Рекомендуемая литература Основная:

1. Белошистая, А.В. Обучение математике в ДОУ: Методическое пособие. / А.В. Белошистая – М.: Айрис-пресс, 2005. – 320 с. – (Дошкольное воспитание и развитие).

2. Белошистая А.В. Развитие математических способностей дошкольников: вопросы теории и практики. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. – 352 с.

3. Белошистая, А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников: Вопросы теории и практики: Курс лекций для студ. дошк. факультетов высш. учеб. заведений./ А.В. Белошистая – М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 400 с.: ил. – 10000 экз. – ISBN 5-691-01229-0.

4. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях: семинар., практ. и лаб. Занятия по курсу «Методика формирования элементар. мат. представлений у детей»: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2110 «Педагогика и психология (дошк.)» / Р.Л. Березина, В.В. Данилова, Т.Д. Рихтерман и др.; Сост. В.В. Данилова. – М.: Просвещение, 1987. – 175 с.: ил.

5. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2110 «Педагогика и психология (дошк.)»/ Р.Л. Березина, З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая и др.; Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1988. – 303 с.: ил.

6. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2110 «Педагогика и психология (дошк.)»/ Р.Л. Березина, З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая и др.; Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1988. – 303 с.: ил. – 177000 экз. – ISBN 5-09-000248-7.

7. Щербакова, Е.И. Методика обучения математике в детском саду: Учеб. пособие для студ. дошк. отд-ний и фак. сред. пед. учеб. заведе­ний. / Е.И. Щербакова. – 2-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Ака­демия», 2000. — 272 с. – 20000 экз. – ISBN 5-7695-0522-2.

Дополнительная:

1. Альтхауз, Д., Дум, Э. Цвет, форма, количество: Опыт работы по развитию познават. способностей детей дошкол. Возраста: Пер с нем. Т.М. Юртайкиной. / Д. Альтхауз, Э. Дум. – М.: Просвещение, 1984. – 64 с., ил. – 300000 экз.

2. Арапова-Пиксарева, Н.А. Формирование элементарных математических представлений в детском саду. Программа и методические рекомендации. / Н.А. Арапова-Пиксарева – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 96 с.

3. Белошистая, А.В. Современные программы математического образования дошкольников. / А.В. Белошистая. – Ростов н/Д: Феникс - 2005. – 256 с.

4. Болотова, А. Формирование восприятия времени. / А. Болотова // Дошк. восп. – 1980 - № 11.

5. Волина, В. Праздник числа (занимательная математика для детей): Книга для учителей и родителей. / В. Волина – М.: Знание, 1993. – 336 с.

6. Воспитание и обучение в детском саду. Под ред. А.В. Запорожца, Т.А. Марковой. - М.,1988.

7. Грин, Л., Лаксон, В. Введение в мир числа: Пер. с англ. / Л. Грин, В. Лаксон. – М.: Педагогика, 1982. – 192 с. – 80000 экз.

8. Гришин, В.Г. Малыши играют в шахматы: Кн. для воспитателя дет. сада: Из опыта работы. / В.Г. Гришин – М.: Просвещение, 1991. – 158 с: ил.

9. Данилова В.В., Рихтерман Т.Д., Михайлова и др. Обучение математике в детском саду: Практические семинарские и лабораторные занятия: Для студентов средних педагогических учебных заведений. Издание второе, стереотипное. / В.В. Данилова, Т.Д. Рихтерман – М.: Издательский центр «Академия», 1997. – 160 с.

10. Данилова, В.В. Развитие количественных представлений у детей 3-го года жизни. / В.В. Данилова // Дошкольное воспитание, 1986. – № 7.

11. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логинова и др. Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович. - СПб., 1995. (2005)

12. Дидактические игры-занятия в ДОУ (старший возраст): Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ / Авт.-сост. Е.Н. Панова. – Воронеж, 2006.

13. Доман, Г., Доман, Ж. Как обучить ребенка математике: Пер. с англ. – М.: Аквариум, ООО «Фирма «Издательсто АСТ», 1999. – 320 с. – (Малыши хотят и могут учиться!). – ISBN 5-85684-068-2 (Аквариум), ISBN 5-273-01104-7 (АСТ). – 5000 экз.

14. Ерофеева, Т.И., Павлова, Л.Н., Новикова, В.П. Математика для дошкольников. / Т.И. Ерофеева, Л.Н. Павлова, В.П. Новикова. - М., 1992. – 250000 экз. – ISBN 5-09-004060-5.

15. Занимательная математика: материалы для коллективных и индивидуальных занятий и уроков с дошкольниками и младшими школьниками / Авт.-сост. Г.П. Попова, В.И. Усачева. – Волгоград: Учитель, 2007. – 141 с.

16. Калиниченко, А.В. Методические подходы к организации и поведению занятий по математике. / А.В. Калиниченко // Ребенок в детском саду 2006, № 4, с. 13-21; № 5, с. 6-9; № 6, с. 2-5

17. Калиниченко, А.В. Методические подходы к организации и поведению занятий по математике. / А.В. Калиниченко // Ребенок в детском саду 2007, № 1, с. 2-5; № 2, с. 11-14

18. Клюева, Л. Некоторые особенности решения арифметических задач детьми старшего дошкольного возраста. / Л. Клюева // Дошкольное вос­питание, 1971. № 4.

19. Кононенко И. Знакомство детей со временем. / И. Кононенко // Дошк. восп. – 1981 - № 7.

20. Красницкая Г.С. Самостоятельные работы учащихся педучилищ по курсу «Методика формирования элементарных математических представлений»: Учеб. пособие для преподавателей и учащихся по спец. № 2002 «Дошк. воспитание» и № 2010 «Воспитание в дошк. учреждениях». / Г.С. Красницкая – М.: Просвещение, 1986. – 111 с.

21. Леушина, А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. / Леушина А.М. – М, 1974

22. Локоть, Н. Объемная модель: использование ее при формировании временных представлений у дошкольников. Н. Локоть. // Дошк. восп. – 1991 - № 7.

23. Метлина, Л.С. Математика в детском саду. / Л.С. Метлина - М., 1984. – 201000 экз.

24. Михайленко, Н. Новые программы для детских садов. / Н. Михайленко // Дошкольное воспитание. - 1995. - № 8. - с. 4.

25. Михайлова, З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. / З.А. Михайлова – М., 1990; СПб, 1996.

26. Мусейибова, Т.А. Ориентировка в пространстве. / Т.А. Мусейбова // Дошк. восп. – 1989 - № 8.

27. Непомнящая, Р.Л. Развитие представлений о времени у детей дошкольного возраста Учебно-методическое пособие. / Р.Л. Непомнящая – СПб.: «Детство-Пресс», 2004. – 64 с.

28. Никитин Б.П. Ступеньки творчества, или Развивающие игры. / Б.П. Никитин – М., 1989.

29. Никитин, Б.П. Интеллектуальные игры. / Б.П. Никитин – М., 2007.

30. Носова, Е.А., Непомнящая, Р.Л. Логика и математика для дошкольников. / Е.А. Носова, Р.Л. Непомнящая — СПб, 1996. 130 с. – 50000 экз. – ISBN 5-89814-066-2.

31. Образовательная программа в детском саду по программе «Развитие»: Методическое пособие для воспитателей дошкольных учреждений. - М., 1996.

32. Отечественные вариативные программы и педагогические технологии в практике работы дошкольных учреждений Москвы / Сост. Т.К. Во­робьева.-М., 1994.

33. Перова, М.Н. Дидактические игры и упражнения по математике для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста: Пособие для учителя./ М.Н. Перова – М., 1996.

34. Примерная общеобразовательная программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста / Под ред. Л.А. Парамоновой. – М., 2004

35. Программа «Развитие» (основные положения) / Под ред. Л.А. Венгера, О.М. Дьяченко. - М., 1994, 1995.

36. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. Васильевой.-М., 2007.

37. Программа и руководство по воспитанию и обучению детей 4-5 лет в детском саду «Радуга». -М., 1993.

38. Радуга. Программа воспитания и обучения детей от 3 до 6 лет в дет­ском саду. - М, 1991.

39. Радуга. Программа и руководство для воспитателя 1 младшей группы детского сада. - М., 1993.

40. Радуга. Программа и руководство для воспитателя 2-ой младшей груп­пы детского сада. - М., 1993.

41. Рихтерман, Т.Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателей дет. сада. / Т.Д. Рихтерман – М.: Просвещение, 1982. – 48 с., ил.

42. Руководство по воспитанию и обучению детей 3-4 лет. Радуга. - М., 1992.

43. Сербина, Е. Развитие математических представлений и логических операций. / Е. Сербина // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 8. - с. 2; № 9. - с. 6; № 10.-с. 18.

44. Смирнова, Е. Мария Монтессори: Система дошкольного воспитания. / Е. Смирнова // Дошкольное воспитание 2007, № 2, с. 110-114.

45. Смоленцева, А.А., Пустовойт, О.В. Математика до школы. / А.А. Смоленцева, О.В. Постовойт – Н. Новгород, 1996.

46. Соловьева, Е. Развитие математических представлений и логических операций по программе «Радуга». / Е. Соловьева // Дошкольное воспитание. - 1995. -№ 2. - с. 2.

47. Сорокова, М.Г. Математика по методу Монтессори. / М.Г. Сорокова // Ребенок в детском саду. – 2002. - № 5. – С. 39-48.

48. Тарабрина, Т.И., Соколова, Е.И. Детям о времени. Популярное пособие для родителей и педагогов. / Т.И. Тарабрина, Е.И. Соколова – Ярославль: Академия развития, 1996. – 240 с., ил.

49. Фидлер, М. Математика в детском саду: Пер. с польск. О.А. Павлович. / М. Фидлер. – М.: Просвещение. 1981 – 159 с., ил. – 400000 экз.

50. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста : учебно-методическое пособие / автор-составитель Д. А. Костикова. – Новокузнецк : МАОУ ДПО ИПК, 2010. – 221 c. – ISBN 978-5-7291-0472-7.

51. Формирование элементарных математических представлений. Малокомплектный детский сад. Под ред. М.А. Васильевой. - М., 1988.

52. Чуднова, Р. Обучение детей ориентировке во времени. / Р. Чуднова // Дошк. восп. – 1979 - № 1.

53. Щербакова Е., Фунтикова О. Формирование представлений и понятий о времени с помощью объемной модели. / Е. Щербакова, О. Фунтикова. // Дошк. восп. – 1986 - № 7.

54. Щербакова, Е., Фунтикова, О. Формирование временных представлений. / Е. Щербакова, О. Фунтикова. // Дошк. восп. – 1988 - № 3.

55. Щербакова, Е., Щербань, Л. Математика в малокомплектном детском саду. / Е. Щербакова, Л. Щербань. // Дошкольное воспитание. – 1983. – № 10 - 11.

Автор программы Костикова Дина Алексеевна

зав. каф. СППиТОО, кпн

2