Образование и педагогическая мысль в Европе 19 века

93. Задание {{ 795 }} КТ= 2 Тема 9-0-0

Специфика возрастного периода развития ребенка от 9 до 14 лет по А. Дистервегу:

 реакция на чувственное восприятие

 игра

 накопление в памяти фактов

 накопление практических знаний

 индукция

 рассудочная деятельность

94. Задание {{ 796 }} КТ= 2 Тема 9-0-0

Специфика возрастного периода развития ребенка свыше 14 лет по А. Дистервегу:

 игра

 сказки

 накопление в памяти фактов

 рассудочная деятельность

 формирование характера, нравственных убеждений

 дедукция

95. Задание {{ 797 }} КТ= 2 Тема 9-0-0

Возрастной период, для которого по А. Дистервегу характерны реакция на чувственное восприятие, игры, сказки ... лет

 0-5

 0-9

 9-14

 7-14

 больше 14

 5-7

96. Задание {{ 798 }} КТ= 2 Тема 9-0-0

Возрастной период, для которого по А. Дистервегу характерны накопление в памяти фактов, накопление практических знаний, индукция ... лет

 0-5

 0-9

 9-14

 7-14

 больше 14

 5-7

97. Задание {{ 799 }} КТ=2 Тема 9-0-0

Возрастной период, для которого по А. Дистервегу характерны рассудочная деятельность, формирование характера и нравственных убеждений, дедукция ... лет

 0-5

 0-9

 9-14

 7-14

 больше 14

 5-7

98. Задание {{ 800 }} КТ=2 Тема 9-0-0

Лучший метод обучения по А. Дистервегу:

 рассказ учителя

 эвристическая беседа

 лекция

 упражнения

 экскурсия

 демонстрация

99. Задание {{ 801 }} КТ=2 Тема 9-0-0

Фамилия европейского педагога-мыслителя 19 века, пропагандировавшего идеи объединения учительства, улучшения его материального положения, повышения уровня культуры и педагогической подготовки.

Правильные варианты ответа: Д*ст*рвег; Д*ст*вег;

100. Задание {{ 802 }} КТ=2 Тема 9-0-0

Фамилия европейского педагога-мыслителя 19 века - автора высказывания: "Истинный учитель считает сообщаемые им знания лишь материалом, который подлежит дальнейшей переработке со стороны самих учащихся".

Правильные варианты ответа: Д*ст*рвег;

101. Задание {{ 803 }} КТ=3 Тема 9-0-0

Соответствие периодов развития ребенка и их содержанием по А. Дистервегу:

0 - 9 лет	реакция на чувственное восприятие, игра, сказки
9 - 14 лет	накопление в памяти фактов, практических знаний, индукция
свыше 14 лет	рассудочная деятельность, дедукция, формирование характера

102. Задание {{ 804 }} КТ=2 Тема 9-0-0

Три основных компонента педагогического процесса по И.Ф. Гербарту:

 научное образование

 управление

 эстетическое воспитание

 воспитывающее обучение

 нравственное воспитание

 физическое воспитание

103. Задание {{ 805 }} КТ=2 Тема 9-0-0

И.Ф. Гербарт обосновал образовательный статус:

 лицея

 классической гимназии

 реальной гимназии

 реального училища

 колледжа

 среднего женского училища

104. Задание {{ 806 }} КТ=3 Тема 9-0-0

Введение нового материала, по И.Ф. Гербарту, является дидактической целью на ступени:

 ассоциации

 ясности

 метода

 индукции

 системы

 дедукции

105. Задание {{ 807 }} КТ=2 Тема 9-0-0

Этап приучения ребенка к дисциплине, пока он не готов к соблюдению порядка И.Ф. Гербарт называет - ....

Правильные варианты ответа: Управление; Упр*влен#$#;

106. Задание {{ 808 }} КТ=2 Тема 9-0-0

Фамилия европейского педагога-мыслителя 19 века - автора идеи об ориентации в обучении на развитие многостороннего интереса.

Правильные варианты ответа: Гербарт; Гербар#$#;

107. Задание {{ 809 }} КТ=2 Тема 9-0-0

Фамилия европейского педагога-мыслителя 19 века - автор тезиса о необходимости воспитания мыслителя, а не деятеля.

Правильные варианты ответа: Гербарт; Гербар#$#;

108. Задание {{ 810 }} КТ=3 Тема 9-0-0

Соответствие ступеней обучения по И.Ф. Гербарту и их характеристикой:

Ясность	Сосредоточение в состоянии покоя
Ассоциация	Сосредоточенность в состоянии движения
Система	Осознание в состоянии покоя
Метод	Осознание в состоянии движение