- •Курс лекций
- •Содержание Государственного образовательного стандарта по дисциплине “Социология”
- •Содержание дисциплины по темам и видам занятий
- •Тема лекции социология как наука содержание
- •2. Категории социологии. Понятие «социального».
- •3. Функции социологии.
- •4. Виды и методы социологических исследований.
- •3. Программа социологического исследования.
- •Тема лекции история становления и развития социологии содержание
- •2. Социологический проект о. Конта.
- •3. Социология XIX века. Классические социологические теории.
- •4. Русская социологическая мысль.
- •5. Современные социологические теории.
- •Тема лекции общество как социальная система содержание
- •2. Типология обществ. Многообразие обществ в современном мире, их взаимосвязь и взаимозависимость.
- •3. Социокультурные особенности и проблемы развития российского общества.
- •Тема лекции социальное взаимодействие и социальные отношения содержание
- •2. Социальное взаимодействие и социальные отношения.
- •3. Коллективное поведение.
- •4. Общественное мнение как институт гражданского общества.
- •Тема лекции социальные институты содержание
- •1. Понятие “социальный институт”, подходы к его определению (конт, зиммель, теннис, миллер, парсонс).
- •3. Функции и дисфункции социальных институтов. Основные направления институциональных изменений.
- •3. Социальная организация.
- •Тема лекции социальная структура общества содержание
- •2. Малые группы и коллективы. Изучение сплочённости малой группы.
- •3. Национально-этнические общности.
- •Тема лекции социальная стратификация и социальная мобильность содержание
- •Информация к размышлению
- •2. Сущность социальной стратификации, её основные измерения.
- •3. Социальная мобильность.
- •4. Социальная стратификация в современной россии.
- •Тема лекции личность и общество содержание
- •2. Социальный статус личности и его формирование.
- •3. Ролевые концепции личности.
- •4. Социализация личности как социокультурный процесс, его особенности и стадии.
- •Тема лекции социальный контроль и девиация содержание
- •Средний возраст начала приобщения к вредным привычкам
- •Потребление наркотиков детьми и подростками в зависимости от наличия проблем в семье
- •Информация к размышлению
- •2. Теории отклоняющегося поведения и аномии.
- •3. Понятие социальной нормы, социального порядка и социального контроля.
- •4. Способы осуществления социального контроля в обществе.
- •Приложение концепция социального контроля п. Бергера
- •Тема лекции социальные изменения содержание
- •Эволюция
- •Основные формы развития общества
- •Революция
- •Реформа
- •2. Социальные движения. Социальные революции и реформы.
- •3. Мировая система и процессы глобализации.
- •4. Место россии в мировом сообществе.
- •Литература
- •Учебная литература
- •Основная литература (учебники)
- •Дополнительная литература (учебные пособия, практикумы)
- •Харчева в. Основы социологии. – м.: Логос, 2000.
- •Научная литература (энциклопедии, справочники, отраслевые словари, монографии)
- •Глоссарий
Тема лекции социология как наука содержание
ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИИ. СТРУКТУРА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ.
КАТЕГОРИИ СОЦИОЛОГИИ. ПОНЯТИЕ «СОЦИАЛЬНОГО».
ФУНКЦИИ СОЦИОЛОГИИ.
ВИДЫ И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
ПРОГРАММА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.
«Социология – наука о социальной
жизни человека, групп и обществ».
Э. Гидденс
1. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИИ. СТРУКТУРА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ.
Термин «социология» буквально означает «наука (учение) об обществе». В научный оборот он введён французским социальным философом Огюстом Контом (1798-1857), которого принято называть «отцом социологии».
Как и любая другая наука, социология обладает собственным объектом, предметом и конкретными методами исследования. Она включена в общую систему научного знания и занимает в ней строго определённое место.
Объект науки – это сфера реальности, на которую направлен исследовательский интерес. Предмет науки – это такие элементы, аспекты и свойства объекта, которые непосредственно изучаются данной наукой и определяются её спецификой.
Определение объекта социологии, как правило, не вызывает затруднений. Объектом изучения социологии выступает часть объективной реальности, которую мы называем обществом. Более сложным представляется вопрос о предмете социологии. Социология изучает не всё, что касается общества, а только социальное. Социальное возникает в ходе взаимодействия людей и отражает всё многообразие их связей и отношений, образующих общественную жизнь. Изучение этой реальности и определяет специфику предмета социологии.
Социология видит общество в единстве всех его сторон. Она не углубляется в тонкости политических процессов или детали рентных отношений. Социология изучает психологические проблемы, рыночные отношения, государство или культуру не сами по себе, а с позиций их связи с обществом, их вклада в развитие или построение общества, их общественных функций. Например, религия важна социологии не как система верований и специальных обрядов, а только как общественный институт, оказывающий влияние на большие массы людей. Культуру социология рассматривает так же как образ жизни больших масс людей.
Предметом изучения социологии являются социальные системы, элементы и условия их существования, закономерности социальной жизни, все способы взаимодействия и формы объединения людей, в которых выражается их всесторонняя зависимость друг от друга.
Таким образом, социологию можно определить как науку о законах функционирования и развития общества и его структурных элементов, механизмах и формах проявления социальных процессов и отношений, закономерностях социального поведения людей, групп и общностей.
Современная социология представляет собой сложную систему научного знания. В зависимости от объекта исследования она подразделяется на общетеоретическую социологию, изучающую общие закономерности функционирования и развития общества, отраслевую социологию, которая занимается изучением отдельных сфер социальной жизни (например, социология труда, социология молодёжи, социология города и т.д.) и микросоциологию, которая занимается изучением отдельных конкретных социальных явлений или проблем.
В зависимости от уровня получаемого знания социология подразделяется на теоретическую и эмпирическую. Для теоретического исследования первостепенное значение имеют глубокое обобщение накопленного фактического материала и создание на этой основе теорий, объясняющих закономерности социальных процессов. Эмпирическая социология занимается сбором фактических данных и их первичной обработкой.
В зависимости от целей и задач социологические исследования подразделяются на фундаментальные и прикладные. Цель фундаментального исследования – получение научного знания, открытие новых социальных законов, обогащение методологических основ самой социологии. Задачи прикладного исследования связаны с изучением конкретных вопросов социальной жизни, поисками решения актуальных общественных проблем. Как теоретические, так и эмпирические исследования могут иметь и фундаментальную, и прикладную направленность.
