планом обучения по специальности «Менеджмент организации», «Финансы и кредит» и соответствует государственному образовательному стандарту професси­онального образования в области экономических дисциплин. Учебное пособие рекомендовано к изданию кафедрой «Экономики и предпринимательства» и утверждено Советом факультета «Экономики и Управления Территориями».

В учебном пособии рассмотрена история предпринимательской де­ятельности, дано понятие «предпринимательская среда», исследованы факторы, влияющие на деятельность фирм, даны характеристики органи­зационно правовых форм предприятий с экономических и юридических позиций, исследованы вопросы незаконного предпринимательства с юридических позиций. Внаписании этого раздела основной вклад внес Молодцов Т. Р.

Библиография – 13 наименований.

Рецензенты: д.т.н., лауреат Госпремии Рязанцев Е.Б. д.т.н., проф. Павленко В.И.

© Московский государственный университет геодезии и картографии

(МИИГАиК), 2008г.

Оригинал-макет данного издания является собственностью издательства и его репродуцирование (воспроизведение) любым способом без согласия запрещается.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 5

РА ЗД Е Л 1. Краткая история предпринимательской деятельности в России 6

1. Понятие и содержание предпринимательской деятельности 12

2. Формы предпринимательской деятельности 12

3. Важнейшие черты предпринимательства 14

РА ЗД Е Л 2. Содержание понятия «предпринимательская среда», факторы внутренней и внешней предпринимательской деятельности 19

1. Внутренняя предпринимательская среда 19

2. Внешняя предпринимательская среда 20

3. Факторы, влияющие на спрос и предложение 24

4. Анализ требований потребителей к товару 34

5. Значение переговоров в предпринимательской деятельности.... 35 РА З Д Е Л 3. Конкуренция как фактор, определяющий поведение фирм в предпринимательской среде 41

1. Поставщики 41

2. Конкуренция со стороны других производителей 46

3.3. Установление сильных и слабых сторон деятельности предприятия 49

3.4. Фирменное досье предприятия 50

РА З Д Е Л 4. Маркетинг в предпринимательстве 55

1. Осуществление продажи 57

2. Завершение продажи 59

Р А З Д Е Л 5. Риски в предпринимательской деятельности 62

1. Предприниматели и общество 66

2. Социальная цена предпринимательской деятельности 67

3. Сравнение ущерба и выгоды от

предпринимательской деятельности 68

РА З Д Е Л 6. Организация, ее основные признаки.

Организационные структуры 70

1. 3

   Основные признаки организации 72

2. Структура организации 74

3. Организационные схемы управления 75

4. Кадровая политика организации (На примере практики студентов УТФ МИИГАиК) 79

5. Мотивация работников в организации 86

6. Экономические и неэкономические способы мотивации 90

РА ЗД Е Л 7. Характеристика организационно-правовых форм предприятий и предпринимательской деятельности с экономических и юридических позиций 94

1. Индивидуальный предприниматель. ПБОЮЛ 97

2. Хозяйственные товарищества 105

3. Хозяйственные общества 108

4. Производственные кооперативы (ПрК) 113

5. Унитарные предприятия (УП) 114

6. Малые предприятия (МП) 117

7. Некоммерческие предприятия. . 119

8. Объединение предприятий в процессе концентрации и кооперации 120

9. Холдинговые компании. . 126

7.10. Незаконное предпринимательство 130

Заключение. . 143

Литература 144

4

Введение

Цель учебного пособия состоит в том, чтобы ознакомить будущих менеджеров с основами предпринимательства, с организационно-пра­вовыми формами организаций, функционирующих в условиях рынка, с самим понятием «Предпринимательство», с его видами.

Предпринимательство в Российской Федерации находится на этапе становления, велики риски в предпринимательской деятельности. В учебном пособии даны расчёты некоторых видов рисков.

В силу отсутствия детальной правовой базы, определяющей действия предпринимателя, часто возникают вопросы о законности предприни­мательской деятельности, поэтому в пособии даётся раздел., в котором рассматриваются правовые аспекты, позволяющие избежать незаконные виды предпринимательства. Некоторые аспекты могут возникнуть в силу недостаточной юридической грамотности большинства начинающих предпринимателей.

5

Раздел 1. Краткая история предпринимательской деятельности в россии

Предпринимательство определяется как индивидуальное или коллек­тивное занятие каким-либо видом деятельности (торговым, ремесленным, более крупным промышленным производством и др.), направленным не на удовлетворение собственных потребностей, а на рыночный сбыт, на извлечение прибыли.

Предпосылки возникновения и развития российского и западноевро­пейского предпринимательства относятся к эпохе раннего средневековья, оно имеет много общих черт, и в первую очередь - это тесная связь и зависимость предпринимательства от государства.

Зависимость российского предпринимательства от государства при­водила к тому, что оно всякий раз разделяло судьбу того правления, в период которого развивалось, вместе с ним гибло и возрождалось вновь с появлением нового государственного строя.

Следует признать спорным утверждение Досюковой Т.В., что пред­принимательство в России появилось лишь в начале XVIII века и связано с эпохой Петра I. Наоборот, это был лишь один из периодов его разви­тия в условиях феодального строя. Российское предпринимательство допетровской эпохи имеет право на свое признание, что подтверждает Посошков И.Т. Он говорит, что само содержание труда свидетельствует о наличии уже развитых форм предпринимательской деятельности в сферах сельского хозяйства, ремесла и торговли («Книга о скудости и богатстве»).

В дальнейшем большим тормозом для развития предприниматель­ской деятельности в России явилось крепостное право, которое просу­ществовало вплоть до середины XIX века, поскольку оно не позволяло сложиться своевременно рынку капитала, классам предпринимателей-промышленников и наемных рабочих, без которых современное пред­принимательство развиваться не может.

«Государство, контролируя все формы хозяйственной деятельности, так и не выработало последовательной политики по принципиальным вопросам: кому запрещать либо разрешать заниматься предпринима­тельской деятельностью и какие формы коммерческой деятельности допускать. Поэтому в России вплоть до середины XIX века так и не сформировался тот класс, который взял бы на себя ответственность за промышленное развитие страны».

Период с 1861 года по 1913 год был самым благоприятным в разви-

6

тии российского предпринимательства, в течение которого оно преоб­разовалось и вывело страну на одно из ведущих мест в мире по темпам экономического развития. В правовом развитии этот этап выразился в бурном развитии законодательства, уже с четким разграничением его на частное и публичное.

Говоря об особенностях российского менталитета и мотивации, было бы, на мой взгляд, очень уместно вспомнить опыт одного из осно­воположников мотивации в России, первого предпринимателя, разрабо­тавшего целую логическую систему поощрений для своих работников -А.В. Чичкина, молочного короля России конца прошлого столетия.

Успех его деятельности основывался на точном знании психологии человека, заинтересованного в успехе своего труда, моральном удовлет­ворении, честном служении своему делу.

Еще на заре своей деятельности А.В. Чичкин детальнейшим образом разработал систему моральных и материальных поощрений сотрудников фирмы с учетом возрастных психологических нюансов, на полвека обог­нав тем самым японцев, усиленно занятых этой проблемой в наши дни.

В основе этой системы лежал учет сугубо национальной черты русско­го характера. Истинно культурные русские люди не падки до власти, и в этом трагедия не только их самих, но и России в целом. Таков был первый постулат наблюдений Чичкина. Талантливейшие люди, устремленные только вперед, как правило, оголяют свои фланги и тыл, оставляя себя беззащитными сразу с трех сторон, чем и пользуются все, кому не лень, тормозя их продвижение вперед. Таков был его второй постулат. Третий он вывел сам: таланты России надо беречь, пусть они « мчатся вперед», не думая о своих обнаженных «флангах» и «тыле», эту обязанность должен взять на себя организатор того или иного производства.

В деталях его система воспитания кадров была разбита на пять воз­растных этапов: первому из них (этапу профориентации на молочное дело), рассчитанному на мальчишек с 8 лет, затем на юношей с 13 до 20 лет, А.В. Чичкин придавал исключительно большое значение, не жалея на это ни средств, ни личных усилий.

На втором этапе (энтузиазма) сотрудники его фирмы до 25 лет ис-пытывались на инициативность в работе, на умение работать ритмично и деловито.

На третьем этапе (честолюбия и тщеславия) сотрудники фирмы в возрасте до 30 лет бились за честь занять место в соответствии со своими способностями и талантом.

На четвертом этапе (спокойного трудового ритма) люди в возрасте 30-40 лет работали в обстановке уже завоеванных льгот.

7

И, наконец, на пятом (ветеранском) этапе люди от 40 до 65 лет стимулировались в основном исключительным вниманием, ува­жением к ветеранам фирмы как со стороны администрации, так и молодых сотрудников.

Известно, что японцы нанимаются на работу на всю жизнь. Пример­но то же имело место и у Чичкина. Общим для всех возрастных групп сотрудников его фирмы было воспитание твердой уверенности, что тебя заметят без дополнительных усилий с твоей стороны. Твое дело только честно и добросовестно работать. Надбавка к жалованию, повышение в должности будут сделаны без унизительных просьб и намеков.

Небезынтересно добавить, что японцы, разбивая классификацию своих возрастных стимуляторов производительности труда не на пять, а на десять этапов, особенное внимание уделяют шестому из них, «син­дрому сорокалетних», так как именно с этого возраста человек начинает испытывать: «беспокойство - до 45 лет, озадаченность - до 50 лет, охлаж­дение к работе - к 55 годам, отвращение к профессии - к 60 годам, после чего его ждет роковой десятый этап - полного забвения».

Почему японцы обеспокоены именно «синдромом сорокалетних»? Потому что, входя в зону шестого этапа («неподвижности и оцепенения»), человек невольно, но ощутимо наносит и стране, и производству колос­сальный материальный ущерб из-за чрезвычайно низкого использования его опыта, знаний, мастерства, накопленных им в течение всей жизни. Человека в сорок лет уже ничему не надо учить, с него надо только брать, «стричь купоны», а положительные эмоции молодости от него уходят все дальше и дальше. Им нужна замена, и японцы усиленно ищут эти положительные эмоции для своих сотрудников. Вопрос об убытках и по­терях, которые несет народное хозяйство в целом из-за психологического надлома работников всех рангов и профессий на финишной прямой их трудовой деятельности, стоит того, чтобы задуматься над ним.

«В чем специфические особенности пожилого человека? -пишет соратник А.В. Чичкина В.М. Славянов. - Это, во-первых, очень сильно повышенная реакция на внимание, ласку и уважение к его знаниям и опы­ту, питающих его жизненный тонус на финише жизни. Незаслуженное оскорбление, издевательство над его немощью, насмешка над всем, что он совершил в жизни, травмируют его, унося последние силы...»

Чичкин это великолепно понимал и берег свою «старую гвардию», блестяще используя ее для повторной зарядки любовью к своей про­фессии новых отрядов патриотов молочного дела. Причем использовал очень продуманно и избирательно, памятуя о том, что опыт опыту рознь, что «опыт» человека, добившегося успеха в жизни путем собственного

8

унижения, выпрашивавшего себе чины, награды и теплое местечко, для воспитания новых сотрудников его фирмы вреден. Человек, ползавший до поры до времени на коленях, а затем вдруг вставший вровень со власть имущими, ничему хорошему молодежь научить не может. И Чичкин ста­рался беречь свои кадры от тлетворного влияния таких людей. Система подготовки кадров на его фирме, просуществовавшая с 1888 года вплоть до революции, блестяще оправдала себя. Уловив в ней главное рацио­нальное зерно, японцы довели ее до совершенства, и остается только пожалеть, что, родившись у нас, система почти никому не известна и никого почему-то не интересует.

Что касается отпусков и прочих нюансов запросов рабочих и служа­щих, то у Чичкина это было также продумано. Он считал, что человек должен иметь перед собой перспективную линию на всю жизнь, иметь стимуляторы для успешного прохождения ее.

Начиная с первого этапа, когда мальчишки с восьми лет приучались к молочной профессии, они получали новогодние, рождественские и пасхальные подарки за отличную учебу от фирмы А.В. Чичкина в шко­ле села Коприна. Проработав на фирме пять лет, каждый ее сотрудник получал по 50 рублей наградных (для сравнения - тогда воз пшеницы высшего сорта (более 300 кг) стоил 5 руб. 60 коп.) и право на ежегодный оплачиваемый отпуск, после десяти лет работы выдавались 100 рублей, и начиналась выплата процентов за выслугу лет. Так закреплялся в людях профессиональный патриотизм, любовь к избранному делу.

Так оправдывался на практике еще один тезис Чичкина: если есть забота о том, чтобы люди работали по-человечески, в человеческих ус­ловиях, то, значит, будет и налаженное производство.

Социальное обеспечение работников имеет в России глубокие исто­рические корни. Можно найти множество примеров, когда предпринима­тель проявлял весьма существенное участие во внерабочей жизни своих работников. Так, при фабрике Рябушинских функционировали: больница, родильный приют, на которые из средств фирмы ежегодно отчислялось 15-20 тысяч рублей, для престарелых была построена богадельня на 50 человек. Чтобы помочь женщинам-ткачихам, при фабрике действовали ясли на 100 детей. Для одиноких рабочих были выстроены специальные казармы, для семейных - сдавались в аренду домики,

Рябушинские также заботились и о создании себе профессиональ­ного рабочего резерва, поэтому при фабрике сначала была построена начальная школа, а потом и училище для фабричных детей, обучение в котором было ориентировано прежде всего на профессиональную подготовку в области прядения, ткачества и красильного дела, так

9

что окончивший училище 15-летний подросток мог уже поступать на работу на фабрику.

Но гораздо раньше них пользу ремесленных училищ-школ осознали Прохоровы - еще в 30-х годах 19 века ими было открыто заведение, на­званное «Техническое училище». Срок обучения в них был пятилетний. Принимали 50 мальчиков, проявлявших способности к мануфактур­ному производству. Через некоторое время способности каждого еще раз дифференцировались и в соответствии с этим создавались группы. Однако каждый ученик получал знания практически по всем процессам мануфактурного дела. Если у того или иного ученика обнаруживался особый дар, ему, несмотря на полное содержание, назначали специальное жалование в размере 200 рублей в год. Для желающих получить высшее образование приглашались репетиторы, которые преподавали предметы, не входящие в программу училища.

Ещё одной заслугой Прохорова является создание на фабрике на­родного театра.

На предприятиях А.И. Коновалова ( хлопчатобумажное производство) социальное обеспечение было следующим: казармы для рабочих, бесплат­ная библиотека, был также разбит парк, построено здание для служащих с буфетом, ясли, несколько школ при фабрике и школа в рабочем поселке, реальное училище, храм. Лечение в больнице и лекарства для рабочих и их семей было бесплатным. Причем - больница имела водолечебницу и снабжалась самым современным по тем временам инструментом.

Современным руководителям было бы нелишне вспомнить богатый опыт своих предшественников, и использовать его хотя бы частично. В этом случае, думается, Россия гораздо быстрее смогла бы занять достой­ное место среди европейских держав, чем при существующих подходах к кадровой политике.

В результате такой политики из народно-хозяйственного комплекса частные формы хозяйства были вытеснены почти полностью, за исклю­чением мелких частников, занимающихся в основном деятельностью по оказанию населению видов услуг, а также промысловая кооперация.

В период правления Н.К. Хрущева был принят новый Уголов­ный кодекс, а именно в 1960 году. Самостоятельным преступлением являлась частнопредпринимательская деятельность и коммерческое посредничество, и, таким образом, Уголовный кодекс РСФСР 1960 года продолжил политику борьбы с предпринимательством уголовно-право­выми мерами. Примечательно, что общественная опасность частнопред­принимательской деятельности и коммерческого посредничества в том, что они представлялись как «наиболее опасные формы паразитизма,

10

служащие извлечения нетрудовых доходов с целью использования их для личных нужд, а непосредственным объектом данных видов преступ­лений признавалось посягательство на принципы социалистического хозяйствования».

У народа, находящегося в таких жестких и тесных условиях для развития собственной предпринимательской деятельности, сложился определенный менталитет. Появилось желание зарабатывать незаконным способом, а именно скрытно заниматься предпринимательством, причем по нынешним меркам, законным.

Следует признать необоснованным представление о том, что те­невая экономика, организованная преступность, коррупция являются последствиями проводимых реформ по переходу к рыночной экономике. Наоборот, к моменту начала реформ, то есть к середине 80-х годов, вы­званных экономическим кризисом, в СССР уже сложились подпольные структуры, действовавшие в реальном секторе экономики.

Советский период в истории России, с 1917 года по 90-е годы XX века оказался катастрофическим для предпринимательства, ибо оно не вписы­валось в проводимую политику построения социализма и коммунизма.

Нормы уголовного права были направлены на ограничение, вытес­нение, а затем и полное запрещение всех тех форм деятельности, где могли бы возникнуть формы предпринимательской деятельности, дух предприимчиво сти.

В системе Особенной части Уголовного кодекса 1922 года обраща­ет внимание тот факт, что преступления против порядка управления относились к разряду государственных, хозяйственные преступления предшествовали преступлениям против личности.

Уже в 1926 году был принят следующий Уголовный кодекс. К числу преступлений, непосредственно направленных на борьбу с предпринима­тельской деятельностью и возможностью накопления, но относящихся к преступлениям против порядка управления можно отнести: нарушение положений, регулирующих проведение в жизнь государственной монопо­лии; организованное по взаимному соглашению сокрытие или, наверное, показание о количестве подлежащих обложению или учету предметов; нарушение правил, регулирующих торговлю, если в них специально не оговорено преследование в административном порядке.

В 1996 году был принят нынешний Уголовный кодекс, в котором уже не было преступлений, объективная сторона которых заключалась в осу­ществлении предпринимательской деятельности. Наоборот, появилось преступление, а именно незаконное предпринимательство. Юридический анализ именно этого преступления, безусловно необходимо провести.

11