
- •Российский государственный торгово-экономический университет Пятигорский филиал Кафедра процессуального права
- •Уголовно-процессуальное право (Уголовный процесс) Учебно-методический комплекс
- •Автор-составитель: Белоусов в.И. К.Ю.Н., доцент
- •Содержание:
- •1. Цели и задачи уголовно-процессуального права (уголовного процесса)
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •2.1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
- •3. Объем дисциплины «уголовно-процессуальное право» (уголовный процесс).
- •3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2 Распределение часов по темам и видам учебной нагрузки Форма обучения: очная
- •Форма обучения: очная сокращенная на базе спо
- •Форма обучения: заочная
- •Форма обучения: заочная сокращенная на базе спо
- •Форма обучения: заочная сокращенная на базе впо
- •Тема 5. Субъекты (участники) уголовного процесса
- •Тема 6. Процессуальные документы
- •Тема 7. Процессуальные сроки и издержки
- •Тема 8. Общие положения и источники доказательств. Процесс доказывания
- •Тема 9. Доказательства в уголовном процессе: основания классификации и виды
- •Тема 10. Меры уголовно-процессуального принуждения
- •Особенная часть Тема 11 Возбуждение уголовного дела
- •Тема 12. Предварительное следствие и дознание: общие условия. Протокольная форма досудебной подготовки материалов
- •Тема 13. Следственные действия
- •Тема 14. Предъявление обвинения
- •Тема 15. Приостановление расследования
- •Тема 16. Окончание расследовании
- •Тема 17. Подсудность уголовных дел
- •Тема 18. Назначение судебного заседания
- •Тема 19. Общие условия судебного разбирательства
- •Тема 20. Судебное разбирательство и приговор
- •Тема 21. Производство у мирового судьи
- •Тема 22. Апелляционное и кассационное производство
- •Тема 23. Исполнение приговора
- •Тема 24. Производство в порядке надзора
- •Тема 25. Производство по вновь открывшимся обстоятельствам
- •Тема 26. Производство по делам несовершеннолетних
- •Тема 27. Производство по применению принудительных мер медицинского характера
- •Тема 28. Возмещение ущерба, причиненного гражданину незаконными действиями органов дознания, предварительного следствия, прокуратуры и суда
- •Тема 29 Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
- •Тема 30. Основы уголовного процесса в зарубежных странах
- •5.Темы семинарских и практических занятий, тематических дискуссий и деловых игр. Общая часть
- •Задача 1.
- •Дайте оценку правовой ситуации.
- •Правомерны ли действия следователя?
- •Задача 1.
- •Оцените действия главы администрации города.
- •Перечислите органы дознания, входящие в систему органов исполнительной власти. Задача 2.
- •Имеются ли основания для избрания залога в качестве меры пресечения?
- •Каков процессуальный порядок применения данной меры пресечения? Особенная часть.
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины.
- •7. Варианты и темы курсовых работ для студентов очной и заочной форм обучения и методические указания к их выполнению. Темы курсовых работ для студентов очного отделения:
- •Виды (формы) уголовного процесса
- •Понятие, сущность и виды доказательств.
- •Гражданский иск в уголовном процессе
- •7.1 Методические указания и требования к выполнению курсовой работы по дисциплине «уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)»
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену и зачету по дисциплине «уголовно- процессуальное право (уголовный процесс)»
- •8.1 Вопросы к зачету
- •8.2 Вопросы к экзамену
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)»
- •9.1. Нормативные правовые акты
- •9.2. Рекомендуемая литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •9.3. Методическое обеспечение дисциплины «уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)»
- •9.4. Информационное обеспечение дисциплины «уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)».
2.1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками, судебными работниками в различных производственных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения праву, экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения .
Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике.
Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога.
3. Объем дисциплины «уголовно-процессуальное право» (уголовный процесс).
3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы |
Количество часов по формам обучения |
||||
Очная |
Очная сокращенная на базе СПО |
Заочная |
Заочная сокращенная на базе СПО |
Заочная сокращенная на базе ВПО |
|
№№ семестров |
7 |
5 |
5 |
5 |
5 |
Аудиторные занятия: |
96 |
36 |
24 |
6 |
10 |
лекции |
64 |
18 |
16 |
4 |
6 |
практические и семинарские занятия |
32 |
18 |
8 |
2 |
4 |
тематические дискуссии и деловые игры |
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
144 |
64 |
216 |
94 |
230 |
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ |
240 |
240 (переат.140) |
240 |
240 (переат.140) |
240 |
Текущий контроль (количество, №№ семестров) |
Курс.раб. 6 семестр |
Курс.раб. 5 семестр |
Курс.раб. 7 семестр |
Курс.раб. 5 семестр |
Курс.раб. 5 семестр |
Виды итогового контроля (экзамен, зачет; №№ семестров) |
Зачет, 5 семестр Экзамен, 6 семестр |
Экзамен, 5 семестр |
Экзамен, 7 семестр |
Экзамен, 5 семестр |
Экзамен, 5 семестр |
3.2 Распределение часов по темам и видам учебной нагрузки Форма обучения: очная
Название разделов и тем |
Всего часов по учебному плану |
Лекции |
Практич. занятия, семинары |
Тематич. дисскус., деловые игры |
Самост. работа |
Общая часть |
|||||
|
8 |
2 |
2 |
|
4 |
|
8 |
2 |
2 |
|
4 |
|
6 |
2 |
|
|
4 |
|
6 |
2 |
|
|
4 |
|
12 |
4 |
2 |
|
6 |
|
8 |
2 |
2 |
|
4 |
|
6 |
2 |
|
|
4 |
|
12 |
4 |
2 |
|
6 |
|
8 |
2 |
|
|
6 |
|
12 |
4 |
2 |
|
6 |
Особенная часть |
|||||
|
10 |
2 |
2 |
|
6 |
|
10 |
2 |
2 |
|
6 |
|
10 |
2 |
2 |
|
6 |
|
8 |
2 |
2 |
|
4 |
|
6 |
2 |
|
|
4 |
|
8 |
2 |
2 |
|
4 |
|
6 |
2 |
|
|
4 |
|
6 |
2 |
|
|
4 |
|
10 |
2 |
2 |
|
6 |
|
10 |
2 |
2 |
|
6 |
|
6 |
2 |
|
|
4 |
|
10 |
2 |
2 |
|
6 |
|
6 |
2 |
|
|
4 |
|
6 |
2 |
|
|
4 |
|
6 |
2 |
|
|
4 |
|
10 |
2 |
2 |
|
6 |
|
10 |
2 |
2 |
|
6 |
|
6 |
2 |
|
|
4 |
|
5 |
1 |
|
|
4 |
|
5 |
1 |
|
|
4 |
ИТОГО |
240 |
64 |
32 |
|
144 |