2.4.1. Основные области и направления стратегических изменений.

- система управления образовательным учреждением;

- система повышения квалификации персонала;

- система коррекционно-образовательной работы с воспитанниками;

- система сотрудничества между педагогами;

- система проведения мониторинговых исследований.

2.4.2. Предполагаемая продолжительность проекта и его основные этапы.

Продолжительность реализации проекта: 3 года.

1 этап. Подготовительный (апрель - август 2012г.)

• Знакомство педагогического коллектива с целями, задачами и содержанием проектной работы, с ее программой, информационными источниками.

• Создание координационного совета по реализации проекта для координации действий всех его участников.

• Проектирование научно – методической работы на 3 года.

• Создание банка информационных ресурсов и разработка нормативно-правовой базы учреждения по организации работы с детьми с ОВЗ в условиях адаптивной среды.

2 этап. Основной этап (сентябрь 2012г. – август 2014г.)

• Обеспечение материально-технической базы учреждения в рамках проекта.

• Повышение уровня компетентности педагогов.

• Разработка методического пакета рекомендаций по работе с детьми с ОВЗ в условиях адаптивной среды.

• Разработка различных способов организации проведения индивидуальных и групповых коррекционных занятий.

• Разработка механизма работы школьного психолого-медико-педагогического консилиума.

• Подбор и проведение мониторинговых исследований для получения итогов реализации проекта.

3 этап. Подведение итогов (сентябрь 2014г. – март 2015г.)

• Подбор и апробация методик для мониторинговых исследований.

• Обобщение и оформление материалов, разработанных в процессе реализации проекта.

• Распространение опыта через проведение образовательных событий по теме проекта и с помощью создания страницы на сайте детского дома, посвященной теме проекта.

2.4.3. Ожидаемые результаты проекта.

1. Банк информационных ресурсов в рамках проекта.

2. Пакет нормативно-правовых документов образовательного учреждения по теме проекта.

3. Обеспечение материально-технической базы учреждения в условиях организации адаптивной среды для детей с ОВЗ.

4. Повышение уровня компетентности педагогов для эффективной работы с детьми с ОВЗ в условиях адаптивной среды.

5. Методический пакет рекомендаций по работе с детьми с ОВЗ в условиях адаптивной среды.

6. Пакет диагностических методик психолого-педагогического и социального сопровождения детей с ОВЗ в условиях адаптивной среды.

7. Описание различных способов организации проведения индивидуальных и групповых коррекционных занятий в условиях адаптивной среды.

8. Описание механизма работы психолого-медико-педагогического консилиума.

9. Пакет методик мониторинговых исследований результатов коррекционно-развивающего образования детей с ОВЗ в рамках проекта.

3. План реализации проекта.

3.1. Календарное планирование.

Название мероприятия	Сроки	Ответственные
Создание координационного совета по реализации проекта для координации действий всех его участников.	Апрель 2012г.	Директор Суховая Е.Г.
Знакомство педагогического коллектива детского дома с целями, задачами и содержанием проектной работы, информационными источниками.	Май-июнь 2012г.	Директор Суховая Е.Г., заместитель директора по УВР Водопьянова Т.В.
Проектирование научно – методической работы на 3 года.	Июль-август 2012г.	Члены координационного совета
Создание банка информационных ресурсов и разработка нормативно-документальной базы учреждения по организации работы с детьми с ОВЗ в условиях адаптивной среды.	Сентябрь 2012г.-август 2014г.	Учителя-дефектологи, учитель-логопед, педагог-психолог, старшие воспитатели
Обеспечение материально-технической базы учреждения в рамках проекта.	Июнь 2012г. – август 2014г.	Члены координационного совета
Повышение уровня компетентности педагогов.	Апрель 2012г. – март 2015г.	Директор Суховая Е.Г., заместитель директора по УВР Водопьянова Т.В.
Разработка методического пакета рекомендаций по работе с детьми с ОВЗ в условиях адаптивной среды.	Сентябрь 2012г.-август 2014г.	Заместитель директора по УВР Водопьянова Т.В., творческие группы педагогов
Разработка различных способов организации проведения индивидуальных и групповых коррекционных занятий.	Сентябрь 2012г.-август 2014г.	Заместитель директора по УВР Водопьянова Т.В., творческие группы педагогов
Разработка механизма работы психолого-медико-педагогического консилиума детского дома.	Сентябрь 2012г.-август 2014г.	Директор Суховая Е.Г., заместитель директора по УВР Водопьянова Т.В., творческие группы педагогов, врач-психиатр
Подбор и проведение мониторинговых исследований для получения промежуточных итогов реализации проекта.	Сентябрь - ноябрь 2014г.	Заместитель директора по УВР, учителя-дефектологи, учитель-логопед, педагог-психолог, старшие воспитатели, врач-психиатр
Проведение мониторинговых исследований для получения итоговых результатов реализации проекта.	Декабрь 2014г.	Заместитель директора по УВР, учителя-дефектологи, учитель-логопед, педагог-психолог, старшие воспитатели, врач-психиатр
Обобщение и оформление материалов, разработанных в процессе реализации проекта.	Январь – февраль 2015г.	Члены координационного совета
Распространение опыта через проведение образовательных событий по теме проекта и с помощью создания страницы на сайте детского дома, посвященной теме проекта.	Февраль-март 2015г.	Член координационного совета