Анализ объекта художественно-оформительской деятельности №1
Автор (ФИО, звание): Исмагилов Игорь Анатольевич, учитель физики
Название объекта дизайна: плакат, посвященный ко Дню космонавтики
Техника исполнения (материал, технология): бумага, акварель, гуашь
Направление работы: научно-познавательное
Размеры (габариты в см или кв. м):А1
Год создания: 2012
Место нахождения: МБОУ СОШ с.Метевбаш, Белебеевского района РБ
История создания произведения: плакат создавался в целях ознакомления учащихся с историей развития космоса, с первым космонавтом, с новыми космическими объектами.
Дополнительные сведения:___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Описание замысла, основной идеи решения образа : для создания данного объекта учителем были перелистаны многие учебники, сайты в интернете, замысел этого плаката ознакомить учащихся с космосом по ближе
Анализ типов и видов конструкций (инженерно-строительные особенности) или элементов и частей объектов графического дизайна: дополнительно к этому были созданы макеты ракет
Оценка композиционно-стилистического единства: по отношения к листу оформлен правильно, есть центр композиции, основные ярко-выраженные элементы.
Характеристика формообразующих качеств элементов дизайна: ---
Описание функционально-эстетического значения объектов дизайна в соответствии с эргономическим (нормативными) требованиями в дизайне: плакат эстетически оформлен, хорошо читаем, привлекает внимание.
Организация свето-и цветооформления : для этой работы учителем были выбраны холодные цвета, так как все происходит в небе
Обоснование выбора автором строительных, отделочных, полиграфических и др. материалов ____________________________________________________
Роль проектной разработки в дизайне или творчестве автора: для учителя это работа важна тем, что в школьной программе нет отдельного предмета как астрономия, поэтому необходимо дать учащимся эти знания.
Личное мнение и отношение к данному объекту дизайна: по моему удачный плакат, познавательной, интересный.
Анализ объекта художественно-оформительской деятельности №2
Автор (ФИО, звание): Борисова Надежда Николаевна, учитель истории
Название объекта дизайна: плакат, посвященный ко Дню семьи
Техника исполнения (материал, технология): бумага, фотоматериал
Направление работы: ознакомительная
Размеры (габариты в см или кв. м):2 плаката по А1
Год создания: 2012
Место нахождения: МБОУ СОШ с.Метевбаш, Белебеевского района РБ
История создания произведения: плакат создавался в целях ознакомления учащихся с семьей учащихся
Дополнительные сведения:___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Описание замысла, основной идеи решения образа : для создания данного объекта учителем были собраны фотографии семей учащихся, замысел этого плаката ознакомить учащихся с каждой семьей
Анализ типов и видов конструкций (инженерно-строительные особенности) или элементов и частей объектов графического дизайна: фотоматериалы яркие
Оценка композиционно-стилистического единства: по отношения к листу оформлен правильно, есть центр композиции, основные ярко-выраженные элементы.
Характеристика формообразующих качеств элементов дизайна: ---
Описание функционально-эстетического значения объектов дизайна в соответствии с эргономическим (нормативными) требованиями в дизайне: плакат эстетически оформлен, хорошо читаем, привлекает внимание.
Организация свето-и цветооформления : для этой работы учителем были выбраны для названия цветовое решение, яркие фото
Обоснование выбора автором строительных, отделочных, полиграфических и др. материалов ____________________________________________________
Роль проектной разработки в дизайне или творчестве автора: для учителя это работа важна тем, что в школе не все учащиеся знают семья своих сверстников, поэтому этот плакат несет ознакомительный характер.
Личное мнение и отношение к данному объекту дизайна: по моему удачный плакат, познавательной, интересный.
Анализ объекта художественно-оформительской деятельности №3
Автор (ФИО, звание): Хамидуллина Динара Шайнуровна, учитель начальных классов
Название объекта дизайна: газета «Переменка»
Техника исполнения (материал, технология): бумага, цветная распечатка
Направление работы: научно-познавательное
Размеры (габариты в см или кв. м):8 листов по А4
Год создания: 2012
Место нахождения: МБОУ СОШ с.Метевбаш, Белебеевского района РБ
История создания произведения: газета создавалась в целях ознакомления учащихся с происходящими в школе событиями в апреле месяце 2012 года
Дополнительные сведения:___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Описание замысла, основной идеи решения образа : для создания данного объекта учителем были собраны материалы, которые содержат интересные события из жизни школы
Анализ типов и видов конструкций (инженерно-строительные особенности) или элементов и частей объектов графического дизайна: стенд оформлен правильно
Оценка композиционно-стилистического единства: в каждом листе есть фото материал, описание происходящего.
Характеристика формообразующих качеств элементов дизайна: ---
Описание функционально-эстетического значения объектов дизайна в соответствии с эргономическим (нормативными) требованиями в дизайне: газета эстетически оформлена, хорошо читаем, привлекает внимание.
Организация свето-и цветооформления : для этой работы учителем были выбраны яркие цвета, интересные факты и сюжеты.
Обоснование выбора автором строительных, отделочных, полиграфических и др. материалов ____________________________________________________
Роль проектной разработки в дизайне или творчестве автора: для учителя это работа важна тем, что необходимо знакомить учащихся со школьной жизнью.
Личное мнение и отношение к данному объекту дизайна: по моему удачный плакат, познавательной, интересный.
Анализ объекта художественно-оформительской деятельности №4
Автор (ФИО, звание):
Дипломник: Сабитов Азат Иршатович Руководители:
Кандидат архитектуры, Профессор Баймуратов Рамиль Фаильевич Кандидат архитектуры, Доцент Расулева Юлия Викторовна
Название объекта дизайна: спирали имплозийных пространств города техника исполнения (Материал, Технология): Бумага, цветная распечатка
Направление работы: научно-познавательное
Размеры (габариты в см или кв. м): планшет
Год создания: 2011
Место нахождения: г.Уфа, Гостиный двор, 2этаж
История создания произведения: Данная работа посвящена исследованию и описанию динамичных городских процессов. Предельная их концентрация происходит в имплозийных зонах города. Предыдущие исследования фрактального алгоритма описания этих зон выявили определенные ограничения языка.
Дополнительные сведения: Фрактальный алгоритм описывает объемно-пространственные параметры города, от планировочной структуры до конкретного объема. И не в состоянии описать пространственно-временные параметры происходящих городских процессов, например, таких как изменение интенсивности, направленности всевозможных городских потоков. Потоки могут быть социальные, транспортные,функциональные, информационные и другие.
Описание замысла, основной идеи решения образа : В данной работе альтернативой фрактала становится спираль.
Сравнение проведено по геометрическим характеристикам, отношениям «часть-целое» и «конечное-бесконечное». В результате сравнительного анализа были выявлены особенные свойства спирали для описания пространственно-временных характеристик городских процессов. Такие как касательные, нормали, касательные расслоения, силовые и векторные поля.
Все эти свойства содержат временную характеристику несмотря на характер их графического изображения.
Анализ типов и видов конструкций (инженерно-строительные особенности) или элементов и частей объектов графического дизайна: Как правило функциональные схемы дают одномоментный статичный срез состояния городской среды по функциональному признаку. В данной работе представлены те же процессы, но описаны динамическим языком силовых и векторных полей, касательных расслоений.
Оценка композиционно-стилистического единства:
Графическое отображение силовых полей позволяет определить пространство и параметры имплозийных зон, а также структурировать по мощности их воздействия.
Схема векторных полей показывает основные направления потоков, которые отражают внешние и внутренние влияния на формирование структурных элементов имплозийной зоны.
Схема касательных расслоений позволяет определить пространственные габариты структурных элементов имплозийной зоны.
Сведение этих карт в единую трехмерную модель позволяет ввести качественные параметры описания градостроительных процессов и структурирование имплозийных зон города.
Характеристика формообразующих качеств элементов дизайна:
Описание функционально-эстетического значения объектов дизайна в соответствии с эргономическим (нормативными) требованиями в дизайне: планшет эстетически оформлен, хорошо читаем, привлекает внимание.
Организация свето-и цветооформления : выбраны яркие цвета, интересные факты и сюжеты.
Обоснование выбора автором строительных, отделочных, полиграфических и др. материалов ____________________________________________________
Роль проектной разработки в дизайне или творчестве автора:
• разработка языка описания градостроительных процессов на основе динамических и пространственно-временных характеристик города
• разработана методика проектирования объектных спиралей в городских пространствах повышенной динамики процессов
Личное мнение и отношение к данному объекту дизайна: по моему очень интересный проект, познавательной, привлекательный.
ПРИЛОЖЕНИЕ
КОНТРОЛЬНО-УЧЕТНАЯ КНИЖКА
ПО КВАЛИФИКАЦИОННОЙ
(ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКОЙ) ПРАКТИКЕ
ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ
Практикант (ФИО):
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
студент(ка) ХГФ специальности «Изобразительное искусство»
________________ формы обучения ХГФ ________курса ________подгруппы
Руководитель практики (ФИО, должность):_____________________________
__________________________________________________________________
Место проведения практики:
__________________________________________________________________
Тема и направление деятельности:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Объём работы (материалы исследования):
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________