План-конспект урока по дисциплине «Технология одежды» для профессии «Портной» с квалификацией «Портной женского и детского легкого платья 3-5 разряда» в группе п-21
Профессиональное училище № 3 г. Абакана
Дата: 21.09.2010
Дисциплина: Технология одежды
Группа: П-21, 2 курс
Профессия: «Портной»
Квалификация: «Портной женского и детского легкого платья 3-5 разряда»
Продолжительность урока: 1 час
Раздел: Технология изготовления юбки (9 ч)
Тема урока: Обработка шлицы и разрезов (2 часа)
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Количество учащихся: 32
Цели урока:
Изучить особенности влияния назначение и место расположение шлиц и разрезов, технологию обработки шлицы и разрезов:
- технологические операции;
- последовательность технологических операций;
- ТУ на выполнение технологических операций
Воспитывать терминологическую, графическую грамотность, технологическую грамотность и культуру
Развивать технологическое мышление и аналитические способности
Материально-дидактическое оснащение:
- Плакат с техническими рисунками современных моделей одежды со шлицами и разрезами различных ассортиментных групп и разного функционального назначения:
1.женская туника с разрезами в боковых швах
2.женское платье с разрезом с в левом боковом шве
3.женская блуза с разрезами в боковых швах
4.юбка женская со шлицами в рельефных швах
5.женская юбка со шлицей на переднем полотнище
6.юбка женская с разрезами в рельефных швах
7.юбка женская со шлицей в среднем шве на переднем полотнище
8.сарафан с разрезом в рельефном шве
9.юбка с разрезом в боковом шве
10. брюки с разрезами в боковых швах
- Образцы поэтапной обработки узлов:
1.шлицы из костюмной ткани
2.разреза из костюмной ткани
- Плакат с ИК «Обработка шлицы»
- Плакат с графической схемой обработки шлицы
Межпредметные и внутрипредметные связи:
Т.О.: Раздел 3, тема 3.3. «Виды машинных стежков и строчек; применение. Виды швов в изделиях. Конструкция швов» Раздел 5, тема 5.1.1 «Детали кроя изделий. Наименования контурных линий и срезов»
П.О.: Технология изготовления юбки
М.: Технологические свойства материалов
Ход урока:
Организационный момент (1 мин)
Здравствуйте. Меня зовут Софья Александровна, я студентка ХГУ, будущий педагог профессионального обучения. Ваша активность и организация при изучении технологии обработки шлицы и разрезов в юбке поможет мне обеспечит вас важными и необходимыми знаниями, без которых невозможно качественно изготавливать современные модели изделий.
Мотивация учащихся(5-7 мин)
(Обращаю внимание на плакат с техническими рисунками различных видов швейных изделий с наличием шлиц и разрезов (юбки, платья, блузы, брюки).
1
2
3
4
5
6
7
8
9
? Что общего в этих разных моделях одежды?
(наличие шлиц и разрезов)
? Чем отличается модель 5 от модели 8? Модель 4 от модели 6?
(5 – наличие шлицы, 8 - наличие разреза)
Вы наверно уже догадались, технологию обработки каких узлов мы сегодня с вами изучим?
(обработка шлиц и разрезов)
П
Обработка
шлицы и разрезов
Запишите тему в тетради
? В каких еще изделиях, кроме юбок могут быть использованы шлицы и разрезы?
(в платьях – на юбке платья, на рукавах, в брюках)
Как вы видите шлицы и разрезы могут использоваться не только в юбках, но и в платьях, жакетах, блузах, брюках. Следовательно, существует огромное количество заказов на изделия, в которых могут быть шлицы, поэтому вам необходимо знать технологию обработки шлиц и разрезов. А в швейных мастерских вы научитесь обрабатывать эти узлы. Чтобы делать рациональный выбор способов обработки и изготавливать качественно, выполняя все ТУ надо знать технологию обработки юбок: выбор способов обработки, технологические операции, ТУ на выполнение технологических операций. Именно поэтому вы должны быть особенно внимательными, изучая технологию обработки шлиц и разрезов.