Лабораторная работа №1. Исследование работы логических элементов.
Цель работы: Исследовать работу логических элементов. Знать принципы получения значений для выходного сигнала.
Порядок выполнения работы:
1. Ознакомиться с краткими сведениями о логических элементах.
2. Собрать схемы указанных логических элементов.
3. Заполнить таблицу истинности для указанных схем.
4. Оформить отчет.
5. Сделать выводы о проделанной работе.
Логический элемент И на 2 входа.
x1 |
x2 |
y |
0 |
0 |
|
0 |
1 |
|
1 |
0 |
|
1 |
1 |
|
x1 |
x2 |
x3 |
y |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
1 |
|
0 |
1 |
0 |
|
0 |
1 |
1 |
|
1 |
0 |
0 |
|
1 |
0 |
1 |
|
1 |
1 |
0 |
|
1 |
1 |
1 |
|
x1 |
x2 |
x3 |
x4 |
y |
x1 |
x2 |
x3 |
x4 |
y |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
1 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
0 |
1 |
|
1 |
0 |
0 |
1 |
|
0 |
0 |
1 |
0 |
|
1 |
0 |
1 |
0 |
|
0 |
0 |
1 |
1 |
|
1 |
0 |
1 |
1 |
|
0 |
1 |
0 |
0 |
|
1 |
1 |
0 |
0 |
|
0 |
1 |
0 |
1 |
|
1 |
1 |
0 |
1 |
|
0 |
1 |
1 |
0 |
|
1 |
1 |
1 |
0 |
|
0 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Логический элемент ИЛИ на 2 входа.
x1 |
x2 |
y |
0 |
0 |
|
0 |
1 |
|
1 |
0 |
|
1 |
1 |
|
Логический элемент ИЛИ на 3 входа.
x1 |
x2 |
x3 |
y |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
1 |
|
0 |
1 |
0 |
|
0 |
1 |
1 |
|
1 |
0 |
0 |
|
1 |
0 |
1 |
|
1 |
1 |
0 |
|
1 |
1 |
1 |
|
Логический элемент ИЛИ на 4 входа.
x1 |
x2 |
x3 |
x4 |
y |
x1 |
x2 |
x3 |
x4 |
y |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
1 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
0 |
1 |
|
1 |
0 |
0 |
1 |
|
0 |
0 |
1 |
0 |
|
1 |
0 |
1 |
0 |
|
0 |
0 |
1 |
1 |
|
1 |
0 |
1 |
1 |
|
0 |
1 |
0 |
0 |
|
1 |
1 |
0 |
0 |
|
0 |
1 |
0 |
1 |
|
1 |
1 |
0 |
1 |
|
0 |
1 |
1 |
0 |
|
1 |
1 |
1 |
0 |
|
0 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Логический элемент НЕ.
x |
y |
0 |
|
1 |
|
Логический элемент И-НЕ на 2 входа.
x1 |
x2 |
y |
0 |
0 |
|
0 |
1 |
|
1 |
0 |
|
1 |
1 |
|
Логический элемент И-НЕ на 3 входа.
x1 |
x2 |
x3 |
y |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
1 |
|
0 |
1 |
0 |
|
0 |
1 |
1 |
|
1 |
0 |
0 |
|
1 |
0 |
1 |
|
1 |
1 |
0 |
|
1 |
1 |
1 |
|
Логический элемент И-НЕ на 4 входа.
x1 |
x2 |
x3 |
x4 |
y |
x1 |
x2 |
x3 |
x4 |
y |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
1 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
0 |
1 |
|
1 |
0 |
0 |
1 |
|
0 |
0 |
1 |
0 |
|
1 |
0 |
1 |
0 |
|
0 |
0 |
1 |
1 |
|
1 |
0 |
1 |
1 |
|
0 |
1 |
0 |
0 |
|
1 |
1 |
0 |
0 |
|
0 |
1 |
0 |
1 |
|
1 |
1 |
0 |
1 |
|
0 |
1 |
1 |
0 |
|
1 |
1 |
1 |
0 |
|
0 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Логический элемент ИЛИ-НЕ на 2 входа.
x1 |
x2 |
y |
0 |
0 |
|
0 |
1 |
|
1 |
0 |
|
1 |
1 |
|
Логический элемент ИЛИ-НЕ на 3 входа.
x1 |
x2 |
x3 |
y |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
1 |
|
0 |
1 |
0 |
|
0 |
1 |
1 |
|
1 |
0 |
0 |
|
1 |
0 |
1 |
|
1 |
1 |
0 |
|
1 |
1 |
1 |
|
Логический элемент ИЛИ-НЕ на 4 входа.
x1 |
x2 |
x3 |
x4 |
y |
x1 |
x2 |
x3 |
x4 |
y |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
1 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
0 |
1 |
|
1 |
0 |
0 |
1 |
|
0 |
0 |
1 |
0 |
|
1 |
0 |
1 |
0 |
|
0 |
0 |
1 |
1 |
|
1 |
0 |
1 |
1 |
|
0 |
1 |
0 |
0 |
|
1 |
1 |
0 |
0 |
|
0 |
1 |
0 |
1 |
|
1 |
1 |
0 |
1 |
|
0 |
1 |
1 |
0 |
|
1 |
1 |
1 |
0 |
|
0 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Вывод:
Лабораторная работа №2. Исследование работы RS-триггера.
Цель работы: Исследовать принцип работы асинхронного и синхронного RS-триггера. Знать особенности применения, назначение выводов триггеров.
Порядок выполнения работы:
1. Ознакомиться с краткими сведениями о RS-триггерах.
2. Собрать указанные схемы триггеров.
3. Заполнить таблицу истинности и нарисовать диаграмму для каждой указанной схемы по своему варианту.
4. Оформить отчет.
5. Сделать выводы о проделанной работе.
а) б)
Рисунок 2.3 Схема синхронного RS-триггера на элементах И-НЕ1
а) – функциональная схема, б) – условное обозначение
R |
S |
C |
|
|
Режим работы |
0 |
0 |
0 |
|
|
Режим хранения |
0 |
1 |
0 |
|
|
Режим хранения |
1 |
0 |
0 |
|
|
Режим хранения |
1 |
1 |
0 |
|
|
Режим хранения |
0 |
0 |
0→1→0 |
|
|
Режим хранения |
0 |
1 |
0→1→0 |
|
|
Режим установки 1 |
1 |
0 |
0→1→0 |
|
|
Режим установки 0 |
1 |
1 |
0→1→0 |
|
|
Запрещен |
Таблица 2.2. Таблица переходов
Вывод:
Лабораторная работа №3. Исследование работы JK-триггера.
Цель работы: Исследовать принцип работы JK-триггера. Знать особенности применения, назначение выводов триггера.
Порядок выполнения работы:
1. Ознакомиться с краткими сведениями о JK-триггере.
2. Собрать указанные схемы триггера.
3. Заполнить таблицу истинности и нарисовать диаграмму для каждой указанной схемы по своему варианту.
4. Оформить отчет.
5. Сделать выводы о проделанной работе.
а) б)
Рисунок 3.1 Схема синхронного JK-триггера
а) – функциональная схема, б) – условное обозначение
J |
K |
C |
|
|
Режим работы |
0 |
0 |
0 |
|
|
Режим хранения |
0 |
1 |
0 |
|
|
Режим хранения |
1 |
0 |
0 |
|
|
Режим хранения |
1 |
1 |
0 |
|
|
Режим хранения |
0 |
0 |
0→1→0 |
|
|
Режим хранения |
1 |
0 |
0→1→0 |
|
|
Режим установки 1 |
0 |
1 |
0→1→0 |
|
|
Режим установки 0 |
1 |
1 |
0→1→0 |
|
|
Режим инверсии |
Таблица 3.1 Таблица переходов синхронного JK – триггера
Вывод:
Лабораторная работа №4. Исследование работы D-T-триггеров
Цель работы: Исследовать принцип работы D-T-триггеров. Знать особенности применения, назначение выводов триггеров.
Порядок выполнения работы:
1. Ознакомиться с краткими сведениями о D-T-триггерах
2. Собрать указанные схемы триггеров.
3. Заполнить таблицу истинности и нарисовать диаграмму для каждой указанной схемы по своему варианту.