5. Классификация совр методик психодиагностики.

В психологии, психиатрии и др областях, связанных с исследованиями психики человека, значит роль играют эксперимент психодиагностические методики. Эти методики позволяют количественно выражать разл особ людей, определяющие их внутр сост и отн с окр миром. Такое количественное выражение достигается путем организации спец стимульной среды, в кот помещается человек, регистрации тех или иных показателей реакций испытуемого и задания правил преобразования регистрируемых показателей в оценку диагностируемых свойств.

Психодиагностические средства - это методы и методики, с пом кот решаются те или иные диагностические задачи (К.М. Гуревич).

- строго формализованные методики: тесты, опросники, проективные техники, психофизиологические методики. Для них характерны: определенная регламентация, объективизация процедуры обследования или испытания, стандартизация. Валидность, надежность;

- мало формализованные методики: наблюдение, беседа, интервью, анализ продуктов деят. Очень трудоемки. Эти методики дают очень ценные сведения об испытуемом, особенно когда предметом изучения выступают такие психологич процессы и явления, кот мало поддаются объективизации и чрезвычайно изменчивы по содержанию.

Методики: объективные и субъективные. Методы:

- исследовательские (предназначены для изучения психологических процессов, свойств и состояний человека);

- собственно психодиагностические (используются в оценочных целях, т.е. позволяют получать точные количественные и качественные характеристики изучаемых психологических свойств).

Классификация СТРОГО Формализованных методов; Тесты (от англ. test - проба, испытание, проверка) - это стандартизированные и обычно практич, ограниченные во времени испытания, предназначенные для установления количеств и кач индивид-психолог различий между людьми.

По особ используемых задач тесты делятся на: верб и неверб (практич). по формам процедуры обследования групп и индивид.

По направленности исследования: тесты интеллекта (IQ), тесты способностей, тесть личности. В зависимости от наличия или отсутствия врем ограничений: тесты скорости, тесты результативности.

По форме: индивид / групп, устные / письменные, бланковые, предметные аппаратурные, компьют, верб, неверб.

По содержанию: тесты интеллекта, тесть способностей, тесты личности, тесть достижений.

Опросник - более или менее стандартиз процедура получения инфо, заключающаяся в предъявлении испытуемому вопросов в письм виде и основанном на опр способе интерпретации егоответов. Опросники: личностные, черт личности, типологические, мотивов, интересов ценностей, установок.

Метод проективной техники - это группа методик, предназначенных для диагноста» личности. Для них характерны в большей мере глобальный подход к оценке личности, а ж выявление отдельных ее черт. Существенным признаком проективных методик является использование в них неопределенных стимулов, кот испытуемый должен сам дополнять, интерпретировать, развивать и т.д.

1) конститутивные - структурирование оформление стимулов, придание им смысла (тест Роршаха);

2) конструктивные - создание и: оформленных деталей осмысленного целого (Мира тест);

3) интерпретативные - истолкование какого- либо события, ситуации (ТАТ -тематический апперцепции тест);

4) катартические - осуществление игр деят в особо организованных условиях (психодрама);

5) экспрессивные - рисование на свободную или заданную тему (рисуночные проективные тесты);

6) импрессивные - предпочтение одних стимулов (как наиболее желательных) другт (тест Люшера);

7) адаптивные - завершения предложения рассказа, истории (метод неоконченны> предложений).

Малоформализованные методики:

Наблюдение - это научно-целенаправленное \ определенным образом фиксируемое восприятие исследуемого объекта (Н.И Шевандрин).

Наблюдение - метод психологического исследования, рассчитанныйна непосредственное получение нужной инфо через органы чувств (Р.С. Немов), Виды набл:

- непосредственное / опосредованное;

- открытое (явное) / скрытое;

- включенное (причастное) / невключенпое (непричастное);

- систематическое (сплошное);

- долговременное / кратковременное;

- каузальное (причинное) / эпизодическое;

- внешнее (со стороны) / внутреннее (самонаблюдение).

Интервью - метод получения инфо от чел в ходе живого диалога (очной беседы), согласно кот специально подготовленный исполнитель (интервьюер задает вопросы, руководствуясь опр целью и опр коммуникативной тактикой.

Беседа - метод сбора фактов о психич явлениях в процессе личного общения по специально заданной программе (стандартизир нестандартиз).

Анализ продуктов деят: в пед деят - тетрадь е сочинениями, дневники, альбомы по рисованию и т.д., труд, игр, уч деят; в психодиагностике - письма автобиографии, фото- и видеозаписи).