9.3 Нарушения чувства равновесия

К числу наиболее бросающихся в глаза нарушений этого чувства отно­сятся врожденные и приобретенные формы атаксии. Речь идет о болез­ненных затруднениях в области моторики, которые связаны не с самой мускульной деятельностью, но с приобретением способности прямостояния. Пораженные ею дети без затруднений выполняют простые движения руками и ногами в сидячем или лежачем положении. Но в тот момент, когда они встают, они чувствуют себя, вследствие отказа чув­ства равновесия, неуверенно, в ногах появляются судороги и руки ищут какой-нибудь опоры.

Важнейшей формой является так называемая церебральная атаксия. Это нарушение чаще всего является врожденным и имеет органическую ос­нову в определенном несовершенстве или аномалии мозжечка. Стра­дающие этим расстройством дети значительно отстают в своем общем развитии. И не только потому, что они слишком поздно научаются сво­бодно ходить или стоять, или вообще остаются не способными к этому, также и прочим их способностям недостает равновесия. Они лабильны в своей чувственной жизни, с трудом начинают говорить и часто бывают не в состоянии образовывать правильные мысли и понятия. Их душев­ная жизнь проносится внутри них как ветер; ей недостает устойчивости и опоры. Бывает тяжелое и легкое течение церебральной атаксии. Но вниматель­ный наблюдатель всегда заметит недостаточность душевного равнове­сия, даже при самых легких формах. При этих состояниях мы имеем дело с неспособностью справляться с гравитационными силами. Тело пронизано тяжестью, как любой другой кусок материи, и он не имеет к нему никакого доступа. Так обстоит де­ло в особенности с чувством тяжести, которое, по-видимому, затронуто здесь больше всего. Но как следствие этого нарушения ребенок теряет возможность в ходе своего развития обращаться с пространственными силами и развертывать чувство легкости.

Другая форма нарушения равновесия относится к общей области судо­рожных припадков. При этом мы имеем дело не с постоянной, но с вре­менной, внезапной потерей равновесия. Человек выпадает из своего гармонического положения равновесия в мироздании. Он внезапно па­дает, целиком или частично теряет свое дневное сознание, и душа тонет в глубинах своей телесности.

Литература

1. А.Я. Готлиб, В.А. Девисилов, Е.А. Старча. Аттестация рабочих мест по условиям труда. Уч. Пособие, М.: Форум, 2012.

2. http://www.eurolab.ru/elektromagnitnoe_pole

3. http://electrohobby.ru/elektr_pole_napryazh_el_pol.html

4. http://grachev.distudy.ru/Uch_kurs/sredstva/Templ_1/templ_1_1.htm

5. http://lifekaif.ru/view_articles.php?id=0025

6. http://www.ecopole.ru/zashita_naselenia.html

7. http://oldage.ru/sense_of_equilibrium.htm

8. http://www.nazdor.ru/topics/organism/psychology/current/453169/

18