Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Зяблов. Судоремонтная практика1.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
615.94 Кб
Скачать

Федеральное агентство морского и речного транспорта

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волжская государственная академия водного транспорта»

Кафедра проектирования и технологии постройки судов

О.К. Зяблов

Технологическая судоремонтная практика

Методические указания по оформлению отчета

для студентов очного обучения специальности

180101 «Кораблестроение»

Н. Новгород

2011

УДК 629.12.002

З 99

Зяблов, о.К.

Технологическая судоремонтная практика : метод. указания по оформлению отчета для студ. оч. обучения специальности 180101 «Кораблестроение» / О.К. Зяблов.  Н. Новгород : Изд-во ФГОУ ВПО «ВГАВТ», 2011. – 25 с.

Методические указания соответствуют программе технологической судоремонтной и конструкторской практики и содержат сведения о правилах оформления технологической документации на ремонт корпусов металлических судов и механического оборудования.

Методические указания могут быть использованы также в дипломном проектировании студентами специальностей 180101 «Кораблестроение» и 180403 «Эксплуатация судовых энергетических установок».

Работа рекомендована к изданию кафедрой проектирования и технологии постройки судов (протокол № 15 от 29.06.2011 г.).

ФГОУ ВПО «ВГАВТ» 2011

Введение

Производственная практика студентов является неотъемлемой составной частью учебного процесса и проводится для углубления и закрепления знаний, полученных студентом при изучении теоретических курсов «Технология судоремонта», «Сварочное производство» и «Проектирование транспортных судов».

В соответствии с требованиями к организации практики, указанными в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования, в период прохождения судоремонтной части практики студент должен:

изучить:

структуру и состав подразделений судоремонтного предприятия, основных и вспомогательных цехов, устройство судоподъемных сооружений, размещение территории и акватории;

разделы подготовки производства (организационно – плановую, нулевой этап ремонта, приемку судов на ремонт, технологическую подготовку производства в цехах);

вопросы производительности труда и оборудование при ремонте корпуса и надстроек судов;

организацию и управление производством корпусных работ на акватории завода, на слипе и на участках корпусных цехов;

организацию и управление производством ремонта элементов обстройки и отделки помещений;

организацию и управление производством ремонта судовой техники, судовых систем и устройств;

современные средства вычислительной техники, коммуникаций и связи, применяемые при технологической подготовке производства и выполнении ремонтных работ;

основные требования, предъявляемые к технологической ремонтной документации;

директивные и распорядительные документы по выполнению ремонтных работ;

основные виды технологического контроля и испытания судов после ремонта;

освоить:

методы замены изношенных конструкций корпуса, ремонта элементов обстройки и механического оборудования;

технологические приемы выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту судовой техники;

варианты размещения судов на акватории завода, технического оснащения и организации рабочих мест;

методику разработки технологической документации, технологических инструкций и технических условий на ремонт.

В процессе прохождения судоремонтной практики на предприятиях студенты изучают технологические процессы ремонта судовых технических средств и корпусных конструкций. При непосредственном участии в различных видах ремонта студенты оформляют учебные производственно-технологические карты, которые включают следующие виды работ:

Замена деталей корпуса (карта №1).

Замена листа обшивки (набора) корпуса (карта №2).

Замена больших площадей конструкции корпуса (карта №3).

Ремонт механического оборудования (карта №4).

В результате практики студент должен расширить свой технический кругозор, показать творческую инициативу и самостоятельность, научиться применять полученные знания для решения практических задач.