Тема 3. Наблюдение за организацией и проведением уроков теоретического обучения (2 дня - 12ч.)

Опорные знания:

- место и роль теоретического обучения в профессиональной подготовке рабочих;

- основная документация преподавателя;

- типы уроков теоретического обучения и методы проведения.

Формируемые умения:

- вести наблюдение и фиксировать результаты;

- анализировать урок теоретического обучения под руководством преподавателя и с опорой на предложенную схему.

Изучение планирующей документации преподавателя и документов учета учебной работы. Посещение уроков теоретического обучения с последующим анализом организации и методики их проведения.

Задание 12. Ознакомиться с учебной документацией преподавателя спецдисциплин; привести в дневнике форму и структуру (рабочая программа, календарно-тематический план, план урока, журнал теоретического обучения).

Задание 13. Посетить 2 урока теоретического обучения опытных преподавателей спецдисциплин, составить их письменный анализ по предложенным схемам (по согласованию с руководителем практики).

Схема 1

Программа наблюдения ( урок теоретического обучения)

Наименование дисциплины:_________________________________________

__________________________________________________________________

Дата проведения занятия:____________________________________________

Преподаватель ______________________________________________

Группа ______________________________________________

Специальность__________________________________________________________________________________________________________________________

Кол - во обучающихся в группе чел

Присутствовало чел

Тема урока________________________________________________________

__________________________________________________________________

Цели урока________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тип урока_________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.Содержание занятия

Что оценивается	Качественная оценка	Оценка
Научность	- в соответствии с требованиями - популярно - ненаучно	4 3 2
Сочетание теоретического и практического материала	- выражено достаточно - представлено частично - отсутствует	4 3 2
Связь с профилем подготовки специалиста	- хорошая - удовлетворительная - беспорядочная	4 3 2
Структура занятия	- четкая - расплывчатая - беспорядочная	4 3 2
Воспитательная направленность	- высокая - средняя - низкая	4 3 2
Соответствие материала теме и целям занятия	- соответствует частично - соответствует - не соответствует	4 3 2
Использование времени	- используется рационально - излишние траты на организационные моменты (посторонние разговоры) - время используется нерационально	4 3 2