
- •Тема 4. Умовивід як форма абстрактного мислення ……………. 21
- •Тема 5. Основні закони логіки ……………………………………. 26
- •Тема 6. Логічні основи теорії аргументації ……………………… 32
- •Виникнення і генезис поняття «логіка».
- •Логіка як наука: її предмет, метод, види, а також практичне значення її знань.
- •Історичні етапи розвитку логічного знання.
- •Питання для самоперевірки знань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Література:
- •Тема 2. Поняття як форма абстрактного мислення
- •Види понять.
- •Логічні відношення між поняттями.
- •Типи несумісних понять: протилежні і суперечливі.
- •Логічні операції над обсягом понять: додавання, множення, віднімання, поділ, обмеження, узагальнення.
- •Види поділу: поділ за видотвірною, дихотомічний поділ, класифікація
- •Логічні операції над змістом понять: визначення
- •Види визначень понять: реальне, номінальне, явне, неявне, контекстуальне, аксіоматичне
- •Питання для самоперевірки знань:
- •Вправи та задачі для контрольної перевірки знань:
- •Література:
- •Тема 3. Судження як форма абстрактного мислення
- •Види простих суджень: атрибутивні, судження існування, судження з відношенням
- •Види складних суджень: єднальні, розділові, умовні, еквівалентні
- •Питання для самоперевірки знань:
- •Вправи та задачі для контрольної перевірки знань:
- •Література:
- •Тема 4. Умовивід як форма абстрактного мислення
- •Умовивід як форма мислення. Структура умовиводу. Види умовиводів.
- •Безпосередні умовиводи, їх види.
- •Опосередковані умовиводи;
- •Види дедуктивних умовиводів:
- •Методи наукової індукції:
- •Питання для самоперевірки знань:
- •Вправи та задачі для контрольної перевірки знань:
- •Література:
- •Тема 5. Закони логіки План:
- •Питання для самоперевірки знань:
- •Вправи та задачі для контрольної перевірки знань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Література:
- •Тема 6. Логічні підстави теорії аргументації
- •Питання для самоперевірки знань:
- •Вправи та задачі для контрольної перевірки знань:
- •Література;
- •Тематика рефератів і доповідей
- •Питання до підсумкового контролю знань: Іспит(залік)
- •Теоретичні питання до модульної контрольної роботи
- •Список рекомендованої літератури Основна література:
- •Додаткова література:
- •Приклад модульної контрольної роботи
Вправи та задачі для контрольної перевірки знань:
Які з цих умовиводів безпосередні, а які опосередковані (обґрунтуйте свої твердження).
а) Всі адвокати – юристи. Отже, деякі юристи – адвокати;
б) Деякі батьки – спортсмени. Отже, деякі спортсмени – батьки;
в) Якщо цю ділянку землі удобрювати, то вона дасть добрий урожай. Названу ділянку землі не вдобрювали. Вона гн дала доброго урожаю;
г) Деякі люди – дальтоніки. Отже, деякі люди не є недальтониками;
д) Відомо, що судження „Всі метали - електропровідні” – істинне. Отже, суперечне йому судження „Деякі метали не є електропровідними” – хибне;
е) Всі паралелограми – чотирикутники. Отже, жоден не чотирикутник не є паралелограмом;
є) Всі люди – мислячі істоти. Отже, Петренко – мисляча істота.
Перетворіть такі судження:
а) Люди мають естетичні почуття;
б) Жоден патріот не зневажає культуру свого народу;
в) Деякі люди – митці;
г) Деякі метали не тонуть у воді.
Оберніть такі судження:
а) Кожна людина має право на свободу;
б) Жоден гуманіст не визнає права будь-якого на приниження людської гідності особи;
в) Деякі тварини – альбіноси;
г) Деякі люди – інженери.
Чи правильно здійснено протиставлення предикатові в таких прикладах (свої твердження обґрунтуйте):
а) Всі рослини – живі організми. Отже, деякі живі організми не є не рослинами;
б) Жоден патріот не відмовляється від мови своєї нації. Отже, деякі з тих, хто не відмовляється від мови своєї нації, є патріотами;
в) Деякі рослини не бояться посухи. Отже, деякі з тих, що не бояться посухи, є рослинами;
г) Деякі вчені і тільки вчені здатні передбачати майбутнє. Отже, всі, хто здатен передбачати майбутнє, є вченими;
д) Всі люди і тільки люди мають свідомість. Отже, всі, хто не має свідомості, не є людьми;
е) Жодна людина не бажає загибелі життя на Землі. Отже, жоден з тих, хто бажає загибелі життя на Землі, не є людиною.
Поняття умовиводу, його структура і форми.
Правила забезпечення правильного умовиводу.
Категоричний силогізм, його різновиди.
Поняття модусів та фігур.
Операції перетворення, обернення та протиставлення предикату.
Здійснити операції перетворення, обернення та протиставлення предикату в судженні: «Всі люди смертні».
Зробіть (якщо це можливо) висновок з кожної пари засновків і аргументуйте власну відповідь:
Тому, хто лисий, гребінець не потрібний. Жодна ящірка не має волосся.
Картопля — не ананас. Всі ананаси приємні на смак.
Займайтесь своєю справою. Ця сварка — не ваша справа.
Жодна шпилька не має честолюбних намірів. Жодна голка не є шпилькою.
Жодна жаба не пише книжок. Деякі люди користуються чорнилом, коли пишуть книжки.
Жодна коцюба не є м'якою. Всі подушки — м'які.
Всі оси не є товариськими. Всі цуцики є товариськими.
Жодна з моїх кузин не є справедливою. Всі судді справедливі.
Всі мої кузини несправедливі. Жоден суддя не є справедливим.
Він сказав мені, що ви пішли. Він ніколи не говорив ні слова правди.