Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Типовые вопросы и ошибки.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
716.8 Кб
Скачать

3) В зависимости от места наблюдения его классифицируют на лабораторное и …

Решение:

В зависимости от места наблюдения его классифицируют на лабораторное и полевое. Метод наблюдения делится на две разновидности: полевое и лабораторное. Полевое наблюдение проводится в естественных условиях жизни, работы, общения группы людей, изучаемых социологом. Лабораторное наблюдение проводят в искусственных, специально созданных условиях. Голенкова, З. Т. Общая социология: учеб. пособие / З. Т. Голенкова, М. М. Акулич, В. Н. Кузнецов. – М. : Гардарики, 2005. – 474 с.

Другие варианты ответа:

По форме взаимоотношений ученого с испытуемым специалисты выделяют скрытое наблюдение, когда участники деятельности не догадываются о присутствии исследователя, и открытое.

По регулярности проведения наблюдение делится на систематическое и несистематическое. Первое проводят по заранее разработанному плану и в течение определенного времени.

По степени включения наблюдателя выделяют не включенное наблюдение, когда исследователь фиксирует событие, не вмешиваясь в ход его протекания, и включенное, когда исследователь сам является активным участником события.

4) С целью изучить динамику развития объекта в определенный промежуток времени проводят _____ исследование.

Решение:

С целью изучить динамику развития объекта в определенный промежуток времени проводят лонгитюдное исследование. Лонгитюдное исследование – это вид повторного эмпирического социологического исследования. Оно проводится с целью изучить динамику развития объекта в определенный промежуток времени путем сравнительного анализа полученных данных. Голенкова, З. Т. Общая социология: учеб. пособие / З. Т. Голенкова, М. М. Акулич, В. Н. Кузнецов. – М. : Гардарики, 2005. – 474 с.

Другие варианты ответа:

Эмпирические социологические исследования можно классифицировать по разным основаниям. По масштабам проведения различают международные, общенациональные, региональные исследования.

Разовое исследование информирует о состоянии и количественных параметрах какого-либо процесса или явления в момент его изучения. Информация, полученная в таком исследовании, отражает состояние объекта, но не выявляет тенденций и направленности его развития.

С целью уточнения целей исследования проводят пилотажное исследование. Оно имеет упрощенную программу и инструментарий, а выборочная совокупность составляет от 20 до 100 человек. Обычно пилотажное исследование предваряет глубокое изучение проблемы. В процессе пилотажного исследования уточняются научные и организационные процедуры исследования.

5) Классовую борьбу считал движущей силой развития общества …

Решение:

Классовую борьбу считал движущей силой развития общества К. Маркс. Теория классов и классовой борьбы является центральной в учении К. Маркса. Пролетариат и буржуазию он рассматривал как классы-антагонисты, противоречия между которыми разрешаются социалистической революцией. Голенкова, З. Т. Общая социология: учеб. пособие / З. Т. Голенкова, М. М. Акулич, В. Н. Кузнецов. – М. : Гардарики, 2005. – 474 с.

Другие варианты ответа:

Первичным фактором общественного прогресса О. Конт считал умственное и духовное развитие человека. Место позитивного мышления в системе Конта определяется сформулированным им законом трех стадий. Согласно этому закону человеческий разум, общество и человечество в целом проходят три стадии развития: теологическую, метафизическую, позитивную. На третьей стадии

Г. Спенсер разработал эволюционную теорию развития общества. Эволюция свойственна неживой и живой природе. Эволюция общества – высший, наиболее сложный тип эволюционных изменений. Первичными факторами развития Г. Спенсер считал условия физической среды, демографические факторы: численность и плотность населения.

В отличие от марксистских идей об исторических преимуществах и объективной правоте пролетариев, П. Л. Лавров считал движущей силой социального развития интеллигенцию, поскольку именно за ее представителями он оставлял способность к критическому мышлению.