- •Історія розвитку поглядів на внд.
- •Предмет та методи психофізіології. Місце психофізіології у системі істотних та гуманітарних наук.
- •Принципи рефлекторної діяльності.
- •Мозок та його основні структури.
- •Нейрон та його функції
- •Аналізаторі и їх види. Будова аналізаторів.
- •Структурная организация анализаторов:
- •Рецептори та їх види.
- •Передача та переробка сенсорних сигналів.
- •Сенсорні системи. Органи почуттів. Фізіологія органів чуття. Функції сенсорних систем. Сенсорне сприйняття. Етапи сенсорного сприйняття
- •Сенсорні системи людини забезпечують:
- •Загальні властивості сенсорної системи.
- •Загальні принципи організації сенсорної системи.
- •Моделююча система мозку.
- •Основні функції організації рухових систем мозку.
- •Теорія системної динамічної локалізації а.Р.Лурії.
- •17. Безумовні рефлекси та їх класифікація. Особливості організації безумовного рефлексу.
- •Классификация Симонова:
- •Особенности организации безусловного рефлекса.
- •18 Інстинкт та загальна схема організації інстинктивної поведінки.
- •19. Звикання як стимул – залежне навчання.
- •21. Орієнтувальний рефлекс.
- •Умовні рефлекси найвищого рівня.
- •Динамічний стереотип.
- •Динамічний стереотип.
- •Динаміка умовно-рефлекторної діяльності: безумовне та умовне гальмування
- •Індукція нервових процесів.
- •Індукція збудження та гальмування
- •Домінанта та умовний рефлекс
- •30. Механізм утворення умовного рефлексу.
- •Фізіологічні механізми потреб.
- •Фізіологічні механізми мативації.
- •Рефлекторна природа емоцій та почуттів.
- •36. Фізіологічні механізми сну та його функціональне значення
- •39. Структурно-функціональні засади пам’яті та навчання.
- •40. Консолідація та реверберація.
- •41. Нейронна теорія пам’яті (концепція церкуляції біотоків).
- •42. Молекулярна теорія пам’яті.
- •43. Роль рнк в функціонуванні пам’яті.
- •44. Поняття енграми та етапи її формування.
- •49. Зв’язок уваги з афективними станами та волею людини (теорія уваги т.Рібо).
- •50. Основні психофізіологічні концепції свідомості.
- •51. Аналітико-синтетична діяльність мозку.
- •52. Повторний вхід збудження та інформаційний синтез.
- •53. Взаємодія і та іі сигнальної систем.
- •54. Мовлення та його функції. Мовні функції півкуль.
- •Мозговые центры речи
- •55. Поняття безсвідомого у психофізіології.
- •56. Функція асиметрії півкуль та безсвідоме.
- •57. Теорія і.П.Павлова про типи внд.
- •3. Следующая стадия – это само выполнение программы поведения. Эфферентное возбуждение достигает исполнительных механизмов, и действие осуществляется.
Рефлекторна природа емоцій та почуттів.
Эмоции и чувства представляют сложную реакцию организма, в которой принимают участие почти все отделы нервной системы. Природа эмоций и чувств, как и остальных психических процессов, рефлекторная. Физиологическим механизмом эмоций как таковых является деятельность подкорковых нервных центров: гипоталамуса, лимбической системы, ретикулярной формации. Но кора больших полушарий головного мозга играет ведущую роль в проявлениях эмоций и чувств, осуществляя регулирующую функцию по отношению подкорковых процессов, направляя их деятельность в соответствии с осознания человеком своих переживаний. Между корой и подкорковыми центрами нервной системы постоянно происходит взаимодействие. Подкорка, считал И. Павлов, положительно влияет на кору больших полушарий как источник их силы, тонизирует кору мозга, посылая к ней мощные потоки раздражений. Кора регулирует возбуждения, идущие из подкорки, и под ее действием одни из этих возбуждений реализуются в деятельности и поведении, а другие тормозятся зависимости от обстоятельств и состояний личности. Поддержка или нарушение устойчивости нервных связей вызывают разные эмоции и чувства. По И. Павловым, одной из физиологических основ чувств является динамические стереотипы, т.е. образованы при жизни системы временных нервных связей. «Здесь возникают чувство тяжести и легкости, бодрости и усталости, удовольствия и горести, радости, торжества и отчаяния подобное. Мне кажется, что часто такие чувства при изменении обычного образа жизни, при прекращении обычных занятий, при потере близких людей ... имеют определенное физиологическое основание в значительной степени именно в изменении в нарушении старого динамического стереотипа и в сложности становления нового », — считал И. Павлов. В возникновении и течении чувств большую роль играет вторая сигнальная система в ее взаимодействии с первой. Слово изменяет наши настроения, возбуждает восхищение, глубокие переживания. Лучшим показателем этого является чувство, вызываемых поэтическими произведениями. Осознавая ситуацию, что вызывает определенные чувства, и сами чувства, человек может уменьшить силу переживаний, сдерживать, регулировать их, но внешнее выражение эмоций, внутреннее эмоциональное и чувственный состояние при этом сохраняются.
34. Функціональна система.
35. Функціональний стан структури поведінки.
Понятие функционального состояния (ФС) широко используется в психологии, физиологии, и т. д. Это объясняется тем, что в самых различных сферах деятельности человека успешность его труда, обучения, творчества, физическое и психическое здоровье в значительной мере зависят от его ФС. Управление ФС является одним из важных резервов, который может быть использован для повышения эффективности деятельности человека на производстве, в школе, в вузе и в других сферах общественной практики.
Оптимизация ФС является непременным условием формирования здорового образа жизни. Однако на сегодняшний день, несмотря на очевидность практической значимости проблемы ФС, методы диагностики и оптимизации ФС остаются недостаточно изученными. В значительной мере такая ситуация обусловлена неразработанностью теории ФС и отсутствием четкого понятийного аппарата. Это касается и самого понятия ФС.
Наиболее часто ФС определяют как фоновую активность ЦНС, в условиях которой осуществляется та или иная деятельность. При этом И.П. Павлов говорил о тонусе коры больших полушарий или ее возбудимости.
Очевидно, что такое определение ФС носит самый общий характер и требует конкретизации. Шаги, сделанные исследователями в этом направлении, привели к выводу, что существует большой набор физиологических реакций организма, в которых отражаются сдвиги фоновой активности ЦНС. Это ЧСС, АД, частота и глубина дыхания, скоростные характеристики двигательных реакций, изменения ЭЭГ и т. д. Все это побудило исследователей, уточняя определение ФС, обратиться к описанию тех поведенческих реакций, в которых проявляются его изменения. Наиболее широкое распространение при этом получили два подхода.
При первом ФС определяется через комплекс взаимосвязанных физиологических реакций. Иначе говоря, изменения ФС — это смена одного комплекса реакций другим. Однако определение ФС через перечень различных реакций, найденных эмпирическим путем, имеет свои ограничения, так как остается невыясненным их отношение к реальным механизмам формирования функциональных состояний. Второй подход основывается на данных зависимости эффективности условнорефлекторной деятельности животных, работоспособности и результатов деятельности человека от ФС. При этом ФС оценивается не столько по физиологическим реакциям, сколько по результатам трудовой деятельности человека, которые рассматриваются как наиболее интегральный показатель ФС. Снижение эффективности выполняемой работы расценивается как признак ухудшения ФС.
Располагая данными о количестве и характере допущенных ошибок, о сбое в работе, можно судить о степени выраженности тех или иных экстремальных состояний, возникающих в результате утомления, и т. п. Такой способ оценки ФС безусловно полезен для практики, так как для конкретных видов трудовой деятельности позволяет решать многие задачи повышения эффективности труда. Вместе с тем этот метод в основном лишен прогностической силы, так как он способен выявлять только наиболее явные изменения в ФС.
Функциональное состояние — психофизиологическое явление со своими закономерностями, которые заложены в архитектуре особой функциональной системы. Только на основе знания о реальных процессах управления ФС можно создавать адекватные методы диагностики ФС, как наиболее отвечающие его основным закономерностям. Конкретное ФС зависит от исходного уровня активности нервной системы, сохраняющей след от предшествующей деятельности субъекта.
Наконец, специфика и уровень ФС существенно зависят от индивидуальных особенностей субъекта, в частности от таких его свойств, как сила—слабость нервной системы, экстроверсия—интроверсия, тревожность и т. д. Так, индивиды с сильной нервной системой менее устойчивы к монотонии (ФС человека, возникающее при однообразной работе) и раньше слабых показывают падение уровня активности нервной системы.
