
- •І. Мета, завдання та результати вивчення дисципліни (компетенції), її місце у навчальному процесі.
- •Іі. Зміст дисципліни
- •Тема 1. Категоріальне визначення особистості в історії філософії.
- •Тема 2. Особливості філогенезу особистості в аспекті співвідношення психогенезу та феноменології
- •Тема 3. Загальне та особливе у тлумаченні особистості в різних цивілізаціях та типах культури
- •Тема 4. Історичні, культурні та практичні виміри особистості
- •Ііі. Структура дисципліни та розподіл годин за темами (тематичний план)
- •IV. Тематика та зміст лекцій, семінарських занять, самостійної роботи студентів
- •V. Контроль та критерії оцінювання знань студентів з дисципліни „Філософія особистості”
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Доповнення виступу:
- •Суттєві запитання до доповідачів
- •Ведення опорного конспекту лекції:
- •Підготовка творчих завдань (есе):
- •Модульний контроль знань студентів
- •Критерії модульної оцінки знань студентів
- •Підсумковий контроль знань студентів
- •VI. Список рекомендованих джерел Основні
- •Додаткові
- •Internet – ресурси
- •Друковані видання
Підсумковий контроль знань студентів
Підсумковий контроль (залік) знань проводиться з метою оцінювання результатів навчання з дисципліни у письмовій формі. Результати підсумкового контролю знань оцінюються від 0 до 100 балів.
Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-баловою шкалою, яка переводиться відповідно в національну шкалу («відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно») та шкалу європейської кредитно-трансферної системи (ЄКТС – A, B, C D, E, FX, F).
Студент отримує оцінку А (90-100 балів), якщо повно та ґрунтовно засвоїв всі теми навчальної програми, вільно та самостійно може викласти зміст всіх питань навчальної дисципліни „Філософія особистості”, розуміє її значення для своєї професійної підготовки, повністю виконав всі завдання поточного модульного контролю.
Студент отримує оцінку В (82-89 балів), якщо повно та ґрунтовно засвоїв більшість тем навчальної програми з дисципліни „Філософія особистості”, вміє самостійно викласти зміст основних питань навчальної дисципліни, виконав всі завдання модульного та поточного контролю, але припустився при усних та письмових відповідях, або при тестуванні окремих помилок та неточностей.
Студент отримує оцінку С (75-81 балів), якщо недостатньо повно та ґрунтовно засвоїв деякі теми навчальної програми дисципліни «Філософія особистості», не вміє достатньо самостійно викласти зміст деяких питань навчальної дисципліни, окремі завдання модульного поточного контролю виконав не повністю.
Студент отримує оцінку D (69-74 балів), якщо засвоїв лише окремі теми навчальної програми. Не вміє вільно самостійно викласти зміст основних питань навчальної дисципліни, окремі завдання модульного контролю не виконав.
Студент отримує оцінку Е (60-68 балів), якщо засвоїв лише окремі питання навчальної програми. Не вміє достатньо самостійно викласти зміст навчальної дисципліни, виконав окремі завдання модульного контролю.
Студент отримує оцінку Fx (35-59 балів), якщо не засвоїв більшості тем навчальної програми, не вміє викласти зміст більшості основних питань навчальної дисципліни, не виконав більшості завдань модульного контролю.
Студент отримує оцінку F (1-34 балів), якщо не засвоїв навчальної програми, не вміє викласти зміст навчальної дисципліни, не виконав модульного контролю.
Відповідно до затвердженого Вченою радою університету „Положення про систему контролю знань студентів” (нова редакція зі змінами та доповненнями), якщо студент набрав 60 і більше балів, то залік може бути виставлений за результатами підсумкового модульного контролю на момент проведення заліку.
Якщо студент набрав менше 60 балів, або бажає поліпшити свою оцінку, він складає залік з усієї програми дисципліни в письмовій формі. В підсумковій оцінці не враховуються накопичені бали. Усі студенти обов’язково присутні на заліку.
VI. Список рекомендованих джерел Основні
Аристотель. Никомахова этика // Аристотель. Сочинения. В 4 т. – М.: Мысль, 1975-1983.
Гегель Г.В.Ф. Феноменология духа. – Соч. в 14 т. – Т.4. – М.: Госполитиздат, 1959. – 443 с.
Ильенков .В. Философия и культура. – М.: Политиздат, 1991 – 464 с.
Канарский А.С. Диалектика эстетического процесса: генезис чувственной культуры. – К.: Вища школа, 1982. – 192 с.
Маркс К. Тезисы о Фейербахе // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-е изд. – Т. 3. – С.2-4.
Плеханов Г.В. К вопросу о роли личности в истории. // Плеханов Г.В. Плеханов Г.В. Избранные философские произведения. В 5 т. – М.-Л.: Госполитиздат, 1956-1958. – Т.2. – С. 300-321.
Розенкранц К. Эстетика безобразного. Раздел: Деформация // В кн. Шкепу М.О. Эстетика безобразного Карла Розенкранца. – К.: Феникс, 2010.