
- •Методическая часть
- •1 Лекция: Наука и мировоззренческая культура.
- •2 Лекция: История естествознания.
- •3 Лекция. Современная естественно-научная картина мира:
- •4 Лекция. Микро-, мега- и макромир:
- •5 Лекция: Научные концепции жизни:
- •1 Конспект.
- •2 Конспект. Логика и история развития естествознания
- •3 Конспект. Парадигмы.
- •4 Конспект. Постнеклассичекая картина мира (XX – XXI вв.)
- •Глоссарий
- •4 Главных признака естественно научной картины мира.
- •На этом этапе изучения предмета ставим вопрос о естественнонаучной культуре студента. Каждый обязан сформулировать свой ответ. Один из ответов.
- •Развитие мира в теории систем
- •Введение
- •Системные взаимосвязи в мире
- •Структурные правила систем
- •Правила развития систем
- •Заключение
- •5 Конспект. Философские проблемы технического прогресса. Специфика развития информационно-технологической цивилизации.
- •Индустриальная цивилизация: экотехническая (технологии воды и дерева), палеотехническая (угля и железа), неотехническая (электричество).
- •Каждый обязан сформулировать свой ответ.
- •6 Конспект. Система биосферного знания.
- •1. Локальный процесс.
- •2. Глобальный процесс.
- •7 Конспект. Философские проблемы искусственной жизни и искусственного интеллекта.
- •Искусственный интеллект.
7 Конспект. Философские проблемы искусственной жизни и искусственного интеллекта.
Современные философы и исследователи науки часто рассматривают междисциплинарные науки как одно из выдающихся достижений заново открытое в 20 веке. Искусственный интеллект и искусственная жизнь представляют прекрасный пример такой интеграции многих научных областей. Конечно, междисциплинарность тоже имеет свою цену. Химики, биологи, специалисты в области вычислительных наук и многие другие изучают различные аспекты живых систем, пользуясь при этом сходными методами. Основными методами изучения искусственной жизни являются: синтез искусственных систем с аналогичным живым системам поведением, изучение динамики развития процесса, а не конечного результата, конструирование систем демонстрирующих феномен созидания. То что объединяет исследователей в области искусственной жизни (ИЖ) это методы, в отличие от их целей. Конечно, существует общий интерес к жизни как к феномену для изучения. К сожалению, жизнь слишком сложна, чтобы можно было наметить общие направления в исследованиях. Доказательствам последнего утверждения может служить тот факт, что некоторые заинтересованы в исследовании «систем, демонстрирующих феномены живых систем«, другие изучают природу химического репродуцирования или пытаются решить философские проблемы самосознания. В то же время совершенно другой вид исследователей, относящихся к области роботики, пытаются создавать физические системы, демонстрирующие некоторое поведенческое сходство с животными.
По современным научным данным человеческий мозг содержит около 240 основных «вычислительных» узлов нейронов, которых соединяют около 250 связей синапсов. Современные вычислительные системы стремительно приближаются по своим вычислительным возможностям к мозгу. Искусственные нейронные сети контролируют сложнейшие системы управления и слежения, проявляют способности в области распознавания изображения вплоть до возможности создания интеллектуальных автопилотов. Уже активно занимается искусственными системами область, считавшаяся прерогативой человека компьютеры стали лучше людей играть в шахматы. В таких условиях приобретает особую значимость рассмотрение основных философских вопросов, связанных с искусственным интеллектом и искусственной жизнью. При этом, очевидно, возможно взаимовлияние искусственного интеллекта и искусственной жизни на философские проблемы мышления и жизни вообще. Современные западные философы широко рассматривают данные проблемы. При этом на первое место выходит обсуждение мышления и самосознания. При этом достаточно часто высказывается мнение о неприемлемости классического картезианского дуализма для рассмотрения вопросов, связанных с искусственной жизнью.
Тенденция к биологической нейтральности выражается в наборе различных измерений таких как
(а) вынесение из области рассмотрения либо предельно упрощенный взгляд на то, что происходит в нервной биологической системе и (в более общем случае) в биологическом теле,
(б) пренебрежение скованностью налагаемой на биологический разум необходимостью действовать в реальном времени в часто враждебной, непредсказуемой и не прощающей ошибок обстановке
(в) закрытие глаз на тот факт, что поведение животных зачастую высоко специфично в рамках их экологической ниши.
форма психологического обоснования дуализм одновременно поддерживает следующие тезисы:
(1) для объяснения физического явления, некто нуждается в привлечении только специфических физических сущностей и состояний и специфических физических законов;
(2) для объяснения психологических явлений, некто нуждается в привлечении только специфических мыслительных сущностей и состояний и специфических законов мышления. Дуализм обоснования прекрасно согласуется с идеей, что мыслительные события являются предельной формой физических явлений. Для физической онтологии, предлагаем ли мы физический или психологический стиль обоснования зависит описания, к которому, с текущими заданными конкретными целями обоснования, склоняются взятые интересующие нас явления.