Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Планы практических занятий.doc
Скачиваний:
11
Добавлен:
20.09.2019
Размер:
131 Кб
Скачать

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»

Конспекты практических занятий по учебной дисциплине

Б2.Б.1 Высшая математика

Направление подготовки 040100.62 - Социология

Курс 1

Форма обучения очная

Общая трудоемкость дисциплины по ГОС ВПО: 360 часов

10 Зачетных единиц

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 4

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 6

  1. ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА 7

  2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОМЕТРИЯ 8

  3. ВВЕДЕНИЕ В МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ 10

  4. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ ФУНКЦИЙ ОДНОЙ НЕЗАВИСИМОЙ ПЕРЕМЕННОЙ 12

  5. ЭЛЕМЕНТЫ ВЕКТОРНОГО И ФУНКЦИОНАЛЬНОГО

АНАЛИЗА 14

  1. ИНТЕГРАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ ФУНКЦИЙ ОДНОЙ НЕЗАВИСИМОЙ ПЕРЕМЕННОЙ 16

  2. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ И ИНТЕГРАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ ФУНКЦИЙ НЕСКОЛЬКИХ НЕЗАВИСИМЫХ ПЕРЕМЕННЫХ 18

  3. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ 19

  4. ТЕОРИЯ РЯДОВ И ЭЛЕМЕНТЫ ГАРМОНИЧЕСКОГО

АНАЛИЗА 20

К каждому практическому занятию приведены источник, из которого берутся задания и номера заданий.

Текущий контроль осуществляется в нескольких формах. Он происходит на каждом практическом занятии в виде проверки домашнего задания и периодического опроса студента по теоретическому материалу перед решением задач. Основные понятия указываются вместе с задачами и вопросами к практическому занятию по каждой теме в учебно-методическом пособии.

Библиографический список:

1. Бериан Г.Н. Сборник задач по курсу математического анализа: Учеб. пособие для вузов. – СПб: «Специальная литература», 1998. – 446 с.

2. Бугров Я.С., Никольский С.М. Высшая математика. Задачник: Учеб. пособие для вузов. – М.: Наука, 1987. – 256 с.

3. Вольвачев Р.Т. Элементы математической логики и теории чисел: Учеб. пособие для вузов. – Мн.: изд-во «Университетское», 1986. – 112 с.

4. Гусак А.А. Сборник задач и упражнений по высшей математике. – Минск: Вышэйшая школа, 1967, 283 с.

5. Баврин И.И. Высшая математика: Учеб. для студентов естественно-научных специальностей педагогических вузов. –М.: Академия, 2004. – 616 с.

8. Проскуряков и.В. Сборник задач по линейной алгебре: Учеб. Пособие. — сПб. И др.:Лань, 2008. — 480 с.

9. Клетеник д.В. Сборник задач по аналитической геометрии. — м.: Гл. Ред. Физ-мат. Лит-ры, 1980. — 240с.

  1. Линейная алгебра

    1. Матрицы и операции над ними

Используя определения и свойства операций над матрицами, научиться выполнять операции: умножения матрицы на число, сложения и вычитания матриц, произведения матриц, возведения матрицы в степень с неотрицательным целым показателем, транспонирования матрицы. Проверить частные случаи выполнения свойств операций над матрицами – 2/2ч.

1. [8] стр. 121 – 113 № 188 – 805. (Домашнее задание выбирается на усмотрение преподавателя.)

    1. Определители матриц

Занятие 1. Научиться вычислять определители матриц 1-3 порядков по определению, с помощью теоремы Лапласа, методом Гаусса – 2/2ч.

1. [8] стр. 9 № 1 – 11, стр. 11 № 43 – 57. (Домашнее задание выбирается на усмотрение преподавателя.)

Занятие 2. Получить опыт вычисления определителей высших порядков – 2/2ч.

1. [8] стр. 25 № 238 – 240, стр. 28 № 257 – 264. (Домашнее задание выбирается на усмотрение преподавателя.)

    1. Системы линейных алгебраических уравнений

Занятие 1. Научиться решать системы из линейных алгебраических уравнений с неизвестными (СЛАУ) методом Крамера - 2/2ч.

1. [8] стр. 82 № 554 – 563. (Домашнее задание выбирается на усмотрение преподавателя.)

Занятие 2. Научиться решать системы из линейных алгебраических уравнений с неизвестными методом Гаусса - 2/2ч.

1. [8] стр. 84 № 567 – 574. (Домашнее задание выбирается на усмотрение преподавателя.)

Занятие 3. Получить опыт исследования СЛАУ методом Гаусса для отыскания общего и частного решений неопределенных СЛАУ с обоснованием выбора основных и свободных переменных ‑ 2/2ч.

1. [8] стр. 99 № 689 – 697. (Домашнее задание выбирается на усмотрение преподавателя.)