- •1.Прыкладная культуралогія як тэарэтычная аснова скд
- •2.Задачи прыкладная культуралогии
- •3. Структура культурнай дзейнасці і яе роля ў жыцці грамадства
- •4.Паняцце і асноўныя характарыстыкі сацыякультурнай дзейнасці.
- •7.Паняцце скд: навуковыя падыходы да вызначэння
- •1. Методы формирования общественного сознания:
- •5.Узаемасувязь скд і культурнай дзейнасці
- •9.Індывідуальная культурная дзейнасць: паняцце і сутнасць
- •10.Мастацка-творчая дзейнасць як сацыякультурная практыка
- •11. Сацыякультурная дзейнасць у сістэме культурнага дыялога і палілога
- •12.Патрабаванні Дзяржаўнага стандарту падрыхтоўкі менеджэра сацыякультурнай дзейнасці
- •13.Тэхналагічныя аспекты скд. См. Реферат
- •28.Класіфікацыя тэхналогій скд
- •22.Паняцце і сутнасць рэгіянальнай культурнай палітыкі
- •23.Сацыякультурныя інстытуты як субекты скд
- •26.Паняцце і характарыстыка суб’екта скд
- •27.Прынцыпы сацыякультурнай дзейнасці
- •31.Пакаленне як субект сацыякультурнай дзейнасці
- •34.Культурныя працэссы як абект скд
- •35.Сутнасць функцыі сацыялізацыі асобы
- •36.Сацыякультурная дзейнасць сацыяльных груп, соцыума і грамадства: від, змест.
- •41.Культурная палітыка і яе роля ў грамадстве
- •42Першабытнае грамадства як аснова выхавання і асветы ў дадзяржаўны перыяд
- •44.Асвета і грамадска-асветніцкі рух на Беларусі перыяду XVIII в.- пач.XX ст
- •45.Культурна-асветніцкая, палітыка-асветніцкая і сацыяльная работа ў перыяд 1917-1941 г
- •46.Культурна-асветніцкая і сацыяльная работа ў гады Вялікай Айчыннай вайны 1941 — 1945 гг..
- •47.Культурна-асветніцкая і сацыяльная работа ў 1945 — 1955 гг.
- •52.Сучасны стан і тэдэнцыі развіцця танцавальна-харэаграфічнага жанра аматарскай творчасці
- •53.Сучасны стан і тэдэнцыі развіцця вакальна-харавога жанра аматарскай творчасці
- •56. Сучасны стан і тэндэнцыі развіцця аматарскага дэкаратыўна-прыкладнога мастацтва.
- •58.Характарыстыка сучаснай сацыякультурнай сітуацыі ў Беларусі
34.Культурныя працэссы як абект скд
ПРОЦЕСС есть последовательная смена состояний, тесная связь закономерно следующих друг за другом стадий развития, представляющих непрерывное единое движение.
Объект - это общественно-научное толкование предмета или явления, противоречие субъекту в его предметно практической и познавательной деятельности. Сёння тэарэтычна можна вызначыць і тыя працэсы, вынікам якіх з’яўляецца сацыялагізуючая і ўзрастаючая роля культуры:
Вызваленне ад ідэалагічнага дыктату.
Акумуляванне гістарычнага вопыту ў выглядзе сацыяльна-культурных каштоўнастных арыентацый.
Рэгуляванне практычнай жыццядзейнасці грамадства з дапамогай заснаваных на каштоўнасных арыентацыях сацыякультурных норм калектыўнага і індывідуальнага вобразу жыцця.
Асноўныя спецыфічныя характарыстыкі сацыяльна-культурнай сітуацыі ў нашай краіне.І. Працэс абсалютнага змяншэння колькасці насельніцтва.ІІ. Адмоўны інтэнсіўны прырост насельніцтва.ІІІ. Высокая жыццядзейнасць малых гарадоў.ІУ. Дэфіцыт сельскагаспадарчага насельніцтва пры яўнай яго палавой дыспрапорцыі.V. Высокі ўзровень адукаванасці грамадства.VІ. Дастаткова вялікая колькасць культур, якія адрозніваюцца ад традыцыйнай, беларускай.VІІ. Міграцыйны паток з краін бліжэйшага замежжа і з аднаго рэгіёна ў другі, які ўсё павялічваецца.VІІІ. Сукупнасць маланаселеных, аддаленых ад гарадоў і адзін ад другога населеных пунктаў сельскага тыпу.ІХ. Нераўнамернасць даступнасці ўстаноў культуры для насельніцтва.
35.Сутнасць функцыі сацыялізацыі асобы
Социализация — это процесс введения человека в систему социального функционирования общества: в разделение труда и функций, в нормы политической лояльности существующему
порядку и социальной адекватности как члена социума, в систему разделения и исполнения разнообразных по ситуации социальных ролей, в коды и языки социальной коммуникации, в знания, умения и навыки какой-либо специальности и т. п. В конечном счете общество заинтересовано в том, чтобы социализированный индивид превратился в социально конкурентоспособную и мобильную личность, проявляющую необходимую инициативу и
достигающую успеха на общесоциальном рынке разделения труда, занял определенную социальную нишу, более или менее удовлетворяющую его социальные притязания и амбиции,
но не противоречащую интересам сообщества.
В числе средств социализации можно выделить специальные: элементы воспитания и образования особенно профессиональное образование, а также обыденные, связанные со всеми актами социального взаимодействия и коммуницирования индививида со своим социальным окружением прежде всего с малыми социальными группами, в практику жизнедеятельности которых он включается.
36.Сацыякультурная дзейнасць сацыяльных груп, соцыума і грамадства: від, змест.
СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - это обусловленная нравственно-интеллектуальными мотивами общественно целесообразная деятельность по созданию, освоению, сохранению, распространению и дальнейшему развитию ценностей культуры.
Социум - это группа людей, которые объединены на основе общего мировоззрения, общих политических взглядов, имеющих общую территорию обитания и экономику. Социум - это любая форма взаимодействия людей, которая сформировалась исторически.
В древние времена наши предки начали объединяться для того, чтобы выжить в сложных природных условиях. Сегодня социум перетерпел множество изменений..
Социальная группа Social unit
Социальная группа - совокупность людей, объединенных общностью интересов, профессии, деятельности и т.п.
Различают:
- постоянные, временные и случайные группы;
- свободные и обязательные группы;
- формальные и неформальные рабочие группы.
Определение социальной группы включает три основных элемента:
- взаимодействие — то есть информационные контакты, осуществляемые с помощью знаковых систем («языков»);
- членство, то есть наличие групповой культуры, проявляющейся в системе знаков (символов), с помощью которых члены данной группы отличают друг друга от представителей других групп;
- идентичность, то есть совокупность признаков, по которым индивиды, не входящие в какую-либо группу, отличают членов этой группы (или в принципе могут это сделать).
Классификации социальных групп
Рассмотрим виды социальных групп:
По размеру или численности выделяют группы большие и малые.
Большая группа представляет собой общность людей, выделяемую на основе определенных социальных признаков:
классовых, религиозных, этнических, демографических, профессиональных. Непосредственные связи между всеми членами большой группы отсутствуют; главное значение в ней приобретает опосредованное взаимодействие, поэтому в большой группе обязательно возникает необходимость в институционализированной (организованной) регламентации деятельности её членов.
Малая группа представляет собой относительно небольшое число непосредственно взаимодействующих индивидов, объединенных общими целями и задачами. Малые группы могут быть неформальными (круг друзей, семья), но могут существовать и высокоформализованные группы, где отношения между индивидами регулируются служебными предписаниями (производственная группа или воинское подразделение).
В зависимости от характера отношений и связей индивидов выделяют группы первичные и вторичные.
В зависимости от структуры и внутренней организации выделяют группы формальные и неформальные.
Формальная группа (официальная) - это группа, обладающая определённым правовым статусом. Примером формальной группы является производственный коллектив, студенческая группа и т. д. В формальных группах могут возникнуть группы с неформальными отношениями, объединяющие друзей и единомышленников.
Неформальная группа основана на добровольном объединении и возникает на основе общности интересов, дружбы или взаимных симпатий.
Большая часть жизни людей проходит в важнейшей для них социальной группе - семье, которую можно рассматривать как малую, первичную, а также как формальную, так и неформальную.
Анализируя все вышесказанное, нельзя не отметить важность изучения всего разнообразия социальных групп, существующих в обществе. Во-первых, потому, что сама социальная структура общества представляет собой совокупность связей и отношений, в которые вступают между собой социальные группы и общности людей. Во-вторых, вся жизнь человека, живущего в обществе людей, протекает в социальных группах и под их непосредственным влиянием: в школе, на работе и т.д., ибо только в групповой жизни он формируется как личность, находит самовыражение и поддержку.
Общество — 1) в широком понимании слова, это совокупность всех видов взаимодействия и форм объединения людей, которые сложились исторически; 2) в узком понимании — исторически конкретный тип социальной системы, определённая форма социальных отношений. 3) группа лиц, объединенная общими морально - этическими нормами (устоями)
Культуру можно разделить по различным признакам на разные виды:
1. По субъекту – носителю культуры – на общественную, национальную, классовую, групповую, личную.
2. По функциональной роли – на общую (например, в системе общего образования), и специальную (профессиональную).
3. По генезису – на народную и элитарную.
4. По видам – на материальную и духовную.
5. По характеру – на религиозную и светскую.
